描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787556013388
1. 朴实易懂，章节标题新颖，能抓住家长的直观需求。站在家长的角度，按照由浅入深、各个击破的原则，全面解读教育大师的核心理念，结合现代育儿的时代特色，一章一主题的构架，更适合家长阅读与实践。
2. 更多地还原了原著本身的内容和叙事情景，让父母们能在阅读大师著作的同时仍不忘怀有一颗自己的初心，同时又加入每章导读、每小节解读等新元素，突破固有风格，使作品更加符合中国国情，使之成为父母的早期教育指导手册。
3. “讲述故事”成为作者的基本写作方法，他们将自己的教育观点和独到见解全部融入事实现场，融入对一个个具体事件的讲述之中。正是这种生动性，才让读者读起来融会贯通。
4.着眼于现代家庭，为当今家庭教育提供更为实际的指导意义。在容易理解的基础上，加入更多与现代家庭头疼的教育问题相呼应的办法，让家长流利阅读的同时，也可以更直观地学到现实操作。
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这是一套世界经典教育名著丛书，每一本都是著名教育家的经典传世名作，影响力巨大，波及全球，且常读常新。这些杰出的教育家所创造的各具特色的经典教育方法，至今仍影响着世界各地的父母，培养出千千万万优秀的孩子。本套系把这些来自教育家的富有生命力的教育思想与方法，系统地展现给广大中国父母。在忠实原著，呈现原作精华的前提下，针对中国家长和中国国情，进行“通俗化”的处理，以便使中国的父母们能够花较短的时间，感受世界经典教育方法的魅力，并从中学习、借鉴其教子成才有效方法
《斯宾塞快乐教育法》
《斯宾塞快乐教育法》自问世以来，一直深受家长和教育者的喜爱，成为常销不衰的亲子教育经典，而“快乐教育”也已被公认为培育优秀人才*的教育方法之一。本书思想曾引起美国的教育革命，引领美国教育达30年之久，是一本奠定了美国近百年来人才优势的奇书。斯宾塞被很多人称为“人类历史上的第二个牛顿”，他一生都在倡导一种快乐的教育方法。在他的精心培养下，他的孩子小斯宾塞在14岁就被剑桥大学破格录取，并获得博士学位。他的教育方法已成为欧美大多数家庭培养社会英才的指南。
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教育从童年的一次不幸开始
肌肤接触的神奇力量
别让孩子靠近危险
给孩子提供*好的一切
教育的目的是培养快乐的人
在快乐中进行教育
让孩子从小就生活在快乐之中
和孩子一起大声歌唱
第二章 父母要发挥重要的教育作用
父母是孩子*重要的老师
孩子是反映父母言行的镜子
父亲引领孩子走向外界
父亲要成为孩子的朋友和玩伴
孩子需要母亲的抚养
用表扬让孩子变得更
永远坚定地信任孩子
根据孩子的优势实施教育
母亲与生俱来的暗示能力
积极的暗示促成好的结果
教孩子自我暗示的方法
学习和提高教育孩子的技能
第三章 尊重孩子成长所需的各种权利
孩子天生拥有各种权利
把“话语权”还给孩子
公平公正地对待孩子
尊重孩子的自尊心
给每个孩子均等的机会
让孩子进行独立思考和判断
认真对待孩子的问题
尊重孩子的自主选择
第四章 对孩子实施真正的快乐教育
给孩子一个关爱和谐的家庭环境
让孩子享受人生的快乐
不要剥夺孩子的童真童趣
用卡片了解孩子的内心想法
利用风铃学习词汇
种植植物开始体验式学习
让孩子练习画地图
用跳格游戏教孩子学数字
孩子越快乐，学习越有效
兴趣让孩子快乐学习
多给予孩子一些鼓励
每天都给孩子一些玩耍的时间
第五章 利用快乐教育法开发智力、完善心智
不要怀疑孩子的智力水平
寻找孩子的优势和潜力
让孩子在兴趣的引导下学习
给孩子积极善意地引导
心智没有一定的模式
发现知识比硬塞知识更重要
一切学习都开始于观察
必须实行的实物教育
利用绘画完善早期教育
第六章 适度教育，让孩子掌握*有价值的知识
不要过分看重孩子的考分
过度教育有损孩子身心健康
给身体和心智更多准备时间
让孩子掌握*基础的生活知识
掌握科学知识
利用大自然开启悟性
让孩子学习写自然笔记
生活中的自然教育
制定自然教育计划表
大自然是*伟大的老师
第七章 让孩子受用一生的自我教育
自我教育能力至关重要
自我教育能促进一生的发展
*成功的教育是让孩子学会自学
培养孩子的自助能力和习惯
让孩子爱上阅读
找到适合自己的写作语言
写作就是把回忆变成文字
不要让出色的语言阻碍写作
