毛笔书法教程（第六版）

1.不强调学科的系统性，以管用、够用、适用、实用为原则编写教材； 2.以学生学习的主动性为基础，构建与之相配合的教材编写体系，即采用任务驱动、项目导向、案例引入的编写模式； 3.教材的重点落在技能的夯实，必要的保障学生可持续发展的理论知识及全面素质的培养，并与职业资格证书的初、中、高三级技能相匹配； 4.教材配套全面的教学资源，包括教学大纲及教案、电子课件、习题库及答案、动画及视频资料、实训指导书、学生作业单（工作单）等。 

本教程注重艺术性与实用性相结合，在诸多方面体现出编者的独创性。本教程共分十二章：第yi章为概述，讲解书法的性质、特征，阐明学习书法的意义和过程；第二章介绍书法产生、发展的背景，以及书体演变的过程；第三章为“文房四宝”的常识，介绍笔、墨、纸、砚的选购、使用及保养的有关知识；第四章讲解学习书法的方法，尤其是临帖的方法和步骤；第五章介绍写字的姿势和执笔的方法，重点讲解运笔技法；第六章以欧阳询《九成宫醴泉铭》和颜真卿《多宝塔碑》为范本，对楷书从点画、偏旁到结构逐一详细解析，其中楷书结构的22种法则颇具新意，言简意赅，通俗易懂；第七章以米芾《蜀素帖》和黄庭坚《松风阁诗帖》为范本，介绍行书的特点以及由楷书向行书转化的一个诀窍、四项原则和八个方法；第八章以汉隶《曹全碑》《乙瑛碑》为范本，重点介绍隶书的特点、风格，详细讲解点画、偏旁的写法及结构法则；第九章介绍篆刻的有关常识和技巧；第十章介绍有关书法创作的常识；第十一章为书法艺术欣赏，并展示现代书法名家的作品；第十二章为习字用帖。

第yi章  概述 (1)

第yi节  书法的艺术性和独特性
(1)

一、中国传统艺术的奇葩 (1)

二、传播中国文化的使者 (2)

三、自我修养的上佳形式 (2)

第二节  学习书法的意义 (3)

一、有利于工作生活 (3)

二、有利于提高素质 (3)

三、有利于身心健康 (3)

第三节  怎样学好书法 (3)

一、端正态度，树立信心 (4)

二、深悟博览，提升素养 (4)

三、夯实基础，循序渐进 (4)

四、学习前人，继承传统 (5)

第二章  书法简史与书体简介 (6)

第yi节  书法的发展历史 (6)

第二节  书体简介 (8)

一、篆书 (8)

二、隶书 (9)

三、楷书 (12)

四、行书 (15)

五、草书 (18)

第三章  “文房四宝”简介 (22)

第yi节  笔 (22)

一、笔的分类 (22)

二、笔的选用 (23)

第二节  墨 (23)

一、墨的分类 (23)

二、墨的选用 (24)

第三节  纸 (24)

一、纸的分类 (24)

二、纸的选用 (24)

第四节  砚 (25)

 一、砚的分类 (25)

二、砚的选用 (25)

(26) 第四章  临帖方法

(26) 第yi节  选好范本，多临好帖

(26) 一、择师而从之

(26) 二、好帖当良师

(26) 三、选宜己好帖

(27) 第二节  遵循规律，讲究步骤

(27) 一、读帖

(27) 二、临帖

(28) 第三节  先求入帖，后求出帖

(28) 一、入帖承先

(28) 二、换帖求深

(29) 三、出帖创新

(30) 第五章  执笔与运笔

(30) 第yi节  写字姿势与执笔方法

(30) 一、写字姿势

(31) 二、执笔方法

(33) 第二节  运笔技法

(33) 一、继承传统，正确运笔

(35) 二、辩证用笔，调和求妙

(38) 第六章  楷书

(38) 第yi节  关于“永字八法”

