爱上学的小快快——博士妈妈的育儿散记

从文学的角度看，是记人记事的小散文，带着趣味盎然的生活气息和叮咚诗意。从教育的角度看，一篇篇小故事里都带有一个美好的教育理念。爱孩子是母亲的需要，怎么去智慧而诗意地爱孩子却值得每位母亲深思。本书值得年轻的爸爸妈妈们翻阅、品读。 

继《窗边的小豆豆》后又一教育力作，教育学博士郑春霞通过清新、可爱、幽默的笔调叙写小学生快快爱学上进、丰富多彩的家校生活。书中有充满情趣的生活气息，有智慧可爱的妈妈形象，有平等开明的教育理念，也有对学校教育与家庭教育的反思，带给千万读者无数笑声和感动。

    郑春霞，浙江三门人，居杭州。教育学博士，高校教师。浙江省作家协会会员，浙江省文艺评论家协会会员。从事散文、评论、儿童文学创作，著有《中国妈妈的亲子课》《中国妈妈的唐诗课》《卡通老妈》等。

目  录
要上小学啦 003
什么都想学 008
要是张老师做我妈妈就好了 012
家长开放日（1） 016
家长开放日（2） 022
   作文 027
就是喜欢写唐诗 032
留下一路芬芳 037
数学之美 041
我想当班长 046
考试考差了 051
因为所以，科学道理 056
感冒的光环 060
跟全世界一起睡 067
懒妈妈，勤快快 072
小主人范儿 076
吃苦真好啊 081
把家里那个快快管好 086
放学后自己回家 090
太不尊重儿童了 094
我们家还有钱吗 099
一把青菜是多少 104
赞美别人的人美 109
月亮里面有什么 115
一粒米的前世今生 120
有一种痴迷 125
快快的金箍棒 130
快快的夜生活 135
小小美食家 139
“我帅的” 144
快快身上有一个慢慢 148
金牌只是一块巧克力 153
都被他们抢光了 157
种瓜能得豆吗 162
吃快快补可爱 167
我要一个iPad 173
晚上是一条龙，早上是一条虫 177
妈妈，好想回到你的童年去 181
嗨，美女 186
我的理想就是当快快 191
一起玩游戏，为什么不 195
妈妈，今天纯玩吗 201
逃学旅游没人怪 205
妈妈，我喜欢你穿旗袍 210
妈妈厉害 214
快快的三个公主 221
爸爸教好，妈妈教坏 226
打不是亲 231
说偷看了有奖 235
爱上学的小快快 239
世界上只剩下三个人 243
我们还有脚啊 248
“我妈妈喜欢你们的”  252
世界上长的吻 256
你会忘记的 260
整个地球都你管 265
一路上都是好人 270
童年就要过完了 274
后记  做一个不焦虑的妈妈 279

