家用冰箱、空调和汽车空调维修

本书共设四个项目。冰箱和空调的维修基本技能，主要内容包括冰箱和空调维修常用工具的原理、使用和基本操作规范等。家用冰箱维修技术，主要内容包括冰箱的制冷原理、结构组成和主要零部件，冰箱维修的工具、设备、材料及技术规范，冰箱的维护保养知识等。家用空调维修技术，主要内容包括空调的制冷原理、结构组成和主要零部件，空调的安装维修工具、设备和材料，空调的安装维修技术及规范，家用空调的维护保养知识等。汽车空调的维修，主要内容包括汽车空调的制冷原理、结构组成和主要零部件，汽车空调的维修工具、设备、材料及技术规范，汽车空调的维护保养知识等。
本书完全按照企业实际的工作流程，将家用空调、冰箱和汽车空调的维修较为真实、全面、全程地展现出来。利用项目与任务的形式，力图将教与学的过程转变成解决生产实际问题的过程，实现能力的培养。
本书可作为高职院校制冷与冷藏专业教材，旨在为高职高专院校制冷、空调、暖通专业及空调服务行业培养技术应用型人才服务。

项目一冰箱和空调的维修基本技能
任务一常用维修设备的使用
任务二常用维修仪表的使用
任务三常用维修工具的使用
任务四铜管加工与制作
任务五焊接技术实训
项目二冰箱维修技术
任务一冰箱的结构与拆装
任务二冰箱制冷系统的维修
任务三冰箱电气系统的维修
项目三家用空调维修技术
任务一家用空调的结构与拆装
任务二家用空调室内外机接线
任务三回收制冷剂到室外机
任务四室内机排空
任务五制冷系统干燥、抽真空及检漏
任务六充注制冷剂
任务七家用分体式空调的安装
任务八家用空调的保养
项目四汽车空调的维修
任务一汽车空调制冷系统构造
任务二汽车空调的通风、取暖与配气系统
任务三汽车空调的检修
参考文献

本书是基于职业教育专业教学资源库项目——制冷与冷藏技术专业教学资源库开发的纸数一体化教材。该项目由顺德职业技术学院和黄冈职业技术学院牵头建设，集合了国内20余家职业院校和几十家制冷企业，旨在为国内制冷与冷藏技术专业提供质的教学资源。
在制作优质教学素材和资源的基础上，本项目构建了12门制冷专业核心课程，本书就是基于素材和课程建设以纸质和网络数字化多种方式呈现的一体化教材。纸质版教材和网络课程以及数字化教材配合使用：纸质版教材更多地是对课程大纲和主要内容的条理化呈现和说明，更多详细内容将以二维码的方式指向网络课程相关内容；网络课程的结构和内容与纸质版教材保持一致，但内容更为丰富、素材呈现形式更为多样，更多地以动画、视频等动态资源辅助完成对纸质版教材内容的介绍；数字化教材则以电子书的方式将网络课程内容和纸质版教材内容进行了整合，真正做到了文字、动画、视频以及其他网络资源的优化组合。
本书主要介绍了家用冰箱、空调和汽车空调维修所涉及的理论知识、能力培养与技能训练内容。本书教学内容按照冰箱和空调的维修基本技能、家用冰箱维修技术、家用空调维修技术和汽车空调维修技术四个项目进行推进展开。本书重点培养学生在家用冰箱、空调和汽车空调维修中的故障分析和排除能力、维修工具使用能力、焊接能力等，使学生掌握家用冰箱、空调和汽车空调的维修技能，并具备相应的操作能力，能胜任家用冰箱、空调和汽车空调维修岗位，为学生从事相关岗位工作做好准备。编写过程中力求体现以下特色。
1）教学内容科学合理。该书采取循序渐进的方式，例如首先让读者对各种空调的结构有所了解，之后讲述制冷基础知识和空调的工作原理，再全方位介绍空调的组成零部件，使读者对空调有了全面的认识，在此基础上，用大量的篇幅详尽地讲述空调的安装、维修和维护保养知识，使内容更具针对性，也更有行业特色。通过对本书的学习，读者可以系统和全面地掌握家用空调的各方面知识和技能。
2）工程应用性强。该书将基础理论知识、相关过渡知识、专业知识和实际工程应用有机地结合起来，通过三位一体的学习，使读者较容易地掌握工程实际应用，从而达到培养技术应用型人才的目的。
3）体现的媒体表达模式。编写中综合了文字、图、表以及视频、动画等动态资源（动态资源需通过二维码扫描阅读），符合现在流行的手机阅读方式，体现了人人、时时可读的现代媒体传播效果。
4）配套资源。除书中已标注的二维码资源供手机阅读外，编者还制作了相关的课程资源，读者可进入教学资源库课程网站（http://2181333159:8000/lms/）的“课程”栏目下家用冰箱、空调和汽车空调维修课程中，学习更多拓展性内容，观看视频，进行在线习题测试和交流互动等。
本书建议学时为100学时,其中，项目一10学时，项目二40学时，项目三40学时，项目四10学时，其中应有30学时集中安排综合实训。
全书共分四个项目，项目一由顺德职业技术学院郑兆志编写，项目二由顺德职业技术学院吴治将编写，项目三由顺德职业技术学院王斯焱编写，项目四由顺德职业技术学院李东洺编写。全书由广东高校热泵工程技术开发中心主任徐言生教授主审。
本书的编写得到了顺德职业技术学院范爱民和黎绵昌的帮助，在此对他们表示衷心的感谢！书中链接的二维码资源，来源于职业教育专业教学资源库项目——制冷与冷藏技术专业教学资源库，在此对制作资源的兄弟院校和合作企业表示感谢。编写过程中，编者参阅了国内外出版的有关教材和资料，在此一并表示衷心感谢！
由于编者水平有限，书中不妥之处在所难免，恳请读者批评指正。