(39) 第二节  楷书的书写法则

(40) 一、楷书笔画的书写法则

(53) 二、楷书偏旁部首的书写法则

(64) 第三节  楷书的结构法则

(64) 一、楷书的笔顺规则

(65) 二、楷书的结构形式

(74) 三、楷书的结构法则

(95) 第七章  行书

(95) 第yi节  由楷书向行书转化的法则

(95) 一、一字诀窍

(96) 二、四项原则

(97) 三、八个方法

(100) 第二节  行书的特点及书写要领

(100) 一、行书的特点

(107) 二、行书的书写要领

第三节  《蜀素帖》的书写法则
(108)

一、《蜀素帖》点画的书写法则 (108)

二、《蜀素帖》偏旁部首的书写法则 (115)

三、《蜀素帖》结构分类及写法 (122)

第四节　《松风阁诗帖》的书写法则 (125)

一、《松风阁诗帖》点画的书写法则 (125)

二、《松风阁诗帖》偏旁部首的书写法则 (132)

三、《松风阁诗帖》结构分类及写法 (136)

第八章  隶书 (140)

第yi节  隶书的特点与风格
(140)

一、隶书的特点 (140)

二、隶书的风格 (144)

第二节  隶书的书写法则 (144)

一、隶书的用笔方法与笔画特征 (144)

二、隶书基本笔画的书写法则 (146)

三、隶书偏旁部首的书写法则 (159)

四、隶书的结构法则 (167)

第九章  篆刻 (174)

第yi节  篆刻史概述 (174)

第二节　篆刻的主要材料与工具 (175)

一、材料 (175)

二、工具 (175)

第三节　篆刻技法 (177)

一、篆法 (177)

二、章法 (178)

三、刀法 (178)

第四节　临摹与创作 (180)

一、临摹 (180)

二、创作 (181)

第五节　边款镌刻与拓制 (182)

一、边款镌刻 (183)

二、边款拓制 (185)

第十章  书法美学通俗解读(187)

第yi节  书法艺术的形式美
(187)

一、挥运自如用笔美 (187)

二、五彩相宜墨色美 (190)