让写作成为孩子自己的事
随时随地练习写作
多次重复养成习惯
帮助孩子养成专注的习惯
实际运用帮助孩子提高记忆
让孩子一点一滴积累知识
让孩子习惯自己做选择
第八章 培养具有独立性的孩子
孩子能做的事情，要鼓励孩子自己做
从小培养孩子的独立人格
让孩子独立面对自己的生活
培养有主见不盲从的孩子
给孩子努力后的快乐体验
从小养成孩子的劳动意识
父母的爱要时刻伴随孩子
第九章 给孩子一颗健康快乐的心灵
不快乐扼杀孩子的天赋
父母要对孩子有同情心
找到孩子不快乐的原因
家庭要给孩子创造快乐
培养孩子积极乐观的心态
帮助孩子增强自信心
从小事入手增强孩子的自信
让孩子学会自尊自爱
用鼓励培养孩子的勇气
爱孩子，并让孩子学会爱
给孩子一颗感恩之心
不要给孩子种下仇恨的种子
爱孩子，就要让孩子感觉到
第十章 培养孩子的道德、意志和品质
合格父母应该做的准备
用自然惩罚让孩子承担后果
避免人为和放大的惩罚
自然惩罚优于人为惩罚
怎样对待“有严重过失”的孩子
环境的好坏决定孩子的将来
父母和老师是孩子*好的榜样
对孩子做出要求并记录善行
培养孩子的勇敢精神
不要指望孩子天生具有各种美德
让孩子的性格早日完善
不需要让孩子成为道德楷模
对孩子道德教育的建议
正是基于此，《中外百年教育经典书系》系列收录了《卡尔·威特教育全书》《斯宾塞快乐教育法》《塞德兹全能教育法》《斯特娜自然教育法》《夏洛特·梅森家庭教育法》、蒙台梭利早教经典系列（共五册）（《蒙台梭利早期教育法》《蒙台梭利儿童教育手册》《童年的秘密》《发现孩子》《有吸引力的心灵》）共十本西方教育经典著作。它们是西方有史以来的幼儿教育经典，改变了无数儿童的命运！在西方国家，平均每五个家庭，就会有一个家庭看过这些书。
这套丛书能够在人们日益关注教育、家庭、学校和社会问题的大环境下与读者见面，其意义不只是让更多的人了解这些经典教育理念，更多的是激励父母们真正行动起来，全身心和孩子在一起，陪伴他们一起游戏，一起生活。父母们参与这些过程本身，就是在陪伴孩子成长，也是在实践教育，这才是真正面向未来的教育。
把这些教育大师的著作引入中国不仅意味着中国家庭教育系统的发展，同时也意味着父母们越来越多地重视到亲子教育对于孩子一生的重要性。不管父母们是因何种动机来阅读这些经典教育作品的，但有一点非常清楚，那就是在家庭生活中保持对亲子教育的持久关注度是极为重要的，而这些经典著作恰恰能帮助父母们更好地了解孩子、与孩子们一同成长。
阅读大师的著作，尤其是教育大师的著作，应该成为每一个家庭教育过程中的重要组成部分，它应该被珍惜。尽管有时候父母们可能并不能完全理解教育家们的全部思想，但过去众多的事实证明，这种阅读经历是有价值的。当你阅读完这整套教育经典书系后，你一定会发现，自己在这个过程中获得了有意义的收获和成长。当然，这种收获并不仅仅限于知识理论，更重要的是指导日后的亲子生活和教育过程。
这套经典书系与其他版本的不同之处在于，它没有提供太多对于原文的解读和分析，而是更多地还原了原著本身的内容和叙事情景，让父母们能在阅读大师著作的同时仍不忘怀有一颗自己的初心。一万个人眼中有一万个哈姆雷特，我们相信，父母们用心去体会那些教育大家的幼儿教育理念，将对他们未来在孩子教育过程中产生非常积极的影响。
我们的版本着眼于现代家庭，让这套幼儿教育理念适用于当今的家长，这是教育学家们在上个世纪的研究中没有涉及的一点。在斟酌了内容的轻重程度后，我们更希望的是这本书能给当下的家庭教育有更为实际的指导意义。我们所做的就是在容易理解的基础上，加入更多与现代家庭头疼的教育问题相呼应的办法，让家长流利阅读的同时，也可以更直观地学到现实操作，这是作为编辑的我们更希望呈现出来的方式。
对一本书而言，每一个版本都是一次与更多读者相遇的机缘。而我们只是庆幸，在这一番相遇中，有自己一点不足道的付出与许多弥足珍贵的获得——作为编辑，自当对每一本经手的书稿尽心，但总有些书稿比其他书稿更尽心些，而这一套教育经典当是值得我们这么去做的。希望这套书里的每个单品都能找到喜爱他们的读者，能持续为中国家庭提供权威可据、编排合理、有指导意义的教育经典。
成功育儿的关键并不在于什么高深复杂的理论、详尽周全的家庭规矩或者晦涩难懂的行动教条，而是出于你对孩子深深的爱和感情，并通过共情和理解等方式简单地呈现出来。毫无疑问，这套丛书的出版是送给父母和幼儿老师的礼物，而家长们的行动才是送给孩子童年珍贵、有价值的礼物。
