描述
开 本: 12开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787556013401
1. 朴实易懂，章节标题新颖，能抓住家长的直观需求。站在家长的角度，按照由浅入深、各个击破的原则，全面解读教育大师的核心理念，结合现代育儿的时代特色，一章一主题的构架，更适合家长阅读与实践。
2. 更多地还原了原著本身的内容和叙事情景，让父母们能在阅读大师著作的同时仍不忘怀有一颗自己的初心，同时又加入每章导读、每小节解读等新元素，突破固有风格，使作品更加符合中国国情，使之成为父母的早期教育指导手册。
3. “讲述故事”成为作者的基本写作方法，他们将自己的教育观点和独到见解全部融入事实现场，融入对一个个具体事件的讲述之中。正是这种生动性，才让读者读起来融会贯通。
4.着眼于现代家庭，为当今家庭教育提供更为实际的指导意义。在容易理解的基础上，加入更多与现代家庭头疼的教育问题相呼应的办法，让家长流利阅读的同时，也可以更直观地学到现实操作。
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他们是现代家庭教育理念的鼻祖；他们是作品长销数百年的幼儿教育大师；他们改变了无数儿童的命运；他们没有改变世界，他们改变了改变世界的人！
这是一套世界经典教育名著丛书，每一本都是著名教育家的经典传世名作，影响力巨大，波及全球，且常读常新。这些杰出的教育家所创造的各具特色的经典教育方法，至今仍影响着世界各地的父母，培养出千千万万优秀的孩子。本套系把这些来自教育家的富有生命力的教育思想与方法，系统地展现给广大中国父母。在忠实原著，呈现原作精华的前提下，针对中国家长和中国国情，进行“通俗化”的处理，以便使中国的父母们能够花较短的时间，感受世界经典教育方法的魅力，并从中学习、借鉴其教子成才有效方法。
《斯特娜自然教育法》
语言学教授斯特娜夫人主张顺应天性培养孩子，让孩子在自然的条件下学会释放潜能，养成良好的品格、品行和习惯。她提出，自然教育要以大自然为师，让孩子通过亲身实践去感受自然赋予人类的能量、财富等一切事物，引导孩子在大自然中勇敢探索、发现新知、强大自身，成长为一个健康、快乐、全面发展的人。
在斯特娜夫人“自然教育法”的熏陶下，她的女儿维妮弗里德3岁就能写诗歌和散文；5岁就能熟练运用8个国家的语言对话和写作；10岁就能熟练运用13种不同语言交谈……而斯特娜夫人也因此被誉为“世界上*成功的妈妈”，并成立了自然教育学校，培养出了众多优秀儿童。
章 教育孩子，父母先学习 母亲的教育决定孩子的未来 努力做个智慧的好母亲 保姆永远不能替代父母 教育孩子，先改造父母 父母要做孩子的好榜样 用正确的态度教育孩子 童年的创伤会影响孩子的一生 第二章 科学养育，保障孩子身体健康 为了胎儿，母亲要身心健康 母乳是孩子好的食品 喂养孩子要保证均衡营养 帮孩子养成良好的饮食习惯 永远不用食物奖惩孩子 加强锻炼，保障孩子身体健康 第三章 早期教育，开发孩子的感官和智力 从小对孩子进行早期教育 关注孩子成长过程中的敏感期 早教不会伤害孩子的智力 轻声细语开启孩子的听力 用各种颜色训练孩子的视觉 利用游戏训练孩子的观察力 培养孩子的触觉感受能力 讲故事增强孩子的专注力 利用复述训练孩子的记忆力 用丰富的刺激开发孩子智力 第四章 多听多说，提高孩子的语言能力 多听是孩子学会说话的前提 用规范的语言教孩子说话 多给孩子提供说话的机会 不要让语法影响孩子的语言兴趣 让孩子在玩中系统地学习英语 抓住语言关键期，教孩子学习外语 第五章 通过玩乐，让孩子开心地学习 生动教学，数学其实很简单 在大自然里发现各种奇妙 模拟加实地，地理知识很有趣 名画欣赏，让孩子爱上美术 融合在剧情里的社交礼仪 尊重自然属性，进行自然教育 第六章 优秀品质的培养胜于学习教育 从小培养孩子的良好品质 培养孩子积极主动的性格 孩子的责任感比知识更重要 耐心引导，帮孩子克服任性 做个勤俭勤劳的好孩子 从爱家人开始培养孩子的爱心 父母以身作则教育孩子讲诚信 第七章 帮助孩子养成各种好习惯 培养孩子专心致志的习惯 让孩子学会对自己高要求 认真让孩子战胜一切难题 培养孩子独立思考的能力 鼓励孩子勇敢面对挑战 训练孩子的耐心和恒心 第八章 培养孩子独立生存的能力 