描述
开 本: 24开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787117184106
本书为0～12岁孩子家长提供了*科学、简明和实用的育儿指导，既避免了揠苗助长、过度培养造成的误区，同时教会家长警惕和识别那些可能偏离正常发育轨道的迹象，如“分离焦虑”等。另外，本书还可以使你对某种年龄相关行为，做出正确判断并采取相应措施。本书*有价值的是，在家长陪伴孩子0～12岁漫长的成长过程中，不管你工作有多忙，事情有多繁杂，本书都会使你在工作之余、在茶余饭后，轻松自如的享受阅读、迅速获取您所需求的育儿要点，陪伴您的孩子健康快乐的成长，是陪伴您孩子成长路上的一本好书！
第一篇 儿童发育的基本特征
第二篇 如何观察和促进新生儿发展
第三篇 如何观察和促进1个月婴儿的发展
第四篇 如何观察和促进3个月婴儿的发展
第五篇 如何观察和促进6个月婴儿的发展
第六篇 如何观察和促进9个月婴儿的发展
第七篇 如何观察和促进12个月幼儿的发展
第八篇 如何观察和促进18个月幼儿的发展
第九篇 如何观察和促进2岁幼儿的发展
第十篇 如何观察和促进3岁儿童的发展
第十一篇 如何观察和促进4岁儿童的发展
第十二篇 如何观察和促进5岁儿童的发展
第十三篇 如何观察和促进6岁儿童的发展
第二部分 幼小衔接
第十四篇 “幼小衔接”时期身心发育特点
第十五篇 “幼小衔接”时期孩子掌控和培育要点
第三部分 7~12岁儿童发展
第十六篇 7～8岁儿童身心发育特点及培育要点
第一章 7～8岁儿童身心发育要点
第二章 7～8岁儿童培育要点
第三章 7～8岁儿童标准身高体重、体能发育表
第十七篇 9～10岁儿童身心发育特点及培育要点
第一章 9～10岁儿童身心发育特点
第二章 9～10岁儿童身心培育特点
第三章 9～10岁儿童标准身高体重、体能发育表
第十八篇 11～12岁儿童身心发育特点及培育要点
第一章 11～12岁儿童身心发育特点
第二章 11～12岁儿童培育要点
第四部分 儿童发育评估
第十九篇 对5岁以下儿童发育的评估
第二十篇 对特殊需求的儿童特别关注
第一篇 儿童发育的基本特征
婴儿从出生那一刻起就是一个独立的人，尊重儿童自身发展是每个家长、医生、教师都应时刻牢记的事。同时，孩子一出生就是一个完整的人，其发展是全面的，既包括体格发育、运动发育、智力发育，也包括情绪发育、社会能力发展、道德、文化及价值观的发展。我们要在了解和尊重孩子的基础上，为孩子创造良好的条件，促进其全面发展。
发育的标准是基于大量观察、研究得出，根据在某一特定年龄，大多数儿童具备的能力和能做到的事，也被称为里程碑，了解这些基本标准有助于了解孩子的发育状态。但是，每个孩子都是独特的，其发育进程并不完全一样，所以应客观、全面地看待孩子的发育问题。
需强调的是，无论是家长还是教师，都应努力为孩子创造良好的环境，但切勿揠苗助长，盲目地过度训练，会给孩子的身心发展造成令人遗憾的伤害。要允许孩子以孩子的方式慢慢成长，全面发展，并以平和的心态、欣赏的眼光来看待这一自然的过程。
一、我们从以下几方面观察儿童发育情况
1. 体格发育
这里提到的体格发育主要指孩子身体技能的发展，比如掌握的技巧，完成复杂的动作等。主要包括以下两个方面：
■ 大运动：需要大肌肉参与的粗大运动，如：爬、走、跑、跳等。
■ 精细动作：包括较粗大的手部动作和较精细的手部动作。
l 较粗大的手部动作：主要指手臂动作，如：扔、接、伸展手臂等。
l 较精细的手部动作：主要指手和手指的动作，如：捏取、放下、指、画、写、使用工具、系鞋带等。
2. 感觉发育
感觉是人类用来接收信息的途径，包括：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉和本体感觉。其中本体感受指人对于自己身体运动的感知，如身体是直立、平卧还是倒立。
3. 认知和语言发育
认知能力指识别、思考、理解、记忆等一系列大脑的活动。
语言发育是交流技能的发育，包括以下几方面的技能：
■ 接受言语——理解。
■ 表达言语——说话。
■ 发音——词汇的实际发音。
4. 情绪和情感发育
情绪和情感发育包括以下3个方面：
■ 对自我情绪的感受和调节。
■ 对他人感受的感受。
■ 自尊和自我意识。
5. 道德和社会能力发育
道德和社会能力的发育决定了孩子与他人是否能够和谐相处，相处时是否合乎社会规则及基本价值观，包括理解、诚实、尊重、是非观及对自己的言行负责等许多内容。儿童的社会化过程就是学习与他人共处的过程。
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