让孩子从小就生活在快乐之中 有一位动物学家，经过长期的研究发现，不同种 类的动物，寿命长短虽 然不一样，但基本都是所属物种成熟期长短的5倍。
他认为人类与动物有许 多相似之处，可以按照动物的寿命标准来计算。那么 ，人类从幼儿开始，长 到三十岁才算完全发育成熟，寿命应该在一百五十岁 左右。
这个计算结果，与现实中的情况有很大的出入。
世上的人，不管哪一个， 地区，活到一百岁以上的都寥寥无几。
但是，我依然觉得，人的寿命如果在理想的状态 下，达到一百五十岁， 完全有这个可能。人们的寿命之所以比较短，我认为 ，其中主要的原因是人 类受到太多负面情绪的干扰，比如经常愤怒，遇事胆 小害怕，或者碰到不如 意的事情就悲观失望……这些不良性格和情绪，都会 影响身心的健康，使人 容易出现疾病，当然寿命也会因此缩短。愉快的心情 在健康中起到了关键作 用。观察那些长寿的人，确实都是乐观开朗的人。
因此，我建议父母，在孩子小的时候，就应该尽 可能地使他舒适、开 心，创造和谐的家庭环境，给予孩子足够的关爱，培 养他乐观的心态。
在这方面，我感觉自己做得都不错。
小斯宾塞到我身边后，我们就把给他居住的房屋 ，精心布置了一番，不 但色彩鲜明，连配备的物品都非常舒适。在这样的环 境中，孩子**不会感 觉到阴郁。不仅如此，我还刻意给他创造了一个温暖 和谐的家庭氛围。
生活中，一家人在一起，不可能事事都会如意， 关系再好的家人之间， 也会出现分歧、矛盾的时候，并因此拌嘴、争吵。
于是，我便和家人约定：不管分歧有多大，尽量 私下里解决。若必须当着小 斯宾塞的面，一定要控制着彼此的情绪，不能争吵， 有什么话平心静气地说。
当然，仅此还不够，家人相互关爱的同时，也要 时刻对小斯宾塞表达出 自己的关爱。平常都是保姆照顾小斯宾塞，她无微不 至的关爱让小斯宾塞得 到了足够的温暖。
但是，孩子同样渴望父爱。我深知这一点，虽然 忙，但从没有忘记对小 斯宾塞表达自己的关爱之情。每次出门，我都会亲他 一下，回来之后，** 件事情，也是抱起小斯宾塞，陪他玩一会儿。
平常只要有空闲的时间，我几乎都是和小斯宾塞 在一起。他在充足的父 母之爱的关怀下，大多数时间心情都是愉悦的，哭闹 的时候很少，偶尔哭， 也只是一小会儿，用来提醒我们他需要帮助了。
比如，小斯宾塞哭闹时，我们会根据喝水、吃奶 的时间，来判断他是渴 了、饿了，还是有其他方面的需要，进而及时满足他 。
也有可能，是因为尿湿了裤子，不舒服而哭，我 们会立即进行检查，给 他换上新的，使他摆脱掉痛苦，等等。
我和家人所做的这些，都是为了暗养孩子乐观的 心态，使他健康快乐地成长。
我经常看到一些父母，平时因为上班忙，没有太 多的时间陪孩子，只有 吃饭时相聚一会儿，此时应该好好珍惜，表达关爱之 心。
但是，许多父母却不是这样，见到孩子就会问： *近一段时间学习得怎 么样，考试的结果如何等类似的问题。
如果孩子的回答自己不满意，就会冲着孩子大发 脾气，结果孩子哭着把饭 咽进肚里，多次如此，孩子肯定会消化不良，容易出 现肠胃方面的疾病。
而一旦孩子得了胃病，烦恼就会时时伴随着他， 他几乎很少再有开心的 时候。一些有经验的人这样说：“胃的好坏，决定了 一个人是乐天派还是厌 世者。” 所以，父母一定注意，要批评孩子，**不能在 饭桌上。
另外，临睡觉前，父母也不能让孩子伤心。孩子 带着愉快的心情人睡， 才能更快地入眠，休息得才会更好，第二天才能开心 地早起，对新的一天充 满希望，生活得快乐而有意义。
若是被父母责骂后哭着睡觉，孩子会很难人睡， 睡觉时还容易做恶梦， 休息不好，精力不济，心情也会随之烦闷。时间一长 ，孩子很可能就会悲观 厌世，更别提将来能有一番作为了。
因此，父母要想尽办法，使孩子保持愉快的心情 ，使他远离不良情绪的 干扰，身心健康地成长。
我认为，孩子从小心情是否愉快，关乎身体健康 ，影响着性格的形成， 甚至对孩子整个人生，都起着至关重要的作用。
父母应该在孩子还是幼儿的时候，就为他创造一 个温馨的家庭氛围，给予 孩子足够的关爱，敏锐地感受孩子的需要，及时满足 他的需求。同时，即便孩子 有错，也要避免饭桌上、睡觉前责备孩子，让孩子快 乐健康地度过每一天。
希望有心的父母将以上的原则牢记，并尽力去实 施。
斯宾塞教育启示 1.不要在孩子情绪低落时或刚刚哭闹之后开始教 育，这样往往不 会收到好的教育效果。
2.在家庭教育中努力去营造快乐的气氛，让孩子 有成就感和幸福感。
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