全国高校大学英语教学发展研究:理论与实践

　　《全国高校大学英语教学发展：理论与实践》旨在记录和展示近年来全国不同类型高校在大学英语教学改革背景下所做的探索与努力，包括示范点项目学校及其他各高校结合自身发展需要与教学特色所确立的理念与模式、采取的方法与措施、取得的成效与经验，以及未来面临的挑战等。通过各校特色理念的形成、改革模式的实施、教学团队的建设，总结因地制宜、因材施教的个性化教学的理论与实践，展现大学英语教学发展中的共性与特性，研究如何建设和完善大学英语教学的课程体系、综合评估体系和质量保障体系，并由此深入探讨大学英语教学的发展之路。

　　王守仁，*高等学校大学外语教学指导委员会主任委员；
　　文秋芳，中国外语教育研究中心主任；
　　金艳，全国大学英语四、六级考试委员会主任委员。

优化输入，重视输出，提高大学英语教学质量王守仁教授
输出驱动假设与英语课程体系及教学方法的创新文秋芳教授
以输出为驱动，以测试促教学金艳教授
改革综述探索新时期大学英语课程设置与教学内容的创新与突破
李芝史宝辉訾缨段克勤白雪莲
大学英语课程转型与教学实践李舸刘傲冬何高大
人本主义视角下郑州科技学院深化英语教学改革实践探索韩彩虹
服务于复合性应用型人才培养目标的大学英语教学改革杨增成
探索国际化趋势下的大学英语教学与改革
–兼谈大学英语教学与人才培养邱扬
基于ESP和CBI的大学英语教学改革实践
–以对外经济贸易大学为例孙亚杨颖莉王立非
我国高等中医药院校大学英语教学改革与发展初探
–基于湖北中医药大学大学英语教学改革刘殿刚毛和荣
以国际化人才培养为目标，构建1+1+1全人教育英语教学创新模式
周玉梅樊家勇姜冬蕾王卉梁少兰
对外语教与学过程的反思辛珂
从整体课程论论大学英语课程改革张四友乔里格
立足时代现实基础，放眼学生未来发展
–中国政法大学大英教改课程建设简述张清
基于项目教学法在跨文化交际课程应用研究彭春燕
大学英语测试评价方法改革的研究
–立足于促进大学生英语应用能力发展的要求战秀琴
改革课程考核方式，提高学生英语应用能力郭红郭爱东
深化大学英语改革提高学生综合运用英语的能力陈家旭孙志青
“输出为驱动”指导下的大学生英语应用能力培养模式研究
–华东交通大学的实践报告纪蓉琴
探讨现代教育技术如何推进外语教学信息化的应用研究王培董婧怡郑鑫
深挖课程内涵，提高大学英语人才培养贡献率洪流周家春
大学英语自主学习模式效果保障机制探索林莉兰
实施分层教学，加强学生语言输出能力的培养洪增流李静
大学英语分层教学改革与实践方瑞芬汪东萍刘胜
对军事英语课程教学改革的研究与思考马海波
细化课程设置，优化资源建设，全面提高大学生英语综合应用能力和自主学习能力
沈春蕾何三宁
独立学院大学英语课程体系改革与探索黄文
分级分流：大学英语教学改革研究与实践邓笛
大学英语课程分级模块教学之我见张国申
常熟理工学院大学英语教学发展历程与思索张霞章于红
尊重学生个性化需求，因材施教进行大学英语课程分级分类教学
–以常州大学为例薛荣
改革课程设置打造英语教学团队
–河海大学常州校区大学英语教改实录赵婵
大学英语教学改革的伦理学视角王克明
构建多维教学环境提高大学英语教学实效谢小苑何江胜
行业高校外语教学与创新人才培养路径探索何三宁沈春蕾
大学英语学习中输入与输出的脱节问题研究尹波
三江学院大学英语精品课程建设的改革
–对口语教材状况的分析潘明辉
东南大学”大学英语教学创新团队
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教学模式与创新
课程体系
教师发展