聋儿家庭康复教材

　　《聋儿家庭康复教材》，聋儿听力语言障碍是一门交叉学科。该教材以耳科学、听力学、电声学、心理学、特殊教育学、幼儿教育学、语言学及语音学等方面的理论为依据，结合我国广大聋儿家庭的实际能力和水平，以聋儿康复教育中的常见的实际问题为基础，以解决聋儿家长在康复中缺少方法为出发点，总结并选择了一些行之有效的科学方法，以供家长和孩子使用。

引子 有志者事竟成
第一讲　谈谈孩子的耳聋
一　耳聋是怎么回事
二　怎样发现孩子耳聋
三　耳聋能不能治疗
第二讲　康复是聋儿的根本出路
一　聋儿康复切实可行
二　聋儿康复少不了助听器
三 　家长与家庭聋儿康复
第三讲　听觉训练
一　聋儿的听觉
二　听觉训练的目的与内容
三 　听觉韧练中应注意的几个问题
四　听觉训练方法
第四讲　发音训练
一　呼吸方法训练
二　舌部锻炼
三　口部锻炼
四　鼻音练习
五　嗓音训练
六　音素训练
七　拼音训练
八　四声训练
九　正音的方法
第五讲　语言训练
一　语言训练中应注意的几个问题
二　词汇学习
三　句子的学习
四　成段语言的学习
五　以文字认读辅助口语学习
第六讲　开发智力
一　培养良好的注意力
二　培养敏锐的观察力
三　培养牢固的记忆力
四　培养敏捷的思维能力
五　培养丰富的想象力
六　培养积极的创造能力
七　动手动脑，心灵手巧
第七讲　全面发展
一　培养健康的体魄
二　培养文明礼貌的行为
三　培养从小爱劳动的习惯
四　培养健全的个性品质
五　培养初步审美能力
第八讲　家庭训练计划
一 制订家庭训练计划要考虑的几个问题
二 家庭训练内容与要求
三 聋儿家庭康复训练的每日安排
四 关于初期训练计划的建议
五 关于中后期训练计划的建议
第九讲　进入小学前后的几个问题
一　入学前的准备
二　争取正常小学接收
三　争取聋校接收
四　进入正常小学以后
五　进入聋校以后
附录1　推荐书目及其简介
附录2　部分助听器性能