(193) 三、千变万化线条美

(196) 四、协调整合结构美

(198) 五、谋篇布局章法美

(201) 第二节  书法艺术的神韵美

(201) 一、风情各异气质美

(204) 二、抑扬起伏韵律美

(207) 三、异彩纷呈风格美

(209) 第三节  书法作品的文辞美

(210) 一、纪事述史，文辞优美

(211) 二、阐理论事，深刻睿智

(211) 三、律己诲人，修养德行

(212) 四、诗词歌赋，学养高深

(214) 第十一章  创作常识暨当代名家

作品示范

(214) 第yi节  内容选择

(214) 一、诗文精粹

(215) 二、愉情达意

(215) 三、健康向上

(215) 第二节  章法安排

(215) 一、幅面格式

(223) 二、分行布白

(226) 三、题款用印

(229) 第三节  推陈出新

(230) 一、精研妙悟

(231) 二、继承传统

(232) 三、循法出新

(235) 第十二章  习字用帖

(235) 一、颜真卿《多宝塔碑》

(238) 二、欧阳询《九成宫醴泉铭》

(241) 三、米芾《蜀素帖》

(244) 四、黄庭坚《松风阁诗帖》

(247) 五、《曹全碑》

(250) 六、《乙瑛碑》

(253) 参考文献

这本《毛笔书法教程》在诸多方面的不俗表现是我们始料未及的：2005年9月，甫一面世就受到了各用书院校和社会读者的高看而供不应求；出版后仅一年多，2007年8月，被中国大学出版社协会评为优秀教材一等奖；2007年12月，被教育部评为普通高等教育“十一五”国家级规划教材；2014年，被中国大学出版社协会评为you秀chang销书大奖；至2018年9月，13年时间内已经修订再版了第五版，总发行量超过25万册。这些业绩着实令人兴奋！对此，作为编者，我唯有诚挚地表达谢意：感谢各级专家评委的抬爱！感谢高看和选用本教程的各位老师！感谢出版社各位领导和编辑的辛勤劳动！感谢书坛各位友朋的大力支持！ 书法是我国的国粹，具有艺术和实用的双重性，自古以来就受到人们的高度重视和广泛运用，它拥有雄厚的群众基础。进入20世纪90年代以后，随着计算机进入社会、进入家庭，随着网络的普及，以及中小学忙于应试教育而使书法受到冷落并跌入历史低谷，由此带来的不良后果是大多数国人的字“惨不忍睹”，很多人在工作单位、在公众场合或在求职应聘时经常因为一手孬字而使自己陷入尴尬、羞愧的境地。其实这不能责怪他们，因为他们在中小学阶段没有得到及时的、正规的、足够的写字训练，有的甚至从来就没有接受过真正意义上的写字训练。现在，很多地方、很多单位、很多学校、很多人已经意识到一手好字对于精神文明建设、对于素质教育、对于搞好工作、对于个人生活和自身形象的重要性，重视书法、开设书法课、勤练书法已逐渐形成风气和共识——广东等省早已把书法作为中小学升学考试的计分课程；中国电信湖北分公司一贯重视机关干部的写字训练；武汉经济技术开发区早在十年前就实行“以字取人”的公务员录取标准；华中师范大学十二年前推出新政免试招录书法尖子生入校就读；山西太原2005年举办了“三晋杯”全国首届公务员书法大赛；还有很多企业招聘员工时要求前来应聘的大学生必须交上亲手书写的个人简历……由此可见，一手好字还是大有用途的。“字是人的第二面孔，好字使你受用无穷”，大家都认识到、也体会到了这一点。2014年教育部发文，要求在各级各类学校普及书法教育，书法的春天来到了！ 本次修订再版，编者力图将艺术性与实用性结合起来，进行了较大幅度的删改，保留了原版本中的精华部分，从实用的角度出发，选取楷书、行书、隶书中有代表性的、特点明显的、容易上手的范本进行较为详细的讲解：在“楷书”一章中，详细讲解了22种结构法则；在“行书”一章中，详细讲解了由楷书向行书转化的一个诀窍、四项原则、八个方法；在“隶书”一章中，详细讲解了两个汉隶名碑的书写法则；在“篆刻”一章中，编者（昌少军）结合自己的创作体会，较为详细地介绍了篆刻常识和技巧，尤其对名家范印进行了讲析。 与其他书法教程不同的是，为了适应新的教材编写模式，本次修订再版融入了“互联网 ”思维，针对楷书、隶书的笔画、偏旁部首、结构法则等内容拍摄了微视频，读者扫码注册后即可观看。这些都值得授课老师借以辅助教学，也值得初学者给予重视。 本书由从事书法教学四十年的武汉轻工大学艺术与传媒学院教授、中国书法家协会会员邹志生和终身从事书画教学的湖北师范大学美术学院教授、著名书画家、书法教育家王惠中担任主编，担任副主编的有：中国书法家协会理事、《书法报》原副总编陈新亚，书法评论家蒋圣琥，中流印社社长、国家一级美术师、篆刻家昌少军，湖北理工学院书法研究中心主任、中国书法家协会会员吴永斌等。邹志生负责总策划、执笔撰稿、装帧设计及编排，王惠中负责指导和策划，陈新亚负责审稿把关。对提供示范作品的中国书法家协会分党组书记、驻会副主席萧风，中国书法家协会名誉主席、郑州大学书法学院院长张海，中国文联副主席、中国书法家协会副主席陈振濂，中国书法家协会理事、中国书法家协会学术委员会副主任周俊杰，著名书法家、篆刻家、《中国书法》原主编李刚田，中国书法家协会理事、上海书法家协会名誉主席、上海市文联副主席周慧珺，中国书法家协会理事、湖北省政协教科文卫体委员会主任刘永泽，中国书法家协会理事、湖北省书法家协会主席徐本一，著名书法家、湖北省书法家协会荣誉主席金伯兴，著名书法家、书法理论家曹宝麟，湖北省书法家协会副主席黄德琳、夏奇星、周德聪、童德昭、吴中华，著名书画家、湖北师范大学美术学院原院长李也青，以及书坛名家崔寒柏、汪敦银、桂建民、魏晓伟、韩勇、李砺、文佐、张海同、程友桥、陈义、王泉、王士乾、祝晓亮、柳国良、荆戈等，在此谨表示真诚的谢意。 由于水平有限，加之时间仓促，本书仍难免出现不足或谬误，在此依然恳请各位师长指出并谅解，笔者先谢为敬。联系方式E-mail：[email protected]。