描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787513555531丛书名: 现代大学英语
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《现代大学英语 精读 同步测试》（第二版）由1-6册组成，是《现代大学英语 精读》（第二版）的配套教辅之
一。本教辅每册与精读教材各分册中的单元一一对应，具有以下特点：
2 紧扣精读教材中每个单元的知识点，通过单元测试的形式巩固并提高学生的词汇、语法、阅读及翻译等基
本技能。
2 密切结合英语专业四、八级考试，突出重点、难点、考点，培养学生的应试技巧。
2 以活页形式装订，便于教师灵活安排时间，随时考查学生的知识掌握情况。
内容简介
《现代大学英语精读6 同步测试》（第二版）是专为《现代大学英语精读6》（第二版）设计的配套测试题。全书共十二套测试题，每套试题由词汇、表达的正确性和有效性、阅读理解、校对与改错、翻译五个部分组成。编者在编写时除紧扣每个单元的知识点以外，还密切结合英语专业八级考试新题型的特点，增加了”阅读理解”部分的简答部分；翻译的选材、长度和难度都尽量与专业八级考试的内容保持一致。同时，本册还加入了考查学生语言表达正确性和有效性的题型，旨在提高学生对语言的实际应用能力，为写作打下坚实的基础。
目 录
Test 1 Paper
Tigers…………………………………………………………………………….. 1
Test 2 A Rose for
Emily……………………………………………………………………. 15
Test 3 What Is
News…………………………………………………………………………. 29
Test 4
Nettles…………………………………………………………………………………
… 41
Test 5 At War with the Planet……………………………………………………………..
55
Test 6 The
Museum………………………………………………………………………….. 69
Test 7 How to Get the Poor off Our Conscience…………………………………… 83
Test 8 Housewifely
Arts……………………………………………………………………. 97
Test 9 The One Against the Many………………………………………………………111
Test 10 Thoughts on Reclaiming the American Dream………………………….. 125
Test 11
Beauty………………………………………………………………………………….
137
Test 12 Notes on the English Character……………………………………………….. 151
Key
……………………………………………………………………………………….
………….. 165
前 言
第二版前言精读是我国培养外语人才的一门不可或缺的课程。随着我国对外语人才的要求不断提高，精读课的地位和作用正变得日益重要，广大师生也迫切需要一套编排科学、内容丰富的高质量的精读教材。在这种形势下，北京外国语大学英语学院的杨立民教授和其他一些资深专家于2001 年至2003 年编写并出版了《现代大学英语精读》，全套教材共六册，供大学英语专业本科一至三年级学生及其他水平相当的学习者使用。为了方便教师考查学生的学习效果，我们编写了与精读教材配套的《现代大学英语精读同步测试》。《现代大学英语精读》经过一线教师多年的使用和检验，于2010 年开始修订，《现代大学英语精读同步测试》也随之进行调整与修改。本册是《现代大学英语精读同步测试》（第二版）的第六册，共十二个单元，每个单元由词汇、表达的正确性和有效性、阅读理解、校对与改错、翻译五个部分组成。与第五册不同的是，编者在编写时除紧扣每个单元的知识点以外，还密切结合英语专业八级考试的动向，增加了阅读理解部分的简短问答模块；翻译的选材、长度和难度都尽量与专业八级考试的要求保持一致。同时，本册还加入了考查学生语言表达正确性和有效性的题型，旨在提高学生对语言的实际应用能力，为写作打下坚实的基础。为了方便学生和教师使用，本系列辅导丛书与版一样以活页形式装订。由于测试题中的每个单元都可轻松与其他单元分离，且每种题型都单独成页，教师既可以在完成每单元的教学任务后集中安排时间对学生进行单元测试，也可在单元教学的过程中，灵活地、分阶段地对该单元测试中的某个题型进行专项测试。以上只是编者的设想，教师完全可以根据自己的教学课时和学生的学习特点来合理安排使用本书。本书在编写过程中，听取了许多正在使用《现代大学英语精读》的同仁们的意见和建议，也得到了外语教学与研究出版社的大力支持和帮助，在此深表谢意。由于编者水平有限，恳切希望使用本书的广大教师不吝赐教，给予批评指正。编 者2015 年2 月于北京
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