体育基础:教学、锻炼和竞技

　　《教育科学精品教材译丛·体育基础：教学、锻炼和竞技（第15版）》覆盖了体育教学、锻炼和竞技的所有主要领域，它既向学生介绍了体育基础知识，又给化们提供了一些扩展就业机会的信息。就目前此类基础书籍还未见到内容如此之全，能集各领域于一体的体育综合性图书。内容全面并不意味着对各领域内容只是浅尝辄止的研讨，作者正是意识到在一本书中把所有内容都包容进去有太多的困难，所以在每章的开始都有一个“网络链接”，为本章主题提供了一些*的信息，以便学生和教师获取更多的内容和材料，进一步拓宽他们的知识面以及了解各个不同的领域，这也是《教育科学精品教材译丛·体育基础：教学、锻炼和竞技（第15版）》的特色之一。此外，为了便于运动指导员和学生使用，《教育科学精品教材译丛·体育基础：教学、锻炼和竞技（第15版）》在其中列入了一些教具或教辅，如教育上档、小结、自测题、参考文献、建议阅读书目以及精心选择的图片等。
　　《教育科学精品教材译丛·体育基础：教学、锻炼和竞技（第15版）》中的15章内容被分成四个部分。编让学生明确了体育教学、锻炼和竞技的方向与补位、包括、第二、第三章；在第二编，用5章内容说明了体育教学、锻炼和竞技的历史与科学基础；第三编包括章，强调了职业思考，如该领域听就业机会，在体育教学、锻炼和竞技领域中的就业准备与专业责任；第四编探索了当前专业人员所面临的事务与挑战，展望了体育教学、锻炼和竞技的未来，即第十四，第十五章。

总序
前言
编 体育教学、锻炼和竞技的本质与领垣
章 意义与哲学
学习目标
体育教学、锻炼和竞技所涉及的内容
体育教学、锻炼和竞技的定义
体育教学、锻炼和竞技的领域
名称的争论
相关领域
健康
休闲娱乐
舞蹈
专业术语
体育教学、锻炼和竞技的哲学
何为哲学
哲学分支
为何要有哲学
哲学概论
现代教育哲学
身心的关系
哲学的折中主义
运动哲学
关于体育教学、锻炼和竞技的个人哲学观
小结
自测题
建议阅读书目
第二章 目的与目标
学习目标
教育在社会中的作用
目的与目标的定义
教育的目的：发展历史
当代教育目的
体育与教育目的
体育教学、锻炼和竞技的目的
发展历史
当代的目的与目标
三个领域内的学习
分类学
认知领域
情感领域
动作技能领域
学习的评价
评价的定义
评价的目的
科技在评价中的作用
小结
自测题
建议阅读书目
第三章 在社会和教育中的作用
学习目标
人口统计的变化
人口的变化对体育教学、锻炼和竞技的意义
全面发展
全面发展对体育教学、锻炼和竞技的意义
身体活动和健身运动
儿童和青少年的身体活动与健身运动
成人的身体活动与健身运动
身体活动和健身运动对体育和运动的意义
教育改革
教育改革对于体育的含义
小结
自测题
建议阅读书目

第二编 体育教学、锻炼和竞技的基础
第四章 历史基础
学习目标
运动的历史
运动的定义与领域
发展历史
研究范围
古希腊和古罗马
近代欧洲的体育运动
德国
瑞典
英国
美国的体育运动
殖民地时期（1607～1783）
独立后时期（1784～1861）
从内战到1900年
20世纪早期
次世界大战时期（1916～1919）
黄金时期（1920～1929）
大萧条时期（1930～1939）
20世纪中期（1940～1970）
显着的近期发展（1970～至今）
学科发展
疾病预防与促进健康
学校体育
健身与参加身体活动
竞技运动的发展
竞技运动中的女性
残疾人运动项目
奥林匹克运动
小结
自测题
建议阅读书目
第五章 运动行为
学习目标
运动行为
运动技能的学习和控制
定义和范围
发展历史
研究领域
信息处理模式
运动技能学习的阶段
影响运动技能学习的因素
运动技能的概念
运动技能的形成
定义和范围
发展历史
研究领域
运动技能发展的阶段
几种基本的运动技能
基本运动技能的形成
小结
自测题
建议阅读书目
第六章 生物力学基础
学习目标
运动学和生物力学
定义和范围
发展历史
研究生物力学的原因
研究领域
与人体运动相关的生物力学术语
与动作相关的力学原理和概念
稳定性
运动
直线运动与转动运动
杠杆作用
力
生物力学分析
设备
分析
未来发展
小结
自测题
建议阅读书目
第七章 运动生理学与体适能
学习目标
运动生理学概述
定义
发展历史
……
第三编 事业与职业的思考
第四编 问题、挑战和未来