描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787121235719丛书名: 中等职业教育课程改革国家规划新教材
内容简介
本书包括文字录入训练、组装个人计算机、组建办公室（家庭）网络、制作宣传手册、制作统计报表、制作电子相册、DV制作、产品介绍演示文稿的制作和个人网络空间构建等内容。本课程开发了专门的课程网站，包括课程标准、教学方案、多媒体演示课件、PPT课件、课程录像、案例素材等教学资源。
目 录
模块1 文字录入训练
1.1 职业背景与训练目标
1.1.1 职业背景
1.1.2 训练目标
1.2 录入求职简历与自荐书
1.2.1 任务目标
1.2.2 工作流程
任务1——录入简历表
任务2——录入自荐书
1.2.3 知识与技能
1.3 录入通知公文
1.3.1 任务目标
1.3.2 工作流程
1.3.3 知识与技能
1.4 录入教材
1.4.1 任务目标
1.4.2 工作流程
1.4.3 知识与技能
1.5 编制教材目录
1.5.1 任务目标
1.5.2 工作流程
1.5.3 知识与技能
1.6 录入论文
1.6.1 任务目标
1.6.2 工作流程
1.6.3 知识与技能
1.7 现场会议记录竞赛
1.8 知识拓展——速录知识简介
1.9 综合实战——录入排版学生毕业论文
1.9.1 任务目标
1.9.2 考核评价
模块2 组装个人计算机
2.1 职业背景与训练目标
2.1.1 职业背景
2.1.2 训练目标
2.2 组装计算机硬件
2.2.1 任务目标
2.2.2 计算机主板的组装流程
2.3 安装计算机软件系统
2.3.1 任务目标
2.3.2 计算机软件的安装流程
2.4 综合实战
2.4.1 组装一台计算机主机
2.4.2 考核评价
模块3 组建网络系统
3.1 职业背景与训练目标
3.1.1 职业背景
3.1.2 训练目标
3.2 组建网络系统的工作流程
3.2.1 任务目标
3.2.2 网络传输组建的连接与制作流程
3.2.3 小型局域网的组建流程
3.3 综合实战
3.3.1 组建一个小型局域网
3.3.2 考核评价
模块4 宣传手册制作
4.1 职业背景
4.1.1 职业技能目标
4.1.2 考核标准
4.2 制作宣传手册
4.2.1 任务目标
4.2.2 知识与技能
4.2.3 工作流程
4.2.4 检验标准
4.2.5 综合实战
模块5 统计报表制作
5.1 职业背景与训练目标
5.1.1 职业背景
5.1.2 训练目标
5.2 制作公司销售统计表
5.2.1 任务目标
5.2.2 工作流程
5.2.3 知识与技能
5.3 制作公司销售额汇总表
5.3.1 任务目标
5.3.2 工作流程
5.3.3 知识与技能
5.4 制作公司员工工资表
5.4.1 任务目标
5.4.2 工作流程
5.4.3 知识与技能
5.5 综合实战——制作商品销售记录单
5.5.1 任务目标
5.5.2 考核评价
模块6 电子相册的制作
模块7 制作DV
模块8 产品介绍演示文稿的制作
模块9 构建个人网络空间
1.1 职业背景与训练目标
1.1.1 职业背景
1.1.2 训练目标
1.2 录入求职简历与自荐书
1.2.1 任务目标
1.2.2 工作流程
任务1——录入简历表
任务2——录入自荐书
1.2.3 知识与技能
1.3 录入通知公文
1.3.1 任务目标
1.3.2 工作流程
1.3.3 知识与技能
1.4 录入教材
1.4.1 任务目标
1.4.2 工作流程
1.4.3 知识与技能
1.5 编制教材目录
1.5.1 任务目标
1.5.2 工作流程
1.5.3 知识与技能
1.6 录入论文
1.6.1 任务目标
1.6.2 工作流程
1.6.3 知识与技能
1.7 现场会议记录竞赛
1.8 知识拓展——速录知识简介
1.9 综合实战——录入排版学生毕业论文
1.9.1 任务目标
1.9.2 考核评价
模块2 组装个人计算机
2.1 职业背景与训练目标
2.1.1 职业背景
2.1.2 训练目标
2.2 组装计算机硬件
2.2.1 任务目标
2.2.2 计算机主板的组装流程
2.3 安装计算机软件系统
2.3.1 任务目标
2.3.2 计算机软件的安装流程
2.4 综合实战
2.4.1 组装一台计算机主机
2.4.2 考核评价
模块3 组建网络系统
3.1 职业背景与训练目标
3.1.1 职业背景
3.1.2 训练目标
3.2 组建网络系统的工作流程
3.2.1 任务目标
3.2.2 网络传输组建的连接与制作流程
3.2.3 小型局域网的组建流程
3.3 综合实战
3.3.1 组建一个小型局域网
3.3.2 考核评价
模块4 宣传手册制作
4.1 职业背景
4.1.1 职业技能目标
4.1.2 考核标准
4.2 制作宣传手册
4.2.1 任务目标
4.2.2 知识与技能
4.2.3 工作流程
4.2.4 检验标准
4.2.5 综合实战
模块5 统计报表制作
5.1 职业背景与训练目标
5.1.1 职业背景
5.1.2 训练目标
5.2 制作公司销售统计表
5.2.1 任务目标
5.2.2 工作流程
5.2.3 知识与技能
5.3 制作公司销售额汇总表
5.3.1 任务目标
5.3.2 工作流程
5.3.3 知识与技能
5.4 制作公司员工工资表
5.4.1 任务目标
5.4.2 工作流程
5.4.3 知识与技能
5.5 综合实战——制作商品销售记录单
5.5.1 任务目标
5.5.2 考核评价
模块6 电子相册的制作
模块7 制作DV
模块8 产品介绍演示文稿的制作
模块9 构建个人网络空间
前 言
