自然科学博物馆科普讲解理论与实践

本书是上海科技馆、上海自然博物馆一批热爱科普事业的优秀展教员花费一年多时间和心血取得的研究成果。他们将实践经验总结，整理成文，与全国的科普同行交流分享，是积极贯彻“科技三会精神的有意义之举。本书来源于实践，凝练精华，又将回归指导实践，不断螺旋上升，对我国科普工作的具体展开大有裨益。 

本书从当代国际科学教育和公众科学学习的视角，系统阐述了科普讲解员应具备的综合素质能力，力求做到理论与实践相结合，既有国际科学教育、传播与普及方面的*理论，又有语言表达、讲解技巧、形象礼仪等方面的基本技能，并结合上海科技馆在科学表演方面的探索与实践，总结了科普表演的创作与表演经验，拓展了科普讲解的内涵与外延。本书还收录了部分优秀的科普讲解稿案例，包括在全国科普讲解员大赛获奖的参赛讲解稿以及在上海科技馆实际应用的展览讲解稿，供读者参考和借鉴。

万红，上海科技馆展示教育处处长、上海自然博物馆（上海科技馆分馆）建设指挥部总指挥助理（展示工程建设）、高级工程师、硕士，曾任上海科普教育发展基金会理事长助理。徐湮，上海科技馆展教部副主任、副研究馆员、硕士，“上海市十佳科普使者”。郑巍，上海科技馆展教部主任、副研究馆员、硕士。金雪，上海科技馆展教部副主任、馆员、硕士，全程讲解员。李渊渊，上海科技馆科普辅导员、馆员、硕士，双语全程讲解员。金雯俐，上海自然博物馆（上海科技馆分馆）科普辅导员、馆员、硕士，“全国十佳科普使者”、 “上海市十佳科普使者”。俞炯，上海科技馆科普辅导员、馆员、硕士，双语全程讲解员。江山，上海科技馆科普辅导员、助理馆员、硕士。主创人员的主要研究方向为：科学教育、传播与普及，科普展示、科普讲解、博物馆学等。

