商务谈判

   
1．本书以商务谈判能力测试方式以及*总理与WT0谈判逸事开篇，以提高学生学习商务谈判的欲望，形成良好的互动情景。

   
2．本书根据高职高专教育培养目标和学生的特点，贯彻知识以“必需、够用”为原则，理论部分精炼、简洁，表述深入浅出，便于学生理解和掌握。

   
3．本书打破了传统教材篇章结构的模式，采用项目、任务驱动式的编写体例，围绕工作任务组织教学，突出了实践性，有利于培养学生的实践能力。

   
4．本书所附商务谈判案例丰富，富有故事性。在每个任务下都有案例导人，并进行了分析，在思考练习中也安排了大量的案例分析和实训练习项目，从而将枯燥的理论和复杂的商业实务通过浅显、鲜活的案例展现出来，既增加了趣味性和可读性，又便于学生理解，使其能更好地掌握商务谈判的实践技巧。

    5．教材重点突出商务谈判整个过程各阶段的技巧与策略。

   
6．每个项目结束时配有齐全的项目知识自测题，同时项目12包含商务谈判综合实训及练习方式，指明了商务谈判考核结构与体例。

前言

编者的话

导言：慈善基金会对评估手段的应用

　贾纳．凯．斯莱特诺曼·A·康斯坦丁  马克·T·布雷弗曼

基金会主席的观点一

　霍丁·卡特三世的观点

　约翰和詹姆斯·奈特基金会主席兼首席执行官

　迈克尔·豪的观点

　东湾社区基金会主席

　瑞莎·拉维佐一默瑞的观点

　罗伯特·伍德·约翰逊基金会主席兼首席执行官

第1部分  了解基金会——一种特定的评估环境

第1章用评估方法来推动基金会的使命

　劳拉·C·莱维坦玛丽安·E·巴斯

第2章从历史角度看基金会评估

  彼得·多布金·霍尔

第3章基金会和评估——一对儿不易相处的学习伙伴

　马克·R·克雷默威廉·E·比克尔

第4章在基金会和受资助者之间建立牢固的关系

　迈克尔·奎因·巴顿  约翰·贝尔  德博拉·G·邦尼特

第5章评估是一种民主化的手段

　珍妮弗·C·格林里卡多·A·米利特  罗德尼·K·霍普森

第6章把评估融入基金会的活动周期

　劳拉·C·莱维坦威廉·E·比克尔

第2部分基金会如何进行评估实践能力建设

第7章评估对象和评估程序的合理选择

　梅尔文·M·马克威廉·L·比里

第8章让评估工作符合基金会机构的文化特质

　罗斯·F·康纳维克托·郭马里·S·梅尔顿里卡多·A·米利特

第9章基于领域的评估对基金会活动有效性的作用

　帕特里夏·帕特利兹爱德华·波利

第10章小规模基金会策略

　马里·S·梅尔顿  贾纳·凯·斯莱特  温迪·L·康斯坦丁

第11章综合型慈善活动策略

　黛布拉·J·罗格詹姆斯·R·尼克曼

第12章项目有效性的报告材料

　诺曼·A·康斯坦丁  马克·T·布雷弗曼

第13章受资助者的评估性思维

　E·简·戴维森迈克尔·M·豪  迈克尔·斯克里夫

第14章与不同对象沟通结果

　莱斯特·W·巴克斯特  马克·T·布雷弗曼

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