描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787564367916
本书是计算机编程方向的教材，读者对象是计算机编程学习者。Python是一种解释型、面向对象、动态数据类型的高级程序设计语言。本书从编程初学者学习习惯角度展开内容，从Python安装环境一步步展开，详细举例介绍程序函数、数据结构、文件目录操作，*后附带实际案例解析；本书还附有习题及参考答案。本书将学习内容融入到真实情境中，突出实际操作，以求让学生在体验中学习，在学习中体验，通过“理论导学”“算法分析”“代码示范”“动手实践”等环节，培育学生的信息技术学科核心素养。
目 录
第1章 为什么要学Python 1
1.1 为什么要学编程 1
1.1.1 算法与编程 1
1.1.2 编程教育是国家发展战略要求 1
1.1.3 学习编程的意义 2
1.2 为什么学Python 2
1.2.1 Python语言的发展 2
1.2.2 Python语言的特点与优势 3
第2章 Python环境安装 5
2.1 Python下载 5
2.2 Python安装与运行 6
2.2.1 Python安装 6
2.2.2 运行Python 8
2.2.3 Python程序初体验 10
2.3 IDLE工具的使用 11
2.3.1 IDLE 11
2.3.2 Pycharm 13
2.3.3 Notepad 14
2.3.4 Sublime Text 14
第3章 Python编程基础 16
3.1 Python语法特点 16
3.1.1 Python的编程模式 16
3.1.2 标识符与保留字 17
3.1.3 缩进与注释 18
3.2 内置函数与库函数 19
3.2.1 函数基础知识 19
3.2.2 内置函数 20
3.2.3 几个基本输入/输出函数 21
3.2.4 库函数 22
3.3 变量与表达式 23
3.3.1 变量 23
3.3.2 表达式 24
3.4 基本数据类型 24
3.4.1 数字类型 25
3.4.2 字符串类型 26
3.4.3 布尔类型 27
3.4.4 数据类型转换 28
3.5 运算符 28
3.5.1 算术运算符 29
3.5.2 赋值运算符 29
3.5.3 关系运算符 29
3.5.4 逻辑运算符 30
3.5.5 位运算符 30
3.5.6 成员运算符与身份运算符 31
3.5.7 运算符的优先级 32
3.6 流程控制语句 33
3.6.1 选择语句 33
3.6.2 循环语句 37
3.7 正则表达式 41
3.7.1 正则表达式的编写规则 42
3.7.2 re库的基本使用 45
练习题 50
第4章 自定义函数 52
4.1 函数的创建与调用 52
4.1.1 自定义函数的语法 52
4.1.2 函数的调用 53
4.2 函数参数 53
4.2.1 形式参数与实际参数 53
4.2.2 形式参数的类型 55
4.3 return语句 57
4.4 递归函数 57
4.5 匿名函数 58
4.6 变量的作用域 59
4.6.1 局部变量 59
4.6.2 全局变量 60
练习题 62
第5章 数据结构 63
5.1 索引与切片 63
5.1.1 索 引 63
5.1.2 切片（分片） 63
5.2 列表（list） 64
5.2.1 列表的创建 64
5.2.2 列表的访问 66
5.2.3 对列表元素增加、删除、修改操作 67
5.2.4 列表对象的常用方法 69
5.2.5 排序与查找算法 69
5.2.6 动手实践 74
5.3 元组（tuple） 78
5.3.1 可变类型与不可变类型 78
5.3.2 元组的创建 79
5.3.3 元组的访问 80
5.3.4 对元组的操作 81
5.3.5 元组对象的常用方法 81
5.3.6 列表与元组的比较 81
5.4 字典（dict） 82
5.4.1 字典的基本特征 82
5.4.2 字典的创建 82
5.4.3 字典的访问 85
5.4.4 对字典的操作 87
5.4.5 字典对象的常用方法 88
5.4.6 动手实践 88
5.5 集合（set） 94
5.5.1 集合的创建 94
5.5.2 集合的访问 95
5.5.3 对集合的操作 96
5.5.4 集合的运算 97
5.5.5 列表、元组、字典、集合的比较 98
5.5.6 动手实践 98
练习题 100
第6章 面向对象编程基础 103
