英语专业教材建设:理论与实践

　　《英语专业教材建设：理论与实践》简要回顾了新中国成立以来英语专业教材建设的情况，探讨了英语专业教材建设的理论基础，阐述了教材编写原则和步骤、教材改编、网络教材编写、教材编写培训以及教材评价的原则和方法等内容。作者在借鉴国内外语言教学材料建设研究理论的基础上，结合我国高校英语专业教学实际，提出了一个综合英语教材任务评估框架，并对两套综合英语教材任务进行了文本分析和问卷调查个案研究。

部分 理论探讨
章 概论
节 教材的定义与作用
第二节 英语专业教材建设的历史回顾
第二章 英语专业教材建设理论基础
节 外语教学大纲
第二节 交际能力理论
第三节 输入、输出假设
第四节 建构主义理论
第五节 人本主义理论
第三章 英语专业教材的编写
节 需求分析
第二节 教材编写的原则与步骤
第三节 教材的改编
第四节 网络材料的编写
第五节 教材编写的培训
第四章 英语专业教材的评估
节 教材评估的意义
第二节 教材评估的原则
第三节 教材评估的方法

第二部分 个案研究
第五章 英语教材任务概述及综合英语教材任务评估框架
节 英语教材任务概述
第二节 综合英语教材任务评估框架
第六章 两套综合英语教材任务设计的文本分析
节 两套综合英语教材简介
第二节 任务文本分析的内容与方法
第三节 任务文本分析结果与讨论
第七章 两套综合英语教材任务设计的调查结果与分析
节 调查目的与问卷设计
第二节 调查方法与对象
第三节 调查结果与分析
第三部分展望与建议
展望与建议
附录
附录一 综合英语教材任务的学生调查问卷
附录二 综合英语教材任务的师生访谈问卷
附录三 《现代大学英语：精读》的任务（以册课为例）
附录四 《综合教程》的任务（以册课为例）
附录五 A Sum mary of the Text-Driven Framework
附录六 A Flexible Frame work for Materials Development Courses
附录七 Checklist of Evaluation Criteria
附录八 Choosinga Text book： Questionnaire
附录九 A Consumer’sand Designer’s Guide
附录十 Materials Evaluation Checklist
参考文献