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讲解词的结构与一般文章的结构原则大致相同，由开头（像老虎）、中间（像猪肚子丰满）和结尾（像豹子）三部分组成。开头提出问题，中间分析问题，结尾解决问题。开头定好基调，中间形成高潮，结尾发人深省。1开头讲解词的开头很重要，一个好的开头可以立刻抓住观众，有一种引人入胜的感觉，如果开头就不吸引人的话，就会让观众失去了继续听下去的愿望。题目是讲解稿开头的“开头”。好的题目也就是一个好的构思。题目要既能提供信息又能吸引人的眼球，做到生动、精炼、新颖。比如说，“穿墙而过”“扫码时代”等都极容易吸引到观众。问候和自我介绍是讲解稿的开始，让大家对这次的讲解员有一定的认识。一般科普讲解都是在科普场所内开展，讲解员会概括介绍科普场馆内容及相关背景。这一部分讲解词一般都会有科普场所进行统一的设计，因为这是观众认识和了解场馆的印象，可以说是场馆门面的形象语言，也是推荐自己场馆的一次机会。因此，前言、序语的创作应既礼貌又热情，既要有概括性又要简明扼要，以吸引观众的注意。在序言后就是对科普场馆内各个展品展项的介绍，对于展品展项讲解稿的开头大致分为以下几种。（1）开门见山，直奔主题：很多讲解词都会采取直奔主题的开头方式，这样可以让参观者对你所讲解的内容一目了然。以“鲎”的讲解稿为例：今天我要向大家介绍一个比恐龙还要古老的家族——鲎家族。它们的祖先诞生于4亿多年前，历经5次生物大灭绝的考验，至今唯剩4种，保留了它原始而又古老的相貌，穿越时光来到你我身边。这个开头就直接向观众说明自己今天要讲解的主题，还将观众有兴趣的恐龙与鲎作比较，显示了鲎比恐龙还要古老，保留了原始而又古老的相貌，让观众在时间就会产生去了解鲎这种动物的想法。（2）提出问题，引人思考：讲解词的开头可以采用提出问题的方式，将自己要讲解的内容以问题的形式抛给观众，让他们思考。以“从猿到人”的讲解稿为例：观众朋友们，你们知道人类的祖先是谁？昨天的他们如何演化成今天的我们？这样一种比较有悬念的开始方式，让观众可以马上思考人类的祖先和人类的演化过程，在头脑中形成一个自己的逻辑思维的框架，然后讲解员再将人类的进化过程告知大家，这样会在观众的头脑中留下较为深刻的印象，也便于观众与讲解员之间的沟通。（3）制造悬念，扣人心弦：这种开头方式也叫做“故事式”，但这种方式适用于一些有故事的展品展项，就是开头讲一个内容生动、发人深思的故事，将观众带入到自己所讲的展品中，设计出特定的氛围，让观众很想听下去，知道故事的发展和后的结果。以“泗水拔鼎”的讲解词为例：相传在秦朝时期，泗水河中有一只鼎倒置在河底。秦始皇为了拔起这只鼎，组织了许多人一起来拔。结果绳子拔断了，这只鼎还是拔不起来。现在就请观众们来模拟当时拔鼎时的场景，来试一下您的身手吧。这个讲解稿的开头就是以故事的形式来引出展品，后想大家提出大气压强的概念。（4）直接参与，真切感受：这种讲解的开头就是让观众在没有听讲解之前先参与到演示中，通过自身的直接感受，再听取讲解员的讲解来认识展品展项。在科普场馆内有较多的参与性展品展项，因此很多观众都希望亲身参与其中。以“怒发冲冠”展品为例，单一的讲解无法满足观众的探究心态，在讲解原理前，先让观众亲身体验一下怒发冲冠是一种怎样的感受，当20万伏的电压通过人体时会不会有什么感觉，是否安全，在观众体验后再向其解释其中的原理可以达到事半功倍的效果。还有几种开头的方式，也是比较多地运用在讲解词的编写之中。新闻式 讲解员首先当众宣布一条引人注目的新闻以引起全场听众的高度注意。这样的开头，一下子就使听众为之震惊，并对事态关注起来。但这种新闻首先必须真实可靠，切不可故弄玄虚，否则，愚弄听众只会引起反感;其次要新，不能是过时的“旧闻”。对于科普场所的讲解稿来说，科技的发展可以说是一日千里，对于科学技术的新闻报道也实时更新，所以，以新闻作为开头可以获得观众更好的关注度，也能更好的结合当前社会科学技术的发展。赞扬式人们一般有听表扬语言的心理，讲解员在开场时说几句赞扬性的话，可以尽快缩短与听众的感情距离。但要注意分寸，不然会给人哗众取宠、油嘴滑舌的印象。“套近乎”式讲解员根据听众的社会阅历、兴趣爱好、思想感情等方面的特点，描述自己的一段生活经历或学习工作上遇到的问题，甚至自己的烦恼，自己的喜乐，这样容易给听众一种亲切感，从而产生共同语言，双方的感情距离一下子就缩短了。幽默式用幽默诙谐的语言和新奇贴切的比喻开头，既能紧紧抓住听众的心，引人发笑，又能活跃会场气氛，让人在笑声中思考。忠告式讲解员采取郑重其事的态度，向听众讲明利害关系，以引起大家的警觉，从而增强演讲的实际效果的一种方式，一开始就讲出了事态的严峻，引起了听众的注意和警惕，使听众产生了急于听下去的迫切感。渲染式创造适宜的环境气氛，引发听众相应的感情，引导听众很快进入讲题开头的方法。这个开头，只用短短的两句话，便把听众引进了一个庄严、肃穆、沉痛、对革命导师敬仰的气氛之中，有利于听众接受正文所欲展开的谈论。其实讲解词的开头方式多种多样，还是要根据不同的展品展项和所针对人群的不同进行撰写。