大学生道德认同与培育研究

《大学生道德认同与培育研究》系统地梳理了道德认同的相关研究与理论，阐明了道德认同的概念、结构、形成与发展，探讨了环境对道德认同的影响作用，以及道德认同的作用机制，辨析了道德认同的测量方法；结合实证研究，探究大学生道德认同的现状、内环境与外环境下大学生道德认同的作用机制，并构建大学生道德认同模型；在弘扬社会主义道德观的大时代背景下，提出大学生道德认同培育路径，为大学生道德教育提供了有效的德育。

 引论
一 道德自我：道德认同的基石
二 道德情绪：道德认同的表达
三 道德判断：道德认同的决策

章 道德认同的理论回溯
节 哲学视角下的道德认同
第二节 伦理学视角下的道德认同
第三节 社会学视角下的道德认同
第四节 心理学视角下的道德认同

第二章 道德认同的概念与结构
节 相关概念的释义与辨析
第二节 道德认同的界定
第三节 道德认同的结构

第三章 道德认同的形成与发展
节 道德的起源与形成
第二节 自我认同的形成与发展
第三节 道德自我的形成与发展

第四章 道德认同与环境
节 哈特的道德认同形成模型
第二节 內环境对道德认同的影响
第三节 外环境对道德认同的影响

第五章 道德认同的作用机制
节 道德认同对道德行为的影响
第二节 道德认同对不道德行为的影响
第三节 道德认同对道德补偿行为的影响

第六章 道德认同的测量
节 道德认同量表
第二节 内隐联想测验
第三节 隐含于叙事中的价值

第七章 大学生道德认同的实证研究
节 大学生道德认同的现状研究
第二节 內环境下大学生道德认同的作用机制
第三节 外环境下大学生道德认同的作用机制
第四节 大学生道德认同构建模型

第八章 大学生道德认同培育路径
节 形成良好的道德自尊感
第二节 提供有效的社会支持系统
第三节 加强自我认同的辅导
第四节 积极开展道德信仰教育
第五节 完善志愿服务制度

结语
附录
参考文献
致谢