综合素质（小学）（国家教师资格考试专用教材）

高度契合考纲，辐射全部考点，夯实理论基础，提升实践能力。

2.掌握命题规律

精析2011至2015年9套真题试卷，揭示命题规律和趋势。

3.精讲常考知识

融合10余位权威专家命题经验，为常考点配以历年真题。

4.栏目设置合理

呈现每一章节的主要题型与分值，讲练同步，提高效率。

本书紧扣考纲、紧跟考情，科学、严谨地阐释大纲对各学段教师考核所规定的知识体系，符合教师专业化背景下对新任教师教育教学能力和综合素质的要求，旨在帮助考生完善自己的教师素养，提高自己的教育理念、职业道德、法律法规、科学文化素养以及相应的教育教学能力和专业潜质。

本书完全反映了考试标准、考试大纲所要求的注重基础、 能力为本的教师专业化理念；突出了考试标准、考试大纲所要求的知识性、系统性和实用性；实现了理论实践化、实践理论化的高度统一。

本书坚持以人为本、以考生为本，从考试实际需要出发，明确了每一章节的主要题型、分值和知识点，便于考生准确把握，有针对性地复习备考。同时设计了真题链接板块，为考生呈现近五年来试点省份有代表性的真题，并在书后附录了参考答案，以便帮助考生掌握命题思路和答题思路，对考情做到心中有数。

赵爽，1976年6月生，沈阳师范大学副教授，教育学博士，硕士研究生导师。研究方向为基础教育管理、德育原理和农村教育。主要著作《教育政策合法性的理论与实践》由辽宁人民出版社出版。

武世龙，1969年生，鞍山师范学院副教授，学前教育专业硕士研究生导师，现就读东北师范大学心理发展与教育博士，在职期间共完成省市立项5项，发表省级以上文章10余篇。

节 教育观

第二节 学生观

第三节 教师观

第二章 教育法律法规

节 教育法律法规基本知识

第二节 我国主要教育法律法规解读

第三节 教师的权利与义务

第四节 学生权利保护

第三章 教师职业道德规范

节 教师职业道德

第二节 教师职业行为

第四章 文化素养

节 中外重大历史事件

第二节 中外科技成就

第三节 科学常识及科普读物

第四节 中外传统文化常识

第五节 中外文学常识与艺术成就

第六节 艺术鉴赏与教育教学实践

第五章 基本能力

节 信息处理能力

第二节 逻辑思维能力

第三节 阅读理解能力

第四节 写作能力