激光切割知识与技能训练

1、填补了国内激光、先进制造或相关专业缺少系列职业培训教材的空白。 2、以完成激光切割机装调与维修工作任务为导向，知识面广，技能训练针对性强，使用群体较多。 

本书在讲述激光技术基本理论和测试方法的基础上，通过完成具体的技能训练项目来实现掌握激光切割基础理论知识和职业岗位专业技能的教学目标，每个技能训练项目由一个或几个不同的训练任务组成，主要包括：激光切割图形处理技能训练、激光切割基础技能训练、激光切割材料加工技能训练和激光切割典型产品实战技能训练。本书可作为大专院校、职业技术院校光电类专业的激光加工类理论知识和技能训练一体化课程教材，也可作为激光行业企业员工的培训教材。

陈毕双：第十三届全国技工院校优秀科研成果二等奖；实用新型专利1项；国家人社部《激光技术应用》专业目录开发执笔人；深圳人社局《激光机装调工》（高级工、技师）大纲及题库开发执笔人；深圳市激光智能制造行业协会副秘书长；广东省激光行业协会理事。

目录

1激光与激光切割基础知识(1)

1.1激 光 概 述(1)

1.1.1激光的产生(1)

1.1.2激光的特性(6)

1.2激光制造概述(8)

1.2.1激光制造技术领域(8)

1.2.2激光制造分类与特点(9)

1.2.3激光加工设备基础知识(12)

1.2.4激光与加工材料相互作用的机理(15)

1.3激光切割与激光切割机(19)

1.3.1激光切割概述(19)

1.3.2激光切割机系统组成概述(19)

1.4激光安全防护知识(23)

1.4.1激光加工危险(23)

1.4.2激光加工危险防护(28)

2激光切割产品质量判断及测量方法(32)

2.1激光光束主要参数与测量方法(32)

2.1.1激光光束参数基本知识(32)

2.1.2电光调Q激光器静/动态特性测量方法(35)

2.1.3激光功率/能量测量方法(38)

2.1.4激光光束焦距确定方法(41)

2.1.5激光光束焦深确定方法(42)

2.2激光切割产品质量判断及测量方法(42)

2.2.1激光切割产品质量概述(42)

2.2.2产品尺寸误差(43)

2.2.3产品形状误差(45)

2.2.4产品其他误差(46)

3激光切割图形处理知识与技能训练(47)

3.1激光切割图形处理知识(47)

3.2激光切割图形处理软件知识(49)

3.2.1CorelDRAW 12界面介绍与基本命令(49)

3.2.2CorelDRAW 软件激光切割图形处理基本方法案例(56)

3.2.3AutoCAD 2008界面介绍与基本命令(65)

3.2.4SolidWorks界面介绍与基本命令(67)

3.3切割图形处理技能训练(72)

3.3.1CorelDRAW 12切割图形处理技能训练(72)

3.3.2AutoCAD 2008切割图形处理技能训练(75)

3.3.3SolidWorks软件绘平面加工图纸技能训练(77)

4激光切割机操作知识与技能训练(80)

4.1激光切割机操作基础知识与技能训练(80)

4.1.1激光切割机选型(80)

4.1.2激光切割机基本操作技能训练(82)

4.2激光切割软件基础知识与操作训练(87)

4.2.1常用激光切割软件基础知识(87)

4.2.2中小功率非金属激光切割软件操作技能训练(98)

5激光切割雕刻材料知识与技能训练(101)

5.1非金属材料激光切割基础知识与技能训练(101)

5.1.1皮革激光切割雕刻知识与技能训练(101)

5.1.2木材激光切割雕刻知识与技能训练(104)

5.1.3亚克力激光切割雕刻知识与技能训练(106)

5.1.4塑胶材料激光切割雕刻知识与技能训练(108)

5.1.5玻璃激光切割雕刻知识与技能训练(110)

5.1.6陶瓷激光切割雕刻知识与技能训练(112)

5.2金属材料激光切割知识与技能训练(112)

6激光切割典型产品知识与实战技能训练(115)

6.1纸质礼品糖盒激光切割知识与实战技能训练(115)

6.1.1纸质礼品糖盒激光切割信息搜集(115)

6.1.2工作计划和技能训练(116)

6.2中国象棋激光切割雕刻知识与实战技能训练(119)

6.2.1中国象棋激光切割雕刻信息搜集(119)

6.2.2工作计划及技能训练(122)

6.3金属飞机模型激光切割知识与实战技能训练(125)

6.3.1金属飞机模型激光切割信息搜集(125)

6.3.2工作计划和技能训练(128)

6.4不锈钢镂空戒指激光切割知识与实战技能训练(131)

6.4.1不锈钢镂空戒指制作信息搜集(131)

6.4.2工作计划与技能训练(133)

参考文献(136)

激光及光电技术在国民经济的各个领域的应用越来越广泛，中国激光及光电产业在近十年得到了飞速发展，成为了我国高新技术产业发展的典范。2017年，激光及光电行业从业人数超过10万人，其中绝大部分员工从事激光及光电设备制造、使用、维修及服务等岗位的工作，需要掌握光学、机械、电气、控制等多方面的专业知识，需要具备综合、熟练的专业技术技能。但是，激光及光电产业技术技能型人才培养的规模和速度与人才市场的需求相去甚远，这个问题引起了教育界、尤其是职业教育界的广泛关注。为此，中国光学学会激光加工专业委员会在2017 年 7 月 28 日成立了中国光学学会激光加工专业委员会职业教育工作小组，希望通过这样一个平台将激光及光电行业的企业与职业院校紧密对接，为我国激光和光电产业技术技能型人才的培养提供重要的支撑。我高兴地看到，职业教育工作小组成立以后，各成员单位围绕服务激光及光电产业对技术技能型人才培养的要求，加大教学改革力度，在总结、整理普通理实一体化教学的基础上，开始构建以激光及光电产业职业活动为导向、以校企合作为基础、以综合职业能力培养为核心，将理论教学与技能操作融合贯通的一体化课程体系，新的教学体系有效提高了技术技能型人才培养的质量。华中科技大学出版社组织国内开设激光及光电专业的职业院校的专家、学者，与国内知名激光及光电企业的技术专家合作，共同编写了这套职业技术教育课程改革规划教材——光电技术应用技能训练系列教材，为构建这种一体化课程体系提供了一个很好的典型案例。我还高兴地看到，这套教材的主编、副主编和编者中，既有职业教育阅历丰富的职业院校老师，还有很多来自激光和光电行业龙头企业的技术专家及一线工程师，他们把自己丰富的行业经历融入到这套教材里，使教材能更准确体现“以职业能力为培养目标，以具体工作任务为学习载体，按照工作过程和学习者自主学习要求设计和安排教学活动、学习活动”的一体化教学理念。所以，这套打着激光和光电行业龙头企业烙印的教材，首先呈现了结构清晰完整的实际工作过程，系统地介绍了工作过程相关知识，具体解决了做什么、怎么做的工作问题，同时又基于学生的学习过程设计了体系化的学习规范，具体解决学什么、怎么学、为什么这么做、如何做得更好的问题。 一体化课程体现了理论教学和实践教学融通合一、专业学习和工作实践学做合一、能力培养和工作岗位对接合一的特征，是职业教育专业和课程改革的亮点，也是一个十分辛苦的工作，我代表中国光学学会激光加工专业委员会对这套教材的出版表示衷心祝贺，希望写出更多的此类教材、全方位满足激光及光电产业对技术技能型人才的要求，同时也希望本套丛书的编者们悉心总结教材编写经验，争取使之成为广受读者欢迎的精品教材。