孩子具有追求自由与独立的需求 提高孩子的动手实践能力 让孩子做力所能及的事 允许孩子表达自己的想法 让孩子拥有做主的权利 教孩子学会自我照顾的技能 孩子过于听话是教育的失败 让孩子将知识用于实践 让孩子学会做事精益求精 第九章 鼓励加赞扬，让孩子更出色 相信孩子的潜能和能力 让孩子拥有十足的自信 及时表扬孩子的努力和进步 鼓励能让孩子更努力 用赞扬加深孩子的成就感 不打击孩子的积极性 批评、惩罚以尊重为前提 第十章 让孩子快乐成长比什么都重要 使孩子感受到家庭的爱 孩子的内在拥有无限的生命力 孩子的快乐比成绩更重要 培养孩子创造幸福的能力 让孩子在挫折中看到希望 保有童真童趣的孩子幸福 教孩子在失败中发现机会 顺应孩子的个性教育
养育孩子的终极目标并不单单是为了培养一个听话、顺从的孩子。我们希望自己的孩子有着良好的道德品质，成为一个负责任的人，并能对社会有所贡献；希望他们有能力在生活中为自己做决定，享受自己的才华所创造的成就，享受生活的全部乐趣；希望他们和朋友有着良好的友谊，未来能拥有和谐美满的婚姻，并终成为称职的父母。
正是基于此，《中外百年教育经典书系》系列收录了《卡尔·威特教育全书》《斯宾塞快乐教育法》《塞德兹全能教育法》《斯特娜自然教育法》《夏洛特·梅森家庭教育法》、蒙台梭利早教经典系列（共五册）（《蒙台梭利早期教育法》《蒙台梭利儿童教育手册》《童年的秘密》《发现孩子》《有吸引力的心灵》）共十本西方教育经典著作。它们是西方有史以来的幼儿教育经典，改变了无数儿童的命运！在西方国家，平均每五个家庭，就会有一个家庭看过这些书。
这套丛书能够在人们日益关注教育、家庭、学校和社会问题的大环境下与读者见面，其意义不只是让更多的人了解这些经典教育理念，更多的是激励父母们真正行动起来，全身心和孩子在一起，陪伴他们一起游戏，一起生活。父母们参与这些过程本身，就是在陪伴孩子成长，也是在实践教育，这才是真正面向未来的教育。
把这些教育大师的著作引入中国不仅意味着中国家庭教育系统的发展，同时也意味着父母们越来越多地重视到亲子教育对于孩子一生的重要性。不管父母们是因何种动机来阅读这些经典教育作品的，但有一点非常清楚，那就是在家庭生活中保持对亲子教育的持久关注度是极为重要的，而这些经典著作恰恰能帮助父母们更好地了解孩子、与孩子们一同成长。
阅读大师的著作，尤其是教育大师的著作，应该成为每一个家庭教育过程中的重要组成部分，它应该被珍惜。尽管有时候父母们可能并不能完全理解教育家们的全部思想，但过去众多的事实证明，这种阅读经历是有价值的。当你阅读完这整套教育经典书系后，你一定会发现，自己在这个过程中获得了有意义的收获和成长。当然，这种收获并不仅仅限于知识理论，更重要的是指导日后的亲子生活和教育过程。
这套经典书系与其他版本的不同之处在于，它没有提供太多对于原文的解读和分析，而是更多地还原了原著本身的内容和叙事情景，让父母们能在阅读大师著作的同时仍不忘怀有一颗自己的初心。一万个人眼中有一万个哈姆雷特，我们相信，父母们用心去体会那些教育大家的幼儿教育理念，将对他们未来在孩子教育过程中产生非常积极的影响。
我们的版本着眼于现代家庭，让这套幼儿教育理念适用于当今的家长，这是教育学家们在上个世纪的研究中没有涉及的一点。在斟酌了内容的轻重程度后，我们更希望的是这本书能给当下的家庭教育有更为实际的指导意义。我们所做的就是在容易理解的基础上，加入更多与现代家庭头疼的教育问题相呼应的办法，让家长流利阅读的同时，也可以更直观地学到现实操作，这是作为编辑的我们更希望呈现出来的方式。
对一本书而言，每一个版本都是一次与更多读者相遇的机缘。而我们只是庆幸，在这一番相遇中，有自己一点不足道的付出与许多弥足珍贵的获得——作为编辑，自当对每一本经手的书稿尽心，但总有些书稿比其他书稿更尽心些，而这一套教育经典当是值得我们这么去做的。希望这套书里的每个单品都能找到喜爱他们的读者，能持续为中国家庭提供权威可据、编排合理、有指导意义的教育经典。
成功育儿的关键并不在于什么高深复杂的理论、详尽周全的家庭规矩或者晦涩难懂的行动教条，而是出于你对孩子深深的爱和感情，并通过共情和理解等方式简单地呈现出来。毫无疑问，这套丛书的出版是送给父母和幼儿老师的礼物，而家长们的行动才是送给孩子童年珍贵、有价值的礼物。
