描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787560637730
内容简介
《职业汉语》共分为“概述、听、说、读、写”五部分。职业汉语概述部分介绍了职业汉语的应用价值及职业汉语水平测试：职场倾听技巧部分对职场倾听的方法与技巧进行了简要的叙述，并进行相应的训练；有关“说”的部分包括了职场说话艺术，职业口才技能训练等内容，除了介绍语言的艺术外，重点以普通话训练及口语能力训练为基础，进行相应的口才训练；第四部分是“读”，介绍职场文本解读策略，讲授阅读的方法与技巧，并进行相应的阅读训练；第五部分是“写”，包括职场书面表达、党政机关公文、事务文书、竞聘求职用文书及财经文书等内容，主要训练学生职场应用文书的写作能力。
《职业汉语》可作为高职院校的专业基础课教材，也可作为相关专业的工作人员培训和自学参考用书。
《职业汉语》可作为高职院校的专业基础课教材，也可作为相关专业的工作人员培训和自学参考用书。
目 录
第一章 职业汉语概述
第一节 职业汉语
第二节 国家职业汉语测试
技能训练
第一节 职业汉语
第二节 国家职业汉语测试
技能训练
第二章 职场倾听技巧
第一节 职场倾听艺术
第二节 有效倾听的策略
第三节 倾听的礼仪规范
技能训练
第三章 职场说话艺术
第一节 普通话发音技巧
第二节 职场口语艺术
技能训练
第四章 职业口才技能训练
第一节 职业口才技能训练概述
第二节 交谈口才
第三节 演讲口才
第四节 劝说口才
第五节 批评口才
第六节 求职口才
技能训练
第五章 职场文本解读策略
第一节 阅读能力认知
第二节 阅读技巧与有效阅读
第三节 职场文本阅读基本训练
技能训练
第六章 职场书面表达
第一节 职场书面表达概述
第二节 职场书面表达能力
第三节 职场书面表达的方式和语言要求
技能训练
第七章 党政机关公文
第一节 党政机关公文概述
第二节 通知
第三节 通报
第四节 报告
技能训练
第八章 事务文书
第一节 事务文书概述
第二节 计划
第三节 总结
第四节 演讲稿
技能训练
第九章 竞聘求职用文书
第一节 竞聘求职类文书概述
第二节 求职信
第三节 个人简历
技能训练
第十章 财经文书
第一节 财经文书概述
第二节 经济合同
第三节 协议书
技能训练
参考文献
免费在线读
《职业汉语》：
社会需要沟通，沟通需要交流，或者说，沟通就是一种交流。而人与人之间交流思想，沟通感情最直接、最方便的途径就是语言。通过出色的语言表达，可以使相互熟识的人之间情更浓，爱更深；可以使陌生的人产生好感，结成友谊；可以使意见分歧的人互相理解，消除矛盾；可以使彼此怨恨的人化干戈为玉帛，友好相处。
美国人早在20世纪40年代就把“口才、金钱、原子弹”看作是在世界上生存和发展的三大法宝，60年代以后，又把“口才、金钱、电脑”看成是最有力量的三大法宝。而“口才”一直独冠三大法宝之首，足见其作用和价值。
法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳著作丰富，仅小说就有104部，人们就传说他有一个“写作公司”，公司里有不少作者和科学家，而他只不过是占有别人的劳动成果罢了。听了这个传说，有个记者特地前去采访他。凡尔纳知道记者的来意后，便微笑着把记者领进了工作室，指着一排排柜子对记者说：“我公司的全部工作人员都在这些柜子里，请你参观一下吧！”原来柜子里分门别类地放满了科技资料卡片。
尼克松访问前苏联时，会谈告一段后由苏联领导人勃列日涅夫陪同前往外地参观访问。待他们乘坐飞机时，却因飞机故障在机场滞留了相当长的时间。勃列日涅夫相当恼火，将基地负责人叫来训斥一番，并问尼克松：“总统先生，您说我该怎么处分他？”尼克松的回答干脆而又出入意料：“提升他，地上出事总比天上好！”看似平淡无奇的一句话，却有着起死回生之力，将大事化小，小事化了，显现出了尼克松相当高深的语言艺术底蕴。
人才也许不是口才家，但有口才的人必定是人才。口才不是人生来就具有的，是需要经过后天的努力训练和培养出来的。不管你生性多么聪颖，接受过多么高深的教育，穿着多么漂亮的衣服，拥有多么雄厚的资产，如果你无法恰当得体地表达自己的思想，你仍旧一无是处。要想让别人喜欢你，必须提高自己的谈话能力，只有这样，才能打开人与人之间沟通的大门，彼此的心灵才能碰撞，产生共鸣。在各种各样的人际交往中，具有一口漂亮口才的你将会广受欢迎，能轻松地与他人融洽相处，在社会中如鱼得水。
我们天天在说话，但未必人人都说得好；我们天天在说话，但未必都说得那么得体。所谓会说话的人，或是与人交流，准确得体，巧妙有趣；或是回答问题，有条不紊，对答如流；或是与人辩论，抓住要害，一针见血。因此，学习说话，讲究说话的技巧和艺术，是非常必要的。
在日常交往中，有口才的人能把平平常常的话题讲得引人入胜；嘴笨口拙者即使讲的内容很好，听起来也会索然无味。有些建议，有口才的人一说就通过了；无口才的人却连诉说的对象都没有。也就是说，好口才是成功的敲门砖，可以带来意想不到的效果，有了好口才，才会有好人生！
一、口语交际的概念
简要地说，口才是口语交际中说话（即口语表达）的才能。具体地说，口才是在交谈、演讲和论辩等口语交际活动中，表达者根据特定的交际目的和任务，结合特定的言语交际环境，准确、得体、生动地运用连贯、标准的有声语言，并辅之以适当的体态，表情达意以取得圆满交际效果的口头表达能力。它是人们的素养、能力和智慧的一种综合反映。
