描述
开 本: 12开纸 张: 铜版纸包 装: 精装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787511042279
鼓励孩子像爱因斯坦一样去想象、思考
1. 这是一本关于阿尔伯特·爱因斯坦的自传故事，为4—8岁孩子展示了一个从小看起来有点儿特别的孩子如何一步步成长为善于思考、想象、提问与探索的物理科学家，这将为孩子们树立一个良好的榜样。
2. 温暖的色调，让孩子容易阅读；书中水粉、钢笔和墨水构成的画面，饱含着幽默和孩子气，传达了爱因斯坦的独特个性；红色文字则传达了文本的重要思想；每一张书页用斑驳的纹理纸印刷，强化了“世间一切都由原子构成”这个概念。孩子们将从一本书的各个细节，体会爱因斯坦的精神和理念。
3. 珍妮弗·伯恩利用简单易读的文字，在讲述爱因斯坦成长故事的同时，向孩子们传递了正向价值观，比如善于观察、勤于阅读与学习、醉心思考与探索等。同时也向家长们传递了正向的教育观：要正面看待特别的孩子，善于引导；要鼓励孩子想象、观察和思考；实现远大的理想，需要我们不断阅读、学习和探索；当遇到一时的挫折时，应该停下来思考，但决不放弃……
4. 这是一本图画自传书，可供父母与孩子亲子共读，也可以由孩子自主阅读。整本书有2200多个汉字，每页均有汉字和图画，图画占主要篇幅，语言比较简单，长短句结合，符合4—8岁孩子的认知和阅读水平。
★ 2013年博洛尼亚书展北美地区优秀出版社获奖者Chronicle Books儿童绘本
★ 荣获《科克斯书评》《出版人周刊》《书目》《学校图书馆期刊》《号角图书》星级评价
★ 《纽约时报》编辑推荐、2013年度ABA儿童读物
★ 给每一位孩子的励志图画书，让孩子学会保持好奇心，善于提问
★ 让家长学习如何引导孩子的好奇心和独特性
★ 一本包含好奇、提问、观察、思考、想象等让孩子卓越成长特质的传记图画书
一个男孩骑着自行车，在尘土飞扬的小路上驰骋。在他的想象中，此刻自己正乘着一束光，以无与伦比的速度，不断飞驰。
在他那天才的头脑里，*革新的思想将会诞生。阿尔伯特·爱因斯坦从一个对世界充满好奇的男孩，成长为一位极具天才的男人，为我们投来智慧之光，帮助我们理解宇宙。
珍妮弗·伯恩和弗拉基米尔·瑞达斯基邀请读者跟爱因斯坦一起踏上这段充满好奇、欢乐和科学的旅程。在此期间，读者将会看到想象力在人的生命里是如何发挥巨大作用的！
一个人要走过多少路，才能成为神话中的英雄？
常立（儿童文学作家、研究者）
神话是众人的梦。梦是众人的神话。
——约瑟夫·坎贝尔（Joseph Campbell）
这是童眸出版的一系列人物传记类图画书，每一本都以文图结合的经典方式塑造了一个独特的人类个体。阅读这些人物传记绘本，对孩子来说，有许多实际的功能：
·鼓舞好奇心，打开天地万物的奥秘之门；
·增强体验感，感受各行各业的独特乐趣；
·见证真实的奇迹，了解灿烂的人类文明；
·拓展历史的视野，体会人与历史的关系；
·培养批判性思维，提高独立思考的能力……
在所有实际功能中，最重要的一个是，帮助孩子认识人，并进而认识自我，最终获得成长。
孩子会认识一个又一个独具个性的传主。在这些传主中，有的众所周知，比如有着一头蓬松乱发的爱因斯坦；有的只被特定领域的专业人士熟知，比如拯救珊瑚礁的肯·内迪迈尔；有的则几乎被湮没在历史的尘沙里，比如世界上第一位女性导演爱丽丝·盖·布拉切。但这些人，无一例外，都用自己的真实故事告诉我们：一个人要走过多少路，才能成为神话中的英雄。
神话学家约瑟夫·坎贝尔在《千面英雄》中概括出各国神话中英雄的共同之路：召唤——启程——历险——回归。这也是人类个体要成为神话英雄的必由之路。
首先，他要感知到梦想的召唤。
这召唤可以来自各个知识领域——数学、物理学、天文学、海洋学、动植物学……也可以来自各个职业领域——教师、运动员、艺术家、发明家、政治家……因为人的梦想是没有止境的，这套人物传记图画书足够丰富，向读者展示了人类梦想的茫无际涯，而刚好，宇宙也无限辽阔，足以容纳人们千奇百怪的梦想。
不是每个人的梦想都能实现。在神话中，只有真正的梦想才可以实现。在现实中，什么才是真正的梦想呢？
