护理伦理学基础–中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材

　　本系列教材具有以下特点：
　　1．以学生为中心，强调以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的原则，按照技能型、服务型高素质劳动者的培养目标进行编写，体现“工学结合”的人才培养模式。

　　2．教材内容充分体现中等医药卫生职业教育的特色，以*新的教学指导意见为纲领，注重针对性、适用性以及实用性，贴近学生、贴近岗位、贴近社会，符合中职教学实际。

　　3．强化质量意识、精品意识，从教材内容结构、知识点、规范化、标准化、编写技巧、语言文字等方面加以改革，具备“精品教材”特质。

　　4．教材内容与教学大纲一致，教材内容涵盖资格考试全部内容及所有考试要求的知识点，注重满足学生获得“双证书”及相关工作岗位需求，以利于学生就业，突出中等医药卫生职业教育的要求。

　　5．创新教材呈现形式，图文并茂，版式设计新颖、活泼，符合中职学生认知规律tx g 及特点，以利于增强学习兴趣。
　　6．配有相应的教学大纲，指导教与学，相关内容可在中国中医药出版社网站(www．cptcm．corn)上进行下载。本系列教材在编写过程中得到了*、中国职业技术教育学会教材工作委员会有关领导以及各院校的大力支持和高度关注，我们衷心希望本系列规划教材能在相关课程的教学中发挥积极的作用，通过教学实践的检验不断改进和完善。敬请各教学单位、教学人员以及广大学生多提宝贵意见，以便再版时予以修正．使教材质量不断提升。

章　绪论

第二章　护理伦理的历史发展概况

第三章　护理道德的原则、规范、范畴

第四章　护理关系伦理道德

第五章　社区卫生保健和康复护理道德

第六章　基础护理、整体护理和心理护理道德

第七章　临床护理道德

第八章　临终护理和尸体料理道德

第九章　计划生育与现代生殖技术护理道德

第十章　护理管理道德和护理科班研道德

第十一章　护理纠纷的防范与护理

第十二章　护理道德的评价、教育和修养

主要参考书目