语言的表现形式可分为书面语和口语。作为“最重要的交际工具”，语言交际也可分为书面交际和口语交际。口才既然是在口语交际中展现出来的，那就应该首先弄清楚口语交际有哪些要素。一般说来，口语交际有以下三种要素：
第一，口语交际必须有语言活动的主体，这包括说话人和听话人。无论是表达还是接受，都必须有明确的说或听的目的，没有目的的交谈是没有意义的。
第二，口语交际必须有具体的语言交际环境。口语交际具有明确的目的性，进入具体的语言交际环境，就要思考选择什么样的表达内容和表达方式才能使对方愉快地接受，并进而使对方采取相应的反馈行动。
第三，口语交际的工具主要是口语，辅之以体态语。也就是口语交际要考虑如何恰当地使用有声语言和体态语。
从以上的分析可以看出，口语交际是具有特定目的的人（包括听、说双方），在特定的环境里，选择适当的话语内容和表达方式来进行思想交流和信息传递的一种语言活动。这种语言活动的主要表现形式是交谈、演讲和辩论。
……
社会需要沟通，沟通需要交流，或者说，沟通就是一种交流。而人与人之间交流思想，沟通感情最直接、最方便的途径就是语言。通过出色的语言表达，可以使相互熟识的人之间情更浓，爱更深；可以使陌生的人产生好感，结成友谊；可以使意见分歧的人互相理解，消除矛盾；可以使彼此怨恨的人化干戈为玉帛，友好相处。
美国人早在20世纪40年代就把“口才、金钱、原子弹”看作是在世界上生存和发展的三大法宝，60年代以后，又把“口才、金钱、电脑”看成是最有力量的三大法宝。而“口才”一直独冠三大法宝之首，足见其作用和价值。
法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳著作丰富，仅小说就有104部，人们就传说他有一个“写作公司”，公司里有不少作者和科学家，而他只不过是占有别人的劳动成果罢了。听了这个传说，有个记者特地前去采访他。凡尔纳知道记者的来意后，便微笑着把记者领进了工作室，指着一排排柜子对记者说：“我公司的全部工作人员都在这些柜子里，请你参观一下吧！”原来柜子里分门别类地放满了科技资料卡片。
尼克松访问前苏联时，会谈告一段后由苏联领导人勃列日涅夫陪同前往外地参观访问。待他们乘坐飞机时，却因飞机故障在机场滞留了相当长的时间。勃列日涅夫相当恼火，将基地负责人叫来训斥一番，并问尼克松：“总统先生，您说我该怎么处分他？”尼克松的回答干脆而又出入意料：“提升他，地上出事总比天上好！”看似平淡无奇的一句话，却有着起死回生之力，将大事化小，小事化了，显现出了尼克松相当高深的语言艺术底蕴。
人才也许不是口才家，但有口才的人必定是人才。口才不是人生来就具有的，是需要经过后天的努力训练和培养出来的。不管你生性多么聪颖，接受过多么高深的教育，穿着多么漂亮的衣服，拥有多么雄厚的资产，如果你无法恰当得体地表达自己的思想，你仍旧一无是处。要想让别人喜欢你，必须提高自己的谈话能力，只有这样，才能打开人与人之间沟通的大门，彼此的心灵才能碰撞，产生共鸣。在各种各样的人际交往中，具有一口漂亮口才的你将会广受欢迎，能轻松地与他人融洽相处，在社会中如鱼得水。
我们天天在说话，但未必人人都说得好；我们天天在说话，但未必都说得那么得体。所谓会说话的人，或是与人交流，准确得体，巧妙有趣；或是回答问题，有条不紊，对答如流；或是与人辩论，抓住要害，一针见血。因此，学习说话，讲究说话的技巧和艺术，是非常必要的。
在日常交往中，有口才的人能把平平常常的话题讲得引人入胜；嘴笨口拙者即使讲的内容很好，听起来也会索然无味。有些建议，有口才的人一说就通过了；无口才的人却连诉说的对象都没有。也就是说，好口才是成功的敲门砖，可以带来意想不到的效果，有了好口才，才会有好人生！
一、口语交际的概念
简要地说，口才是口语交际中说话（即口语表达）的才能。具体地说，口才是在交谈、演讲和论辩等口语交际活动中，表达者根据特定的交际目的和任务，结合特定的言语交际环境，准确、得体、生动地运用连贯、标准的有声语言，并辅之以适当的体态，表情达意以取得圆满交际效果的口头表达能力。它是人们的素养、能力和智慧的一种综合反映。
语言的表现形式可分为书面语和口语。作为“最重要的交际工具”，语言交际也可分为书面交际和口语交际。口才既然是在口语交际中展现出来的，那就应该首先弄清楚口语交际有哪些要素。一般说来，口语交际有以下三种要素：
第一，口语交际必须有语言活动的主体，这包括说话人和听话人。无论是表达还是接受，都必须有明确的说或听的目的，没有目的的交谈是没有意义的。
第二，口语交际必须有具体的语言交际环境。口语交际具有明确的目的性，进入具体的语言交际环境，就要思考选择什么样的表达内容和表达方式才能使对方愉快地接受，并进而使对方采取相应的反馈行动。
第三，口语交际的工具主要是口语，辅之以体态语。也就是口语交际要考虑如何恰当地使用有声语言和体态语。
从以上的分析可以看出，口语交际是具有特定目的的人（包括听、说双方），在特定的环境里，选择适当的话语内容和表达方式来进行思想交流和信息传递的一种语言活动。这种语言活动的主要表现形式是交谈、演讲和辩论。
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