父母要做孩子的好榜样 柏拉图曾说：“人的一生，开始的部分也是 重要的部分，特别是在 小孩身上。因为在开始，小孩对什么都没有印象，他 们的大脑是一片空白， 我们的习惯和思维很容易影响到他们。” 这其实是在说，孩子很容易模仿父母的言行。所 以，要培养优秀的孩 子，父母首先要成为孩子优秀的榜样。这是因为，父 母是孩子亲近的人， 父母的言行都可能会被孩子记住并模仿。所以父母一 定要明白“以身垂范” 的重要性，认真地为孩子做一个好范本。
在我所熟悉的朋友中，有这样一位母亲，她性格 恬静、内秀、举止有 礼，她的这种性格和品性也影响到了自己的女儿。
一次，我和这位朋友及她的女儿去参加一个聚会 ，在服务生要将美食端 上桌的时候，我注意到，其他孩子都开始挥动胳膊， 争先恐后要尽早吃到美 食，而这位朋友不足5岁的女儿却只是微笑着，安静 地等待其他人先动手品 尝美食。
我想，她这样做并不是不喜欢美食，而是她已经 习惯了讲礼貌，举止也 有了一定的规范。我在感叹这个女孩修养好的同时， 也感受到了母亲对孩子 的影响居然可以如此之深，母亲的言行和品格潜移默 化地影响了女儿。
孩子的习惯和个性养成，主要在家庭完成。但是 很多父母却认为，自 己的责任只是养育孩子，等孩子到了学校，老师会重 新塑造孩子。实际上， 学校在孩子行为模式、性格培养上只起辅助作用，这 些应该是家庭的主要责 任。因此，父母要担当起对孩子品格、道德、习惯培 养的责任。
孩子小的时候，没有对错意识，没有好坏之分， 父母的行为对他来说都是对 的，自己也应该照父母那样去做。所以当自己处在一 个特定环境中，孩子也会表 现出父母那样的言行。这一旦形成一种固定的认识， 是很难改变的。
父母一定要注意自己的言行，要时刻记住，孩子 在看着自己，不能给孩 子纯真的心灵造成任何污点。要把一切好的品行表现 给孩子，让孩子看到世 界美好的一面。
在有了维尼弗里德后，我和丈夫约好，对自己的 行为、语言、一举一 动、一颦一笑都严格要求，从走路的姿势，到着装的 搭配，从语言的修养， 再到待客时的礼仪，我们都尽量做好，让每一个细节 都成为女儿的好榜样。
我和丈夫都希望维尼弗里德是个爱读书的孩子， 为此，我和丈夫也努力 养成每天认真读书、学习的习惯。当维尼弗里德只有 两三个月大的时候，我 就恢复了每天读书的习惯。每次喂饱了女儿后，我会 让她舒舒服服地躺在摇 篮里，自己再拿起一本书坐在她的旁边看，或者读给 她听。同样，我的丈夫 也每天都坐在书桌前，或读书，或写或画。
当维尼弗里德大一些的时候，为了培养她读书的 兴趣，我更加有意识地 在她面前读书。久而久之，每次看到我坐在书桌前， 她也会拿着童话书，坐 在我身边，认认真真地看起来。
维尼弗里德逐渐长大后，我和丈夫喜欢读书的习 惯也没有改变。而且， 我们虽从不督促女儿要读书，但她也养成了每天读书 的好习惯。
对于孩子，榜样的力量是巨大的。孩子的言行习 惯、品格养成都会深受 父母的影响。
维尼弗里德快3岁的时候，我做了一个手术。术 后很长时间内伤口一直 都很痛，这对我来说真是一种煎熬。但我不希望自己 在女儿眼中是一个软弱 的母亲，因为我自己的软弱也一定会造就女儿的软弱 ，我希望自己能成为培 养女儿坚强勇敢的榜样。
所以，我虽不向维尼弗里德掩饰我的痛苦，但绝 不会在她面前表现出沮 丧和怯懦。我会跟她详细地讲述我的感受，与她讨论 我伤口的愈合情况，告 诉她我会勇敢地战胜病魔和疼痛。
就这样，维尼弗里德被我感染了，很快从悲伤中 摆脱出来，主动要求为 我朗读《卡萨拉瓦森林》的某个篇章。此后，这成了 我们家的一种习惯—— 无论谁生病了，没生病的人就会为生病的人朗读。维 尼弗里德生病的时候， 她常常会安静地听我读书，不像其他孩子那样很沮丧 或者哭泣。显然，维尼 弗里德也具有了面对痛苦所需要的勇气和信心，这是 我所希望的。
做优秀的父母并非一定要有丰富的教育专业知识 ，只要父母在各方面严 格要求自己，一言一行都做孩子的好榜样，这样，培 养一个优秀孩子也就是 很简单的事情了。
斯特娜教育启示 1.要想让孩子成为优秀、健康、快乐、聪明和有 礼貌的人，父母 的一言一行都必须要成为孩子的好榜样。
2.父母要端正自己的言行，培养自己好的性格和 品德，这样孩子 才能受到好的影响，成为一个优秀的人。
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