当今世界，信息技术的飞速发展及其普遍应用影响着社会生活的各个领域。计算机和网络通信技术的进步，促进了人类社会的信息化进程。作为现代社会生活中的常用工具，计算机已在各个领域得到广泛应用。未来社会，计算机将越来越成为人类生活不可缺少的现代化设备。
本书根据*制定的《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》（2009年版）的要求编写，作为国家规划的中等职业学校计算机应用基础（职业模块）课程教材，也可作为其他人员学习计算机应用的参考书。
计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。职业模块为限定选修内容，是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训练。职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力，教学中可根据需要选择内容。
本书从实际的职业岗位（群）工作任务为源头，经分析、归纳、提炼，精心设计了一组内容新颖、涉及面广、实用性强的任务，按照学生的认知规律和任务的难易程度序化教学内容，将抽象的理论知识融入到典型的工作任务中，力求达到“操作技能熟练，理论知识够用”的教学目标。《计算机应用基础实训（职业模块）》的编写具有以下几个特点。
1．教材内容来源于职业岗位的实际工作任务。如，模块一的文字录入训练，教材选择了录入求职简历与自荐书、论文、公文、教材以及编制教材目录和现场会议记录竞赛等任务；模块四的宣传手册制作，选择了为某工业设计公司形象宣传手册的设计与制作，包括设计宣传册版式、制作封面与封底、制作宣传页和综合实战训练四个单元。
2．与职业岗位工作任务有关的知识、技能、素质有目的地分解或穿插于各工作过程序列中。如论文格式及体例要求，如何写求职简历和自荐书，公文写作规范等。
3．采用现代主流、应用广泛和容易掌握的设计制作软件，如宣传手册制作，采用出版、多媒体和在线图像的工业标准矢量插画软件Adobe Illustrator，DV制作采用Premiere编辑软件。
4．立体化教材。除纸质教材外，本书附有教学资源光盘，包括多媒体演示课件、设计制作过程录像、案例素材等教学资源。
老师和同学还可以凭本书封底的刮开式验证码，登录华信教育资源网免费注册后下载本书教参和国际著名IT厂商微软公司的相关认证考试的教育资源。学生可以通过学习国际著名IT厂商微软公司的先进技术及教育资源来掌握先进的IT技术，并选择参加微软相关认证考试。在重点使学生掌握计算机应用基础知识和基本技能的基础上，为学生取得计算机应用能力技能证书和职业资格证书做好了准备。
本套丛书主编为蒋宗礼，本书由傅连仲、武马群主编，林东、高林主审，主要由韩广兴、张丹阳、张靖瑶、韩雪涛、段标、向华、李平、陶玉梅参加编写。
由于编写时间仓促，书中存在的疏漏不足之处，欢迎读者批评指正。
编 者
2009.7
本书根据*制定的《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》（2009年版）的要求编写，作为国家规划的中等职业学校计算机应用基础（职业模块）课程教材，也可作为其他人员学习计算机应用的参考书。
计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。职业模块为限定选修内容，是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训练。职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力，教学中可根据需要选择内容。
本书从实际的职业岗位（群）工作任务为源头，经分析、归纳、提炼，精心设计了一组内容新颖、涉及面广、实用性强的任务，按照学生的认知规律和任务的难易程度序化教学内容，将抽象的理论知识融入到典型的工作任务中，力求达到“操作技能熟练，理论知识够用”的教学目标。《计算机应用基础实训（职业模块）》的编写具有以下几个特点。
1．教材内容来源于职业岗位的实际工作任务。如，模块一的文字录入训练，教材选择了录入求职简历与自荐书、论文、公文、教材以及编制教材目录和现场会议记录竞赛等任务；模块四的宣传手册制作，选择了为某工业设计公司形象宣传手册的设计与制作，包括设计宣传册版式、制作封面与封底、制作宣传页和综合实战训练四个单元。
2．与职业岗位工作任务有关的知识、技能、素质有目的地分解或穿插于各工作过程序列中。如论文格式及体例要求，如何写求职简历和自荐书，公文写作规范等。
3．采用现代主流、应用广泛和容易掌握的设计制作软件，如宣传手册制作，采用出版、多媒体和在线图像的工业标准矢量插画软件Adobe Illustrator，DV制作采用Premiere编辑软件。
4．立体化教材。除纸质教材外，本书附有教学资源光盘，包括多媒体演示课件、设计制作过程录像、案例素材等教学资源。
老师和同学还可以凭本书封底的刮开式验证码，登录华信教育资源网免费注册后下载本书教参和国际著名IT厂商微软公司的相关认证考试的教育资源。学生可以通过学习国际著名IT厂商微软公司的先进技术及教育资源来掌握先进的IT技术，并选择参加微软相关认证考试。在重点使学生掌握计算机应用基础知识和基本技能的基础上，为学生取得计算机应用能力技能证书和职业资格证书做好了准备。
本套丛书主编为蒋宗礼，本书由傅连仲、武马群主编，林东、高林主审，主要由韩广兴、张丹阳、张靖瑶、韩雪涛、段标、向华、李平、陶玉梅参加编写。
由于编写时间仓促，书中存在的疏漏不足之处，欢迎读者批评指正。
编 者
2009.7
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