启政最

新：知识新，融汇学科新成果；方向新，把握考试新趋势
全：题型全，囊括所有题型；内容全，设计全部知识要点
巧：命制巧，命题角度精到；解析巧，专家点评直击重点

赠：两套**统考真题
 

本套试卷具有如下特色：
1.紧扣考纲，服务考生
本套标准预测试卷，严格依据《综合素质》（中学）教师资格考试大纲的要求和*真题，为考生提供难度适中的模拟训练，帮助考生把握考试的命题特点，提高应试能力。
2.准确预测，高效备考
本套试卷的编写凝聚了知名专家学者的经验和智慧，对考试的命题趋势把握准确，深度契合大纲要求，以使考生有效掌握知识，缩短备考时间，提高备考效率。
3.编排合理，设计科学
本套试卷在形式设计上，力求做到好。在编排上，采用了试卷和参考答案分开的方法，同时参考答案及解析单独成册，方便考生使用；在设计上，采用了独立试卷的形式，使考生提前感受考试气氛，达到实战演练的目的。
4.题量丰富，解析详尽
本套试卷包括两套统考真题和十二套预测试题，题量丰富，知识点覆盖面广且分布合理。参考答案及解析由专家精心编写，准确、详尽、独到，由点及面，方便考生在核对正误的同时，加强记忆、加深理解，稳步提升考试能力。

启政教育是一家以公职类考试图书研发和考前培训为核心，同时开展图书策划、编辑、出版和发行等业务，集教育培训、图书出版发行、网络营销于一体的大型综合性教育集团。启政教育旗下拥有“党史版”公职类考试命题研究中心、“党史版”公职类考试教材编写中心、公职类考试培训中心和启政教育网四大权威、专业的公职类考试研究机构。
　　启政教育自创立以来，始终以“诚心、诚信、卓越、超越”为企业理念，以超前的眼光和强劲的品牌策略引领业界的发展。启政教育旗下“党史版”公职类考试教材编写中心依托专业的师资队伍、权威的教学资源、深厚的公职类考试研发功底，编写出版的“党史版”系列公职类考试辅导教材以其独特的解题方法、精准的考试预测、极高的命中率、过硬的产品质量以及完善的售后服务赢得了广大考生的一致好评。每年，“党史版”教材都会为数百万考生服务，是考生公认的“值得信赖的公考品牌”。

中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷（中学）（一）
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷（中学）（二）
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷（中学）（三）
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷（中学）（四）
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷（中学）（五）
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷（中学）（六）
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷（中学）（七）
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷（中学）（八）
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷（中学）（九）
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷（中学）（十）
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷（中学）（十一）
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷（中学）（十二）
附赠：
2014年上半年教师资格考试综合素质试题（中学）
2014年下半年教师资格考试综合素质试题(精选)（中学）

本套试卷具有如下特色：
1.紧扣考纲，服务考生
本套标准预测试卷，严格依据《综合素质》（中学）教师资格考试大纲的要求和真题，为考生提供难度适中的模拟训练，帮助考生把握考试的命题特点，提高应试能力。
2.准确预测，高效备考
本套试卷的编写凝聚了知名专家学者的经验和智慧，对考试的命题趋势把握准确，深度契合大纲要求，以使考生有效掌握知识，缩短备考时间，提高备考效率。
3.编排合理，设计科学
本套试卷在形式设计上，力求做到好。在编排上，采用了试卷和参考答案分开的方法，同时参考答案及解析单独成册，方便考生使用；在设计上，采用了独立试卷的形式，使考生提前感受考试气氛，达到实战演练的目的。
4.题量丰富，解析详尽
本套试卷包括两套统考真题和十二套预测试题，题量丰富，知识点覆盖面广且分布合理。参考答案及解析由专家精心编写，准确、详尽、独到，由点及面，方便考生在核对正误的同时，加强记忆、加深理解，稳步提升考试能力。

2014年下半年教师资格考试综合素质试题(精选)（中学）
一、单项选择题（本题包括29小题，每题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。
1.学习成绩—般的小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩，班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（）。
A.学生的个性发展       B．学生的品行发展
C.学生的知识可得       D．学生的身心健康 
2.为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课，这种做法（）。
A.正确，有利于提高学生竞争力      B.正确，有利于提高班级教学质量
C.不正确，不利于教师专业发展      D.不正确，不利于学生的全面发展 
3.周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识、新方法，不断更新知识结构，这表明周老师具有（）。
A.尊重学生的理念       B．终身学习的意识
C.教学管理的能力       D．课程开发的能力 
4.考试结束后调整座位，赵老师排座的原则是：考分高的学生坐在教室里的中间区域，考分低的学生坐在教室里的边角位置。赵老师的做法（）。
A.符合公平竞争的要求         B．违背平等待生的理念
C.符合因材施教的理念         D．违背分组教学的要求 
5.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的规定，提高中小学教师队伍整体素质（）。
A.以农村教师为重点      B．以城市教师为重点
C.以边区教师为重点      D．以西部教师为重点 
6.某中学规定：教师迟到一次，罚款10元；缺勤—次，罚款50元，该校的做法（）。
A.正确，学校有教师管理权         B．正确，学校有自主办学权
C.不正确，学校没有罚款的权利         D．不正确，警告无效后才能罚款 
7.曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格，下列选项正确的是（）。
A.刑满之后孙某可以取得教师资格      B.经培训后孙某可以取得教师资格
C.五年之后孙某方能取得教师资格      D.依照法律孙某不能获得教师资格 
8.某初级中学在初一的六个班级中设了—个重点班，该校做法（）。
A.正确，有利于因材施教
B.正确，有利于提高升学率
C.不正确，学校不得分设重点班和非重点班
D.不正确，应由教育主管部门设立 
9.初二班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里，其做法（）。
A.正确，利于激励成绩好的学生      B.正确，利于鞭策成绩差的学生
C.不正确，侵犯了学生的学习权      D.不正确，侵犯了学生的隐私权 
10.小强腿有残疾，具有接受普通教育的能力，该上初中了，当地普通学校以小强腿有残疾为理由，拒绝其入校学习。该做法（）。
A.合法，学校有招生自由权         B．合法，学校有招生自主权
C.违反了《中华人民共和国义务教育法》         D．违反了《中华人民共和国教育法》