6.1 面向对象编程概述 103
6.2 类的创建与使用 104
6.2.1 类的创建 104
6.2.2 创建类实例 105
6.2.3 __init__( )方法 105
6.2.4 类成员创建与访问 106
6.3 数据封装与访问限制 108
6.3.1 数据封装 108
6.3.2 访问限制 109
6.4 继承和多态 110
6.4.1 继 承 110
6.4.2 多态 112
练习题 112
第7章 文件及目录操作 114
7.1 文件操作 114
7.1.1 创建和打开文件 114
7.1.2 关闭文件 115
7.1.3 读取文件 115
7.1.4 写入文件 117
7.1.5 动手实践 117
7.2 目录操作 118
7.2.1 路径 118
7.2.2 创建目录 120
7.2.3 删除目录 121
7.2.4 删除文件 121
7.2.5 重命名文件和目录 122
7.2.6 遍历目录 122
7.2.7 获取文件基本信息 123
7.2.8 动手实践 124
7.3 shutil模块简介 125
练习题 126
第8章 综合实践项目经典案例 127
8.1 项目一 绘制函数图像 127
8.1.1 项目学习学历案 127
8.1.2 案例解析 128
8.2 项目二 爬取汽车票 129
8.2.1 项目学习学历案 129
8.2.2 解析 130
8.3 项目三 用机器学习预测泰坦尼克号邮轮乘客 的生死 135
8.3.1 项目学习学历案 135
8.3.2 项目简介 136
8.3.3 理论准备 137
8.3.4 数据分析 137
8.3.5 让机器学习算法生成模型 138
8.3.6 用测试数据检验模型 139
8.3.7 算法总结 140
8.3.8 思维拓展 140
8.4 项目四 模拟牧场救援游戏 141
8.4.1 项目学习学历案 141
8.4.2 案例解析 143
参考文献 158
附 录 159
附录A Python库简介 159
附录B 各章练习题参考答案 159
前 言
为了紧跟时代步伐，我们针对计算机编程初学者的认知基础和年龄特征，选择了具有简洁性、易读性、可扩展性的最热门编程语言之一的Python，并以教育部最新颁布的国家课程标准《信息技术课程标准》为基础，基于学生立场、问题引领、深度学习的教育理念，进行了教材《Python入门与实战》的规划设计。本书内容的设计在重视核心编程技能的操作实战的同时，强调通过真实问题情境引领学生深度学习，渗透信息技术学科大概念，创新教学模式，革新学习方式，助推新课程改革，着力发展学生信息技术学科核心素养。
Python是一种解释型、面向对象、动态数据类型的高级程序设计语言。为了保证本书的编写质量，成立了专业编委会，并参阅大量国内外最新教程及技术文献资料，制订了详细编写方案，采取分工合作、责任到人的方式完成教程编写。本书主要针对Python3.x版本教学，体现基础性、前瞻性、科学性、实践性、实用性和综合性，所采用的内容力求精准。初稿完成后，先通过编者工作室的研修活动进行试用，对所有章节反复论证，所有案例反复甄选，所有代码反复测试，并广纳意见和多次修改。
本教程共分为8章，通过为什么要学Python、编程基础、数据结构、面向对象编程基础、文件与目录操作及典型综合实践项目等由浅入深的教学内容设计，培养了学生的核心编程技能。教程语言表达针对学生的认知特征，精心设计了适量的章节练习题及真实问题情景下的综合实战项目开发任务，力求深入浅出、通俗易懂，以巩固学习内容，拓展思维训练，强化能力提升。同时，每个练习题、综合实战项目都附有参考解答，提供给师生教学实践参考。
尽管我们投入了大量精力，但是，这是本工作室创建以来编撰的第一本编程语言教程，缺点和不足在所难免。实践是检验真理的唯一标准，在具体教学实践中，我们会不断完善和修改，并期待专家及同行批评指正，更希望中学信息技术教师在使用的过程中，提出宝贵意见，使本教程下一版更加充实和完善。
中国科学技术大学研究生院等单位领导和教师参与了本书的前期调研、资料收集和编写工作，在此向他们表示衷心感谢！
本书参考引用了国内外大量资料，其中主要来源已在参考文献中列出，如有遗漏，恳请作者原谅并及时联系。
欢迎提供更多反馈意见：https://www.wjx.top/jq/30804246.aspx。
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