谈话间，教育无声浸润
    郑春霞是我的大学同学，我们二十年前就认识。同年级，不同班，交流不多，却对她印象深刻。春霞爱笑，只要走过她的身边，总能听到她爽朗的笑声。这笑声，有着极强的感染力，余音绕梁般，至今还在我的心间回旋。我那时就想，如此阳光率性、活力四射的春霞，无论走到哪里，都会是一个发光发亮的人，会给周围的人带去欢乐。
    大学里的春霞，是个文艺青年，活跃在各种与文学、电影有关的活动现场。我与她很少交集，也因为如此，我对她的文学才情，只是时有耳闻，却未曾真正领略。
    没有想到，毕业这么多年之后，我们又在儿童文学的世界里相遇。这一次奇妙的重逢，让我有机会通过文字，再次认识春霞。
    都说文如其人，春霞的文字，素朴醇厚中透着俏皮与灵动，跳跃着似乎永远都停留在青春时代的新鲜与活力，这也是大学时代她留给我的主要印象。
    与此同时，我又在字里行间看见了春霞身为人母后的模样。那是一个母亲与一个教育研究者、教育实践者共同叠加而成的丰富形象，是我过去不曾了解的。我喜欢她的率真与可爱，更欣赏她的开阔与睿智。在我看来，春霞身上有一种与生俱来的能力，她能够将源自母亲的教育本能和天分，与研究、实践所产生的思考力和行动力自然融合，使整个育儿过程显得既妙趣横生，又润物无声。
    在新书《爱上学的小快快》中，春霞依然延续了《中国妈妈的亲子课》《卡通老妈》的写作风格，以她擅长的对话方式，生动地记录了儿子快快成长的点滴。通过这本书，我更加全面地看到了春霞在育儿方面的理念与才华。
    阅读过程中，我一边感受着亲子对话间的天然妙趣，一边在心里吸收和消化，同时思考这样一个问题：快快有着如此令人惊叹的语言表达能力，完全是天生所得吗？后天的教育和开发起到了多大的作用呢？
    当一个孩子能够充分表达自己的时候，我们往往从表象评价说，这个孩子有着极好的语言表达能力。从深层次来看，这其实反映了孩子愿意向世界敞开心灵的一种状态。孩子有自己的想法，他们愿意向别人表达这些想法，这种来自内心的能力和愿望，与外在的表达能力相比较，更值得我们珍视。
    那么，我们该如何让孩子学会充分地表达自己呢？方法有很多，比如鼓励他们上课积极发言，给他们提供在人前说话的机会，让他们参加一些语言类的竞赛，等等。这些正是许多老师和父母都在努力做的事情。但是，在这个过程中，我们有可能忽视了一个问题，那就是，我们这些大人，有没有真正做到好好听孩子说话？
    回想一下，当孩子带着热切的心，在你面前表达自己的时候，你可曾有过这样的反应：你假装在听，但根本没有听进去；你直接打断孩子说话，因为他们连话都说不清楚；孩子一旦没有按你的思路说话，你马上予以否定。
    假如我们常常以这样的态度和方式回应孩子，孩子就会渐渐收起他们的心，闭上他们的嘴。突然有一天，你就会发现，曾经那个在你面前叽叽喳喳的孩子不见了，他（她）变得少言寡语。
    这时候，我们又会下结论说，这可能是因为孩子正在经历青春期，或者他们根本就是不善言辞。我们很少会因此而反省自己，不知道孩子之所以这样，是因为我们没有用足够的爱心和耐心去听他们说话，于是他们干脆在大人面前关上了通往心灵的那扇窗。
在与孩子相处的过程中善于倾听和交流，这是建立良好亲子关系的重要基础。而且，只要我们好好听孩子说话，孩子的表达能力通常都会比较好。
    春霞一定深谙这其中的道理，她那么在意一个孩子所说的话，那么执着而努力地为快快创造说话的机会，并且利用各种情境激发他言说的热情。父母与孩子间的谈话，看起来是那么平常的一件事，然而每天坚持，日复一日，却能成为情感交流和教育引导的有效途径。
    春霞把这一日日的谈话内容记录下来，将它们串联在一起构成一本书，她的生花妙笔，产生了化碎片为整体、化平凡为绚烂的神奇魔力，使微不足道的日常生活变得光彩夺目。我相信，快快的能说会道，除天赋之外，也归功于父母为他提供的自由表达的开放空间。而在这自然顺畅的交流过程中，父母的话语，也便无声浸润到孩子的心中。这样的教育方式，值得我们借鉴。
    今天是中秋节，天上没有月亮，窗外的雨还在下个不停。我想起了春霞在书中记录的那个月圆之夜。快快问，月亮里面有什么？围绕这个问题，一家人从嫦娥、玉兔和吴刚，说到西西弗斯、夸父逐日，后说到尘世的幸福。
    如此跳跃的话题，在广阔的视野中包含了对恒久价值观的追问，既有着童话的情调，又体现了现实的精神。这诗意与哲思相融的丰富意趣，让我感动，使我难忘。我以为，春霞在传统与现代之间、本土与西方之间找到了教育理念的平衡点，并以自己的教育实践，对何为“言传身教”做出了极好的注解。
    后，借这个美好的节日，祝愿春霞一家永远幸福和美！

       这是一本写给家长和孩子读的育儿散记，每一篇故事都洋溢着细腻的情感和教育的理念，展现出一位知性妈妈的风采。作者从自身心路和教育素养出发，寻求营造和谐亲子关系的秘诀，告诉家长该如何与孩子沟通、相处，将心比心，真正理解孩子。有智慧的妈妈，重视每一次与孩子之间细微而深入的精神交流，从而获得两代人之间情感的互通和彼此的成长。

                ——儿童文学作家、《家庭教育》杂志副编审    张婴音

       都说文如其人，春霞的文字，素朴醇厚中透着俏皮与灵动，跳跃着似乎永远都停留在青春时代的新鲜与活力。那是一个母亲与一个教育研究者、教育实践者共同叠加而成的丰富形象。我喜欢她的率真与可爱，更欣赏她的开阔与睿智。她能够将源自母亲的教育本能和天分，与研究、实践所产生的思考力和行动力自然融合，使整个育儿过程显得既妙趣横生，又润物无声。

              ——浙江师范大学儿童文学研究所副所长、副教授    钱淑英

     小快快是我熟识的一位小朋友。这部《爱上学的小快快》，是一部教育版和文学版的“小快快成长记”。58个原汁原味的小故事，如一串深深浅浅的脚印，见证着小快快活色生香的成长。这部书启示我们：教育，只有顺应孩子的天性，才能让孩子健康、快乐地成长。
                            ——作家、资深教育传媒人  涂国文