描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787111614425
内容简介
本书以项目为载体,通过任务驱动的方式将知识点与技能点有机融合,使读者在任务学习与任务实施的过程中掌握知识点,提高实践动手能力。
本书安排了五个项目,为电源欠电压过电压报警器的分析与制作、数显逻辑笔的分析与制作、抢答器电路的分析与制作、简易秒表的分析与制作和三角波发生器的分析与制作。每个项目由多个任务组成,通过任务导入、知识链接、任务实施、任务评价和任务总结等环节引导学生逐步完成项目的学习,每个项目配套相应的习题训练,用于知识点与技能点的巩固与提高。
本书可作为高等职业院校电子信息工程技术、电气自动化技术、通信技术、应用电子技术、机电一体化技术、汽车电子技术等专业的教材,也可作为湖南省技能抽考的指导教材。
本书安排了五个项目,为电源欠电压过电压报警器的分析与制作、数显逻辑笔的分析与制作、抢答器电路的分析与制作、简易秒表的分析与制作和三角波发生器的分析与制作。每个项目由多个任务组成,通过任务导入、知识链接、任务实施、任务评价和任务总结等环节引导学生逐步完成项目的学习,每个项目配套相应的习题训练,用于知识点与技能点的巩固与提高。
本书可作为高等职业院校电子信息工程技术、电气自动化技术、通信技术、应用电子技术、机电一体化技术、汽车电子技术等专业的教材,也可作为湖南省技能抽考的指导教材。
目 录
前 言
项目一 电源欠电压过电压报警器的分析与制作1
任务一 认识数字电路2
任务二 逻辑门电路的功能测试10
任务三 集成门电路的功能测试25
任务四 电源欠电压过电压报警器的制作与调试35
习题训练一39
项目二 数显逻辑笔的分析与制作43
任务一 组合逻辑电路的分析与设计43
任务二 加法器的功能测试50
任务三 编码器与译码器的功能测试56
任务四 数据选择器的功能测试73
任务五 数显逻辑笔的制作与调试79
习题训练二82
项目三 抢答器电路的分析与制作86
任务一 触发器的功能测试86
任务二 抢答器电路的制作与调试100
习题训练三104
项目四 简易秒表的分析与制作108
任务一 计数器的功能测试108
任务二 简易秒表的制作与调试128
习题训练四133
项目五 三角波发生器的分析与制作137
任务一 555定时器的功能测试137
任务二 三角波发生器的制作与调试145
习题训练五149
附录154
附录A 常用电路新、旧符号对照154
附录B 主要器件引脚图与功能表155
参考文献164
项目一 电源欠电压过电压报警器的分析与制作1
任务一 认识数字电路2
任务二 逻辑门电路的功能测试10
任务三 集成门电路的功能测试25
任务四 电源欠电压过电压报警器的制作与调试35
习题训练一39
项目二 数显逻辑笔的分析与制作43
任务一 组合逻辑电路的分析与设计43
任务二 加法器的功能测试50
任务三 编码器与译码器的功能测试56
任务四 数据选择器的功能测试73
任务五 数显逻辑笔的制作与调试79
习题训练二82
项目三 抢答器电路的分析与制作86
任务一 触发器的功能测试86
任务二 抢答器电路的制作与调试100
习题训练三104
项目四 简易秒表的分析与制作108
任务一 计数器的功能测试108
任务二 简易秒表的制作与调试128
习题训练四133
项目五 三角波发生器的分析与制作137
任务一 555定时器的功能测试137
任务二 三角波发生器的制作与调试145
习题训练五149
附录154
附录A 常用电路新、旧符号对照154
附录B 主要器件引脚图与功能表155
参考文献164
前 言
本书是为适应高等职业院校项目化课程改革需求,更好地培养应用型技术人才而编写的高职高专电类专业通用型教材。在编写过程中,编者认真研究了国家职业技能鉴定标准、电子产品生产一线的岗位要求,结合湖南省技能抽考的实际情况组织教材内容,使教材符合理实一体化的教学需要。
本书以项目教学为导向,结合典型电子产品的分析与制作促进技能的学习,将实际岗位需求的知识与技能点融入项目的学习与实践中,体现了“学中做、做中学”的职业教育理念,具有以下特点:
(1)以项目为载体组织教学活动,打破传统的知识点传授方式,将理论与实践有机结合,注重实践技能的培养。
(2)以项目为主线设置教学内容,体现了项目引导、任务驱动、教学做一体化的项目化课程教学理念。
(3)项目设置与生产实践紧密结合,内容安排合理,知识点由浅入深、循序渐进,符合认知规律。
(4)项目内容涵盖湖南省技能抽考题库中的数字电子线路装调全部内容,可以作为电类专业技能抽考中数字电子模块的指导教材。
本书建议学时为80学时。教学时可根据专业实际情况,对教学内容和教学学时进行调整。本书可以作为高等职业院校电子信息工程技术、电气自动化技术、通信技术、应用电子技术、机电一体化技术、汽车电子技术等专业的教材,也可以作为湖南省技能抽考的指导教材。
本书由宁金叶、石琼任主编,裴琴、王芳、容慧任副主编,参与编写的有郭美莉、周笔锋、张誉腾、袁泉、周惠芳和刘宗瑶。陈意军教授任本书主审。由于编者水平有限,书中难免存在不妥、疏漏或错误之处,恳请读者批评指正。
本书以项目教学为导向,结合典型电子产品的分析与制作促进技能的学习,将实际岗位需求的知识与技能点融入项目的学习与实践中,体现了“学中做、做中学”的职业教育理念,具有以下特点:
(1)以项目为载体组织教学活动,打破传统的知识点传授方式,将理论与实践有机结合,注重实践技能的培养。
(2)以项目为主线设置教学内容,体现了项目引导、任务驱动、教学做一体化的项目化课程教学理念。
(3)项目设置与生产实践紧密结合,内容安排合理,知识点由浅入深、循序渐进,符合认知规律。
(4)项目内容涵盖湖南省技能抽考题库中的数字电子线路装调全部内容,可以作为电类专业技能抽考中数字电子模块的指导教材。
本书建议学时为80学时。教学时可根据专业实际情况,对教学内容和教学学时进行调整。本书可以作为高等职业院校电子信息工程技术、电气自动化技术、通信技术、应用电子技术、机电一体化技术、汽车电子技术等专业的教材,也可以作为湖南省技能抽考的指导教材。
本书由宁金叶、石琼任主编,裴琴、王芳、容慧任副主编,参与编写的有郭美莉、周笔锋、张誉腾、袁泉、周惠芳和刘宗瑶。陈意军教授任本书主审。由于编者水平有限,书中难免存在不妥、疏漏或错误之处,恳请读者批评指正。
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