所有梦想的核心，其实是好奇心。好奇心使孩子们天赐禀赋。而是否是真正的梦想，关键在于好奇心的执着程度。在一个不鼓励女孩子学习数学的年代，要让女孩索菲·热尔曼别思考数学，就好比让一只鸟儿别展翅飞翔——如果你对某样事物有了这种程度的好奇心，毫无疑问，你已经听到梦想的召唤，可以踏上成为英雄的征程了。
接着，他必须出发去异世界探索。
在原始部落的成人仪式中，离家出发是一个重要的象征：少年被带到离家较远的隐秘场所隔离一段时间，这使得少年能离开日常生活熟悉的场所而进入未知之地。经由此仪式，少年体验到一种独处的自由感觉，并经历一种内省时刻，这是成长的关键。
神话中的英雄人物都有这样的关键时刻。生活中真实的人物不像神话人物一样需要去高山大泽斩妖除魔，但一样需要离开自己熟悉的舒适区，到不同寻常的异世界去冒险。他们出发的时候，并没有做好充足的准备，社会条件可能不允许，家境可能不富裕，没有前期知识的积累，甚至还不会说话和阅读，看起来真是一场没有希望抵达目的地的旅程啊！
但值得欣慰的是，每个孩子从出生那一刻开始，就不是一张一无所知的白纸，而是一台能力超强的智能学习机。摇篮里的婴儿，可以从复杂的周围景象中识别出人的面孔，可以模仿大人吐舌头的动作。要知道从未有人告诉婴儿这里有嘴巴，以及怎样才可以吞吐舌头，但每个婴儿都内置了精密的学习导航系统。我们对儿童学习的秘密了解越多，就越认为这真是一桩奇迹。天赋的好奇心和学习力足以让每个孩子去各自喜欢的领域自由探索。更何况对英雄来说，重要的不是装备多么精良，而是好奇心多么强烈；重要的不是抵达目的地，而是朝着未知出发。
他要经受住历险过程的重重考验。
贫穷、战争、父母的阻挠、教授的拒绝、科学院的不认可、公众的歧视……所有磨难都伴随着索菲追求梦想的整个旅程，但“没有什么能够阻挡苏菲”。同样，人物传记的每一个传主，在自己的英雄之旅中，都经历了来自生活的种种磨难——社会的漠视、历史的冷落、大海的神秘莫测、万物的深奥难解……但没有什么能够阻挡他们。
神话故事从不避讳恶魔的存在，人物传记也从不回避成长路上的迷惑、挫折、无助与困难。在阅读中想象生活，往往是未来生活的预演。我们在阅读这些真实个人的故事时，想象出他们的生活，自然也想象出伴随他们的孤独、麻烦与失望，在想象中与他们一起经历这一切，可以帮助我们抵御未来成长路上的痛苦与磨难。“想象有一天，你筑起的沙堡，可以抵挡最高的海浪。”阅读，就是让每个孩子在生活的海岸上筑起这样的沙堡。
最后，他胜利归来，给平凡的人世间带来福祉。
在故事的最后，这些真实的英雄凯旋，用童话般的魔法带给人间美好的奇迹——摩天大楼、跨海大桥、电影故事、无数美丽的珊瑚礁……见到从未见过的风景，抵达从未到过的远方，创造从未有过的奇迹，不止是在物理世界，也是在想象世界。他们不是在神话中，而是在人间创造丰功伟绩，真正成为了英雄（尽管有的曾是无名英雄）。这是因为他们征服了……世界？不！无论是科学家还是神话学家，都认为英雄之所以是英雄，并不是因为他们征服了世界，而是因为他们实现了自我。
所谓英雄，不过是对抗死亡、渴望不朽、寻获意义、创造美好的欲求，而这些欲求，人人皆有。我们阅读神话，不是为了成为神。无论是阅读神话，还是阅读名人传记，都能够帮助我们认识自己，成为自己。这才是阅读对我们来说真正重要的理由。阅读开启了我们每一个人的英雄之旅。
无论是大人还是孩子，都可以在某个寂静的时刻，听一听某种神秘的召唤，都可以在某个激动的时刻，出发到未知之地走一走，都可以坦然面对生活常常加之于我们的困惑、挫折与磨难，都可以去努力实现我们的自我。这样，每一个人就成为了自己的英雄。
这本书描写了对世界充满好奇的爱因斯坦，将激发孩子们对科学的兴趣。
——维尔特·艾萨克森，作家
这本书以轻松愉悦的形式为小读者介绍了爱因斯坦的几个令人惊艳的理念，同时告诉小读者：做一个与众不同的人，也能大有作为。
——鲍勃·伯曼，科学作家、《天文学杂志》专栏作家
一本关于永不停止发问的杰出指南。
——《科库斯书评》星级评论
一本与爱因斯坦同样特别的书。
——《书单》星级评论
一本想象丰富、制作精美、令人印象深刻的人物传记。
——《学校图书馆期刊》星级评论
这本书是对这位伟大科学家的*介绍。
——《科学图书和电影》
爱因斯坦整个人散发着乐观、爱和智慧之光。
——《华盛顿邮报》
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