描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787509741085丛书名: 澳门特别行政区法律丛书
内容简介
推行多元文化教育是当今世界各国重要的教育目标。中西文化很早就在澳门这方土地上扎根生长,使澳门比世界许多地区更早具备“多元文化教育”的实质经验。随着澳门社会历史的发展,应对澳门教育制度以及受教育权保护做更深层次的认识和思考,发挥多元文化教育的价值,从而促进澳门社会和谐。在此背景下,本书系统介绍和论述了澳门的教育制度与教育改革,以及受教育权保护的强化,对于内地教育制度改革,具有相当普遍的参考价值。
目 录
序
章 绪论
节 教育制度与教育立法
第二节 基本概念
第二章 澳门教育的沿革与发展
节 澳门教育的沿革
第二节 澳门教育的发展
第三章 澳门教育规范体系
节 教育协调、管理部门
第二节 非高等教育范畴
第三节 高等教育范畴
第四章 澳门教育体制改革
节 教育制度改革
第二节 学校制度改革
第三节 学生制度
第五章 澳门受教育权保护的宪制基础
节 受教育权是澳门居民的一项宪法权利
第二节 《澳门基本法》是保护澳门受教育权的宪制基础
第六章 国际公约与澳门受教育权保护
节 承诺和保护受教育权的国际公约
第二节 承诺和保护受教育权的国际惯例
第三节 承诺和保护受教育权的一般法律原则
第四节 澳门落实国际公约的现状
第七章 加强澳门受教育权保护
节 完善教育立法
第二节 政府与私立教育
第三节 与受教育权有关的申诉处理
附录
参考文献
章 绪论
节 教育制度与教育立法
第二节 基本概念
第二章 澳门教育的沿革与发展
节 澳门教育的沿革
第二节 澳门教育的发展
第三章 澳门教育规范体系
节 教育协调、管理部门
第二节 非高等教育范畴
第三节 高等教育范畴
第四章 澳门教育体制改革
节 教育制度改革
第二节 学校制度改革
第三节 学生制度
第五章 澳门受教育权保护的宪制基础
节 受教育权是澳门居民的一项宪法权利
第二节 《澳门基本法》是保护澳门受教育权的宪制基础
第六章 国际公约与澳门受教育权保护
节 承诺和保护受教育权的国际公约
第二节 承诺和保护受教育权的国际惯例
第三节 承诺和保护受教育权的一般法律原则
第四节 澳门落实国际公约的现状
第七章 加强澳门受教育权保护
节 完善教育立法
第二节 政府与私立教育
第三节 与受教育权有关的申诉处理
附录
参考文献
前 言
序
两年前,澳门基金会筹划出版一套新的《澳门特别行政区法律丛书》;编委会拟定的写作计划中包括“澳门教育制度”这一课题,但是一开始并没有确定作者。
在传统法律部门的划分中,一下子不容易找到教育制度的位置,所以法学教育一般也不会将之设成独立科目,因此要在法律人的圈子(尤其是本来就不大的澳门法律人圈子)里找到专门从事这个领域研究的学者确实不太容易。当然,这并不是说国内外没有人对这一领域的法律进行研究(例如台湾成功大学的宪法学者许育典教授就对相关领域有深入的研究),只是在澳门,大部分做宪法或者行政法的学者很少专门涉及该领域。
巧合的是,长年任职教育暨青年局的张雪莲,当时正在攻读中国社会科学院研究生院的法学博士,并以“澳门受教育权保护研究”为其博士论文的题目。通过几年来的研究,她较好地掌握了澳门教育制度所涉及的大量材料,在深入阅读和理解其他地区相关领域的文献和理论的基础上,也对澳门教育制度形成了颇为系统的看法。更难能可贵的是,张博士有非常好的文字功底,曾多次获得澳门公务员阅读征文比赛奖项,因此,编委会就把撰写《澳门教育制度与受教育权保护》的任务交给了她。
经过一段时间的努力,书稿准时完成。作为编委会成员,我在审稿的过程中,觉得其对澳门教育制度的把握以及文字表达各方面都达到了一定的水平,并提出了一些自己的想法。所以,当作者在其书稿行将出版之际要求我写个序,我欣然应允。
撰写一部法律专著是一件劳心劳力的事,而在没有人或很少人涉足过的领域撰写一部专著则更为艰难。倘若从严格的法释义学角度看,这本书可能不是完美的,它本来可以更深入地讨论一些涉及澳门教育制度的基础法律论题,甚至法院的相关判决。然而,考虑本地并没有类似的作品供其参考,能做到现在这个程度实属不易。
我相信,对于希望了解澳门教育制度的一般读者或研究人员而言,本书都有很大的参考价值。希望在以后的日子里,作者能在相关领域继续刻苦钻研,为澳门社会(尤其是法律界和教育界)贡献更丰硕的成果。
唐晓晴
2013年1月
于澳门大学法学院
两年前,澳门基金会筹划出版一套新的《澳门特别行政区法律丛书》;编委会拟定的写作计划中包括“澳门教育制度”这一课题,但是一开始并没有确定作者。
在传统法律部门的划分中,一下子不容易找到教育制度的位置,所以法学教育一般也不会将之设成独立科目,因此要在法律人的圈子(尤其是本来就不大的澳门法律人圈子)里找到专门从事这个领域研究的学者确实不太容易。当然,这并不是说国内外没有人对这一领域的法律进行研究(例如台湾成功大学的宪法学者许育典教授就对相关领域有深入的研究),只是在澳门,大部分做宪法或者行政法的学者很少专门涉及该领域。
巧合的是,长年任职教育暨青年局的张雪莲,当时正在攻读中国社会科学院研究生院的法学博士,并以“澳门受教育权保护研究”为其博士论文的题目。通过几年来的研究,她较好地掌握了澳门教育制度所涉及的大量材料,在深入阅读和理解其他地区相关领域的文献和理论的基础上,也对澳门教育制度形成了颇为系统的看法。更难能可贵的是,张博士有非常好的文字功底,曾多次获得澳门公务员阅读征文比赛奖项,因此,编委会就把撰写《澳门教育制度与受教育权保护》的任务交给了她。
经过一段时间的努力,书稿准时完成。作为编委会成员,我在审稿的过程中,觉得其对澳门教育制度的把握以及文字表达各方面都达到了一定的水平,并提出了一些自己的想法。所以,当作者在其书稿行将出版之际要求我写个序,我欣然应允。
撰写一部法律专著是一件劳心劳力的事,而在没有人或很少人涉足过的领域撰写一部专著则更为艰难。倘若从严格的法释义学角度看,这本书可能不是完美的,它本来可以更深入地讨论一些涉及澳门教育制度的基础法律论题,甚至法院的相关判决。然而,考虑本地并没有类似的作品供其参考,能做到现在这个程度实属不易。
我相信,对于希望了解澳门教育制度的一般读者或研究人员而言,本书都有很大的参考价值。希望在以后的日子里,作者能在相关领域继续刻苦钻研,为澳门社会(尤其是法律界和教育界)贡献更丰硕的成果。
唐晓晴
2013年1月
于澳门大学法学院
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