植物化学保护教学案例

《植物化学保护》和研究生农业推广硕士的选修课程——《农业信息技术》教学案例库的开发与应用进行了探索研究。一、植物保护专业的能力培养目标主要农林作物病、虫、草害等诊断技术、预测预报技术、防治技术等职业能力。农药、化肥、种子等生产资料生产、企业管理、市场营销、技术开发和推广等能力及相关法律法规方面知识运用的综合职业能力。二、资助项目河北科技师范学院本科教学研究项目“专业素材库建设及其网络资源的开发利用———以植物保护专业为例”和河北省专业学位研究生教学案例建设项目“《农业信息技术》教学案例库的开发与应用”资助编写《植物化学保护》教学案例。*项目：职业院校教师素质提高计划——《植物保护》专业职教师资培养标准、培养方案、核心课程和特色教材开发项目组的委托，编委组成员编写这门教材。二、植物化学保护从1950年代起就成为高等农林院校植保专业的主要专业课。本教材共选取了10个学生真实实验的典型案例，在编写过程中注重对植物病虫害防治案例的实施、前因和后果分析，让本科生和研究生在学习过程中在掌握核心能力的同时，了解病害症状、病原菌特征；害虫的为害特征、生物学特性；特别是将互联网等信息技术与病虫害诊断、防治相结合，体现了植物化学保护的相关技术实用性与即时性。

河北科技师范学院（HebeiNormalUniversityOfScience&Technology）坐落于沿海城市河北省秦皇岛市，是具有硕士学位授予权的省属本科高校，国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校。学校前身始建于1941年，1975年开始举办高等教育，1977年开始招收本科生，2006年获得硕士学位授予权。学校筹建“河北海洋大学”已列入河北省高等学校设置“十三五”规划。学校是*首批全国重点建设职教师资培训基地、科技部科技特派员创业培训基地、农业部现代农业技术培训基地、中国科协首批全国科普教育基地、河北省创新创业教育示范高校，建有省级院士工作站、秦皇岛市农业科学研究院、秦皇岛市经济社会发展研究中心等。

案例一生防菌种衣剂的研制及其对黄瓜流胶病的防治效果()
一、案例材料()
二、案例分析()
三、补充材料()
四、参考文献()
案例二波尔多液对不同时期酒葡萄病害防治效果()
一、案例材料()
二、案例分析()
三、补充材料()
四、参考文献()
案例三9种杀菌剂对柠檬疮痂病的药效试验()
一、案例材料()
二、案例分析()
三、补充材料()
四、参考文献()
案例四防治瓜类蔓枯病的化学药剂室内毒力测定()
一、案例材料()
二、案例分析()
三、补充材料()
四、参考文献()
案例五黏玉米田除草剂的筛选与药害测定()
一、案例材料()
二、案例分析()
三、补充材料()
四、参考文献()
案例六木霉菌对杀菌剂的抗药性研究()
一、案例材料()
二、案例分析()
三、补充材料()
四、参考文献()
案例七番茄灰霉病拮抗木霉的筛选及拮抗机制的测定()
一、案例材料()
二、案例分析()
三、补充材料()
四、参考文献()
案例八病害远程诊断与防治靠谱吗？()
一、案例材料()
二、案例分析()
三、补充材料()
四、基于Java&XML技术构建植物病虫害远程诊断系统()
五、基于神经网络的农作物病虫害诊断方法()
六、基于计算机视觉和光谱分析技术的蔬菜叶部病害诊断()
七、参考文献()
案例九精准农业下的病虫害防治()
一、案例材料()
二、案例分析()
三、补充材料()
四、参考文献()
案例十互联网 下的中国农业何去何从——“三只松鼠创造的奇迹”()
一、案例材料()
二、案例分析()
三、补充材料()
四、参考文献()
附录()

前言

在当前国家大力发展应用型大学的背景下，如何为中等职业学校培养出胜任的教师和在植物保护行业从事科研工作及农业病虫害防治工作的科技工作者尤为重要。植物保护专业如何适应应用型教学的需要，为社会提供植物保护行业需要的应用型人才？为此我们在河北科技师范学院教务处、研究生部和河北省教育厅的合力资助下，就植物保护本科专业核心课程之一——《植物化学保护》和研究生农业推广硕士的选修课程——《农业信息技术》教学案例库的开发与应用进行了探索研究。
一、植物保护专业的能力培养目标
主要农林作物病、虫、草害等诊断技术、预测预报技术、防治技术等职业能力。农药、化肥、种子等生产资料生产、企业管理、市场营销、技术开发和推广等能力及相关法律法规方面知识运用的综合职业能力。
二、资助项目
河北科技师范学院本科教学研究项目“专业素材库建设及其网络资源的开发利用——以植物保护专业为例”和河北省专业学位研究生教学案例建设项目“《农业信息技术》教学案例库的开发与应用”资助编写《植物化学保护》教学案例。
受*项目“职业院校教师素质提高计划——《植物保护》专业职教师资培养标准、培养方案、核心课程和特色教材开发”项目组的委托，编委会编写这门教材。
植物化学保护从20世纪50年代起就成为高等农林院校植保专业的主要专业课。本教材共选取了10个学生真实实验的典型案例，在编写过程中注重对植物病虫害防治案例的实施、前因和后果分析，让本科生和研究生在学习过程中掌握核心能力的同时，了解病害症状、病原菌特征；害虫的为害特征、生物学特性；特别是将互联网等信息技术与病虫害诊断、防治相结合，体现了植物化学保护相关技术的实用性与即时性。
由于我们的知识能力有限，本教材难免有错误，希望读者批评指正。

编者2018年1月14日