化工单元操作实训教程(卢中民)

《化工单元操作实训教程》是为了适应高职以任务驱动、项目导向的“教、学、做”一体化的教学改革趋势，按照任务描述、任务分析、实训目的、任务实施、考核评价、问题讨论等项目化课程体例格式而编写的。全书内容主要包括管路拆装、流体输送操作、加热操作、吸收操作、精馏操作、萃取操作及塔盘拆装等，并将操作视频以二维码的形式放入书中，读者通过扫码，可随时观看学习。本书主要适用于石油、化工类相关专业进行化工单元操作实训时使用，可作为职业教育教材，也可作为技能培训教材。

模块一实训须知1

【实训课程概要】1

一、实训车间简介1

二、实训总体目标2

三、安全操作规程3

四、车间应急预案3

五、实训考核标准7

六、实训报告模板8

模块二化工单元操作实训项目9

【内容提要与训练目标】9

任务一流体输送操作9

【任务描述】9

【任务分析】10

【实训目的】10

【任务实施】10

【考核评价】16

【问题讨论】18

任务二气体加热操作19

【任务描述】19

【任务分析】19

【实训目的】19

【任务实施】19

【考核评价】24

【问题讨论】25

任务三气体吸收操作26

【任务描述】26

【任务分析】26

【实训目的】26

【任务实施】28

【考核评价】32

【问题讨论】33

任务四液体精馏操作（一）34

【任务描述】34

【任务分析】34

【实训目的】34

【任务实施】35

【考核评价】42

【问题讨论】42

任务五液体精馏操作（二）47

【任务描述】47

【任务分析】47

【实训目的】47

【任务实施】48

【考核评价】54

【问题讨论】54

任务六液-液萃取操作57

【任务描述】57

【任务分析】57

【实训目的】57

【任务实施】57

【考核评价】62

【问题讨论】63

模块三拓展实训项目64

【内容提要与训练目标】64

任务七化工管路拆装64

【任务描述】64

【任务分析】65

【实训目的】65

【任务实施】65

【考核评价】72

【问题讨论】73

任务八浮阀塔盘拆装74

【任务描述】74

【任务分析】74

【实训目的】75

【任务实施】75

【考核评价】80

【问题讨论】80

附录84

附录一工程数据图表参考84

表1管道轴测图常用件图例（摘选）84

表2无缝钢管规格简表（摘自YB 231—70）85

表3水煤气输送钢管（即有缝钢管）规格简表（摘自YB 234—63）86

表4干空气的物理性质（101.33kPa）86

表5饱和水蒸气表（以用kPa为单位的压强为准）86

表6列管式换热器中K值的大致范围87

表7不同温度下CO2溶于水的亨利系数87

表8常压下乙醇-水系统y-x平衡数据87

表9常压下乙醇-水系统t-x-y平衡数据88

表10水和乙醇的物理性质88

附录二用酸碱滴定法测苯甲酸含量88

附录三特殊设备、仪表的操作89

1.柱塞式计量泵的启动与流量调节方法89

2.自动控制仪表的设定或修改设定值的方法91

3.大赛版精馏装置启动再沸器加热和调节加热功率的方法93

附录四化工总控工国家职业标准97

附录五二维码信息介绍107

参考文献113

 

近些年来，在浙江、天津、秦皇岛等地多家企业生产的实习实训教学设备的有力支撑下，相比于虚拟仿真软件和石化、化工工艺实训装置（如乙酸乙酯、常压蒸馏实训装置）甚至企业现场实际生产装置而言，化工单元操作实训装置集“装置中小型且独立完整、介质价廉易得且操作安全可靠、方便灵活且工期短、可反复运行且坚固耐用”等诸多优势于一身，成为中高职院校甚至普通高校学生理论联系实际、提高实践能力的重要载体，备受师生喜爱。尤其是浙江中控科教仪器设备有限公司的精馏单元装置已连续多年成为“全国职业院校学生化工生产技术（原化工总控工）大赛”指定竞赛装置。为帮助相关院校师生较好地利用此类装置完成教学任务，提升教学质量和教学效果，特编写本书。

本书以“任务驱动”形式编写，内容和深度参照《化工总控工国家职业标准》，结合编者近年来一线化工单元操作实训教学经验，在满足理论与实践相关教学要求的基础上，力图符合企业生产实际。书中各个“任务”是以天津市睿智天成科技发展有限公司和浙江中控科教仪器设备有限公司生产的化工单元操作实训装置为载体，通过模拟车间生产任务设计出来的。重点培养学生对化工单元操作典型装置设备的基本操作技能，突出高职“职”的特性；添加了装置设备效能标定等与实际联系紧密的理论计算，突出高职“高”的特性。此外,编者还精心设计了法兰连接的化工管路拆装和浮阀塔盘拆装两个拓展任务,教师可根据实际情况选择开设。

为方便检验教学效果，参照《常减压蒸馏装置操作工》（中国石油化工集团公司职业技能鉴定指导中心编）技能考核办法，在每一个实训任务后均制定出相应的“考核评分表”，作为实训指导教师组织学生进行分组操作（或竞赛）时的评分依据。为提高对实训车间可能发生的意外伤害的预防和应急能力，编者结合实训车间实际情况，专门编入了实训车间突发安全事故应急预案供参考。此外，全书力求图文并茂，并利用二维码技术，在关键技能点上加入了操作视频，方便读者随时观看学习。

需要说明的是，本书中“任务四 液体精馏操作（一）”是基于天津市睿智天成科技发展有限公司的精馏实训装置编写，“任务五 液体精馏操作（二）”是基于浙江中控科教仪器设备有限公司的大赛版精馏装置编写。

本书由辽宁石化职业技术学院卢中民、段树斌主编，其中，模块一、模块二的任务一～任务四、模块三及附录由卢中民编写，模块二的任务五、任务六由段树斌编写，书中影像视频的编号及摄录工作由李洪林、卢中民、段树斌等负责完成，穆德恒参与了部分编写工作并提供了二维码技术支持。全书由卢中民、段树斌统稿，牛永鑫主审。

在本书编写过程中，中石油锦州石化分公司原橡胶车间肖景林、辽宁石化职业技术学院齐向阳、付丽丽、王壮坤、尤景红、赵若冬等提出了许多宝贵意见，代表辽宁省参加2013年全国职业院校技能大赛（高职组）化工生产技术赛项获奖选手张迪、刘显胜和耿文强为本书提供了精馏操作示范资料（视频），在此一并表示衷心感谢！

由于编者水平所限，书中不足之处在所难免，欢迎广大读者批评指正！

编者

2018年5月