《审计（第2版）》学习指导书(审计系列)

本书是与主教材《审计（第2版）配套的学习指导书，主要用于学生学习使用，主要内容包括：学习指导、各种练习题（思考题、选择题、综合题、案例分析等题型）、练习题解答、教材习题解答、模拟试卷等。

陈汉文 经济学博士，对外经济贸易大学惠园特聘教授，博士生导师，博士后联系人，主要从事资本市场审计与会计问题研究。入选财政部“会计名家培育工程”。曾任厦门大学会计系主任、管理学院副院长、研究生院副院长、厦门大学学术委员会秘书长，在英国牛津大学、美国哈佛大学、加拿大圣玛丽大学学习与交流。主持国家自然科学基金青年项目、面上项目、重点项目等，在国际*会计学刊JAR，CAR，JBF，RQFA及国内《经济研究》《管理世界》等期刊发表论文多篇。

廖义刚 管理学博士，江西财经大学会计学院教授，硕士生导师,主要从事资本市场审计问题研究。入选财政部会计领军(后备)人才。主持国家自然科学基金课题2项、完成*人文社科课题1项，在《会计研究》《审计研究》等期刊发表论文多篇。

张玲 管理学博士，汕头大学商学院副教授，硕士生导师，主要从事资本市场财务会计和审计问题研究。主持*人文社科基金和广东省自然科学基金课题，在《金融研究》《审计研究》等期刊发表论文多篇。

章 审计概述
第二章 审计职业规范与审计人员法律责任
第三章 注册会计师与会计师事务所
第四章 审计目标、审计证据与审计工作底稿
第五章 审计风险与审计重要性
第六章 审计抽样技术
第七章 接受业务委托与计划审计工作
第八章 风险评估程序
第九章 风险应对
第十章 审计流程在业务循环审计中的应用
第十一章 完成审计工作
第十二章 审计报告
十三章 内部控制审计
综合模拟试题
参考答案

审计反映了社会的特定需要，是社会经济发展到一定阶段的产物。审计起源于财产的所有者与经营者之间的受托责任关系。基于受托责任关系形成了四种审计动因理论，即信息论、监督论、保险论、冲突论。信息论认为审计产生的主要原因是审计具有改善财务信息质量和通过信号传递有效配置财务资源从而起到降低信息风险的作用。监督论认为委托人能够通过审计监督受托人的行为，抑制其机会主义倾向，以确定受托人的行为与委托人的利益保持一致。保险论认为审计具有保险价值，审计活动中的保险人，也即审计人员，可以为投资者分担一定的风险。冲突论认为审计可以协调财务信息的提供者与其使用者之间存在的潜在的利益冲突，通过审计使财务信息能够反映公司的客观事实，从而帮助财务信息的预期使用者进行决策。