教育孩子的艺术

　　你知道吗？6—12岁是孩子成长过程中*重要的转折期。除了“小朋友”以外，他们开始有了“学生”这一新的身份，并开启16年的学习生活。
　　如何引导低年级孩子养成良好的学习习惯，适应学校生活？如何培养高年级孩子的集体精神？家长与教师之间应如何沟通与配合？你在为此苦恼吗？
　　不用忧桑。来听听她的介绍。
　　她是中国教育界的一面旗帜，她是浙江省首位小学特级教师，她为全国培养了数百位骨干教师和班主任，她就是朱雪丹。
　　本书堪称小学教师和学生家长的蓝宝书、教育孩子的《圣经》。全书文笔优美，由浅入深，书中那些教育孩子的“土办法”“中草药”都来自于作者数十年的亲身实践与思考。

 

　　6—12岁是儿童成长的重要转折期，如何引导儿童养成良好的行为习惯，培育优秀的意志品格是社会广泛关注的问题。有鉴于此，我们全国首批小学特级教师、毕生从事小学生教育工作的朱雪丹创作本书，总结其毕生育人经验，以期为小学生家长和教师提供参考。全书主要包括四个部分：作者对教师职业的认识与感悟，培养低年级学生良好学习、生活习惯的方法，培养高年级学生良好的集体与团队精神的技术，作者收集的具有启发意义的教育剪报。
　　本书主要具备这样三个特点：首先，全面性。书中，作者毫不吝啬地向读者介绍自己教育孩子的方法，大到培养孩子的意志品格，小到如何设计一次家访、轮换班干部，涵盖了教育工作的方方面面。其次，实践性。作者将抽象的教育方法孕育在自己亲身经历的生动案例之中，分步骤、有层次地介绍具体的操作方法与技巧，包括用目标激励学生、培养荣誉感与责任感、形成班级舆论与良好的班风等。第三，启发性。作者将自己跋涉一生的教育实践——成功与失败，心得与反思——和盘托出，为教育工作者彰显了一条追求教育极终价值的奋斗轨迹。它将引发教育工作者更深刻的人生感悟。

 

编　刚当教师的时候　
　踏入教坛
　“暴风雨”的洗礼　
　艰难的跋涉　
　幸福的泪花　
　晚年的欢聚　
第二编　良好学习、生活习惯的培养（低年级）　
　初为人师　
　次家访　
　良好的开端　
　一天生活规律的探索　
　课堂常规的训练　
　课堂教学的组织　
　对低年级学生的表扬和批评　
　别忘了，他是孩子　
　孩子需要我们去理解　
　教师与家长　
第三编　良好的集体与团队精神的培养（中高年级）
　你想成为优秀班主任吗　
　个人与集体　自由与纪律　
　荣誉感与责任感　
　自尊心与自信心　
　用目标激励学生　
　多彩的童年　
　向着目标前进　
　防患于未然　
　班级舆论与良好的班风　
　学做小主人　
　耐心、韧性与毅力　
　承认差别，因材施教　
　对高年级学生的表扬与批评　
　学会自己管理班级　
　小干部如何轮换　
　活动中锻炼工作能力　
第四编　广采百花酿花蜜　
　成功的奥秘　
　给孩子以阳光　
　教会学生与人相处，与人合作　
　教会学生热爱集体，乐于奉献　
　教会孩子不要仇恨，学会宽容　
　不经历风雨，怎能见彩虹　
　学会维护尊严与权利　
　学会冷处理　
　什么也没发生　
　冰淇淋与那条裤子　
　学一点教育的机智与幽默　
　沉默是一种教育的艺术　
　分数是一种教育手段　
　多一点人情味　
　一次家长会　
　学会忍耐、等待与不依赖　
　要教给孩子正确的做人之道　
　要相信自己的力量　
　“你们不要吵架，给我一个幸福的家”
　多给孩子一些相处的时间　
　做一个快乐的人　
　值得一读的建议　
　结束语　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
附文　　
我们的恩师——方天培先生　　
起航明灯　
后记

 

　　理想与现实的距离是如此遥远，当我真的登上讲台时，情况却是意想不到的糟糕。因为我个儿长得矮小，小朋友们看我不像个老师，倒像个大姐姐。我平时胆子小，在大庭广众之下，一说话就脸红，心不停地怦怦乱跳，面对这四十多双小眼睛，竟是无所适从、窘态百出，辛辛苦苦备好的四十分钟课，不到二十分钟就上完了。我搜肠刮肚，绞尽脑汁，还是想不出话采，我真恨自己嘴笨。
　　孩子们觉得我这个小老师“不凶”，于是开始“欺侮”我，上课的时候出现了这样的情况：
　　“老师，他把我的铅笔弄断了!”
　　“老师，小来把鼻涕擦在我脸上了。，，
　　“呜，呜……老师，他打我!”
　　女孩子哭了，男孩子钻到桌子底下。一会儿，不知从哪个角落里传来小狗的汪汪声，教室里乱得像一锅沸腾的水。
　　我气得涨红了脸，泪水在眼眶里打转，心里有一种说不出的委屈和难过。四十双眼睛盯着我：
　　“老师哭了!”——惊异
　　“老师哭了?”——疑惑不解
　　“老师哭了，嘻嘻……”…不，我不能哭。在困难面前流泪是怯懦的表现。我强忍泪水，振作起来，继续讲课。
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