描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787122329530
项目一电子电路技能训练001
任务一元件识别与检测001
一、电源002
二、电阻元件的识别与检测004
三、电容元件的识别与检测010
四、电感元件的识别与检测014
五、二极管的识别与检测019
六、三极管的识别与检测023
七、其他电子元件026
八、集成电路030
任务二工程车指示灯032
一、工程车指示灯任务实物图及输出波形033
二、工程车指示灯任务原理图033
三、集成电路74LS14033
四、焊接技术035
项目二智能终端产品设计入门039
任务一智能终端设备的开发流程039
一、什么是智能终端设备040
二、智能终端的特点040
三、智能终端系统组成041
四、单片机的硬件和软件的关系042
任务二CC2530单片机基础知识介绍043
一、什么是CC2530043
二、CC2530单片机的内部结构043
三、CC2530单片机的小工作系统046
任务三开发一个程序047
一、软件开发流程048
二、建立和设置IAR软件开发环境048
三、软件下载及调试057
四、程序文件063
五、C语言知识学习（一）——C语言的基本语句064
项目三I/O（输入/输出）口应用065
任务一流水灯065
一、LED工作电路066
二、单片机执行指令的时间067
三、单片机控制一个LED信号灯闪烁的程序068
四、CC2531单片机的I/O（输入输出）口070
五、C语言知识学习（二）——while语句和单片机程序结构073
任务二模拟城市路口交通灯控制系统077
一、程序流程图的基本结构078
二、模拟城市路口交通灯控制系统举例079
三、C语言知识学习（三）——for语句081
任务三行人过街按钮083
一、过街按钮电路分析083
二、过街按钮流程图084
三、过街按钮程序084
四、C语言知识学习（四）——if语句用法085
小制作1CC2530核心板088
小制作2交通灯仿真板090
项目四中断应用092
任务一外部中断092
一、中断知识介绍093
二、外部中断095
三、外部中断程序098
任务二1位计数器099
一、数码管工作原理100
二、1位计数器的电路原理102
三、1位计数器的程序102
四、C语言知识学习（五）——预处理命令和变量103
五、C语言知识学习（六）——数组知识107
任务三多位计数器109
一、多位计数器电路原理111
二、动态显示技术113
三、八位数码管显示不同数字流程图114
四、多位计数器程序114
五、C语言知识学习（七）——常用运算符116
小制作3显示功能板119
项目五定时器/计数器应用121
任务一定时控制LED闪烁121
一、定时器/计数器知识介绍122
二、定时控制LED秒闪电路原理127
三、定时控制LED秒闪程序127
任务二两位秒表129
一、两位秒表电路图129
二、两位秒表程序129
任务三呼吸灯132
一、PWM介绍132
二、相关寄存器134
三、任务分析137
四、呼吸灯电路原理图137
五、呼吸灯程序137
项目六串口通信140
任务一异步串行通信（UART）140
一、串口通信介绍141
二、CC2530的串口通信模块144
三、CC2530的串口通信相关寄存器148
四、异步串口通信电路原理151
五、异步串口通信例程152
任务二同步串口通信（SPI）155
一、OLED156
二、同步串行通信电路原理160
三、同步串行通信程序160
小制作4传感器功能板169
项目七ADC(模数转换)应用171
任务一电压测量171
一、ADC介绍172
二、CC2530的ADC模块173
三、相关寄存器176
四、电压测量电路原理177
五、电压测量例程178
任务二光控开关180
一、继电器的相关知识180
二、光控开关电路原理181
三、光控开关程序182
小制作5磁保持继电器功能板183
项目八无线通信（点对点）185
任务无线遥控开关185
一、无线电介绍188
二、点对点无线通信开发包说明197
三、无线遥控开关的硬件原理图200
四、无线遥控开关的程序设计201
项目九无线通信网络工程实例206
任务智能家居系统206
一、智能家居系统设计207
二、智能家居程序流程图209
三、通信格式210
小制作6网关功能板211
附录213
附录A数字万用表的使用213
附录BCC2530单片机I/O口的外设功能一览表216
附录C原理图217
参考文献223
在物联网技术广泛应用的背景下，智能电子产品基本上都是作为网络终端设备而存在，而对于智能终端相关从业人员的需求则不仅体现在数量上，对能力素质也提出了更高的标准。创造性、适应性的人才培养是新型产业发展和转型升级的要求，也是职业院校的教育新方向。为此我们开发了电子信息创新实训教育平台，并结合高职教育的特点及电子类相关专业的建设实际，开发了本书。
本书结合作者丰富的电子产品研发经验和多年来讲授单片机和电子技术的教学心得，在内容选取上，以目前物联网中广泛应用的融合ZigBee技术的SOC单片机CC2530为核心，结合电子技术、电子设备装调技术、C语言程序设计技术，软件和硬件结合，培养电子信息类相关产业亟需的智能终端设备生产调试、安装检修和开发设计的创新型技能人才。本书可作为各类职业院校、应用型本科院校、培训机构的单片机应用课程教材，也可作为相关技术人员、电子发烧友的参考用书。
本书主要有以下特点：
（1）以能力为本位。按照企业电子产品生产、装调和研发等岗位的技能要求组织知识构成。从硬件到软、硬件结合，从元器件识别检测、焊接调试技术到软件开发设计，各学科知识融会贯通，单片机技术、电子应用技术和C语言开发技术等各课程知识相结合，符合电子产品从业人员的学习规律和认知要求。
（2）任务驱动。基于智能终端开发过程中的典型任务进行教学单元设计，学生通过任务描述了解学习要求；按照计划和实施步骤，自行组织相关知识点的学习、了解任务资讯，后完成每个学习任务；任务拓展加深学生知识掌握的程度和深度；任务评估为教师和学生提供任务考核依据和学习目标。
（3）理实结合。本书作为一本理实一体化教材，书中的每个学习任务都有实际的开发项目作为实践载体，学生按照计划和实施步骤完成任务资讯的学习和任务实施。开发项目无封装，实现学生与电子信息技术的“零距离”接触，项目设计灵活，给予学生更高的自由度和自主性，激发学生的创新创造意识，为教师提供了更大的教学自由度，使课程可以按照学生能力实现层级设计、分类考核。
（4）为电子创新制作，DIY设计提供完整的解决方案。书中提供智能控制的完整解决方案，为电子发烧友DIY设计提供软、硬件基础。
（5）配套完整的相关学习资源。为书中每一个开发项目提供完整的硬件方案，包括原理图、版图和原料清单，也可为每个项目提供套件，使教学实践环节“成本”小化。提供所有开发项目的源代码文件。
本书由吉林电子信息职业技术学院教师编著，其中郑宇平编写项目七～项目九，朱伟华编写项目一～项目三，信众编写项目四～项目六。同时常兆盛、王瑰琦、王侃、王云鹤和陈静老师为本书编写提供大量支持和帮助。
由于编著者水平有限，书中不足之处在所难免，敬请同行和读者指正。
编著者
评论
还没有评论。