当你想要学民乐

名师名家联袂推荐

中国民族管弦乐学会常务理事，著名指挥家、作曲家 杨春林
著名二胡演奏家，中国音乐家协会二胡学会副会长 邓建栋
2008年北京奥运会开幕式《击缶而歌》音乐设计及编导，著名打击乐演奏家 张仰胜
中国音乐学院器乐系教授，著名笙演奏家、教育家 李光陆
中央民族乐团音响设计师、首席调音师、录音师 沈恬
闻铭雅尔文化传媒艺术总监，上海音乐学院客座讲师，原国家大剧院管弦乐团节目策划总监 蔡上

梁启超说，欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。孔子说，移风易俗，莫善于乐。

在当前“十个孩子，九个琴童”的社会环境中，这一代父母对孩子音乐素质的培养给予了前所未有的重视。而他们却又普通缺乏乐器学习与演奏的经验，这就造成了家长与琴童之间难以调和的矛盾。
所以，在这本《当你想要学民乐》书中，我*想要表达的是：*，学习乐器演奏哪里要下苦功夫？哪里会有窍门？第二，练琴，尤其是在初期阶段，是一种怎样枯燥的煎熬，家长一定要充分理解琴童的负面情绪；第三，怎样做才能更好地引导和维系学乐器的兴趣？
希望以上内容能成为所有的大小琴童们乐器学习中的基石，为你们提供更有价值的参考和助力，帮助更多的人享受乐器学习与演奏的过程。 

梁启超说，欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。孔子说，移风易俗，莫善于乐。
如今，很多人不仅意识到了音乐修养对素质提升的意义，更感受到了中国传统文化的意韵之美，因而迫切地想要亲近民乐。譬如自己学传统的民族乐器，抑或让自己的孩子来学。可是他们对民乐、对乐器一概不知。空有一番想学的心，却又不知从何学起。
在此，诚恳地向您推荐《当你想要学民乐》。通过这本书，你可以了解到关于学乐器的很多常见问题，包括如何选老师、选什么乐器、如何练琴、怎样度过厌烦期等内容。本书还总结了代表性传统民族乐器的小传，帮助你深入地认识和了解这些乐器。当然，你更可以以此为触角，感受中国博大精深的古典文化，从而提升音乐修养。
所以，一起来看吧。

芊语芊寻，二胡特长（十级），4岁起学琴的资深琴童。上学期间，曾多次获得海淀区、北京市乐器比赛个人一等奖、二等奖。历任北京市中关村中学民乐团首席、团长，中国人民大学青年民族乐团首席、团长。演出足迹遍布国家大剧院、北京音乐厅、世纪剧院、星海音乐厅等知名音乐厅，北京、广州、海南、台湾、德国等地。
简书签约作者。撰写的民乐普及类文章和乐器小传连载在网络上收获广泛好评。

1.1 为什么要学乐器？给你一个最实在的
答案·2

1.2 一篇文章带你敲开乐器的大门7

1.3 学乐器有合适的年龄吗？15

1.4 想学乐器，该怎么找老师呢？19

1.5 学乐器，大课？小课？什么

课好？·24

1.6 该怎么来选购乐器呢？29

1.7 一篇文章带你认识简谱34

1.8 入门阶段的参考课程内容41

2.1 琴，非逼不能练也？44

2.2 如何科学地练琴？48

2.3 考级为何物？52

2.4 关于特长生的一切 56

第1章

普及入门篇

第2章

进阶练习篇

2.5 学乐器的厌烦期，要怎么过？61
2.6 长期不练琴，如何快速地恢复
功力？·65
2.7 什么情况下，该放弃学乐器了？69
2.8 琴童回忆录——给你一个鲜活的
个案·73
2.9 进阶练习阶段的参考课程内容79
第3章3.1 给你3个理由，音乐一定要听现场·82
欣赏演奏篇3.2 你应该要知道的5个音乐会礼仪87

3.3 音乐会中，指挥到底在比画些
什么？·94
3.4 要不要加入乐团？101
3.5 扒一扒乐团里的声部及其地位105
3.6 乐团排练的秘诀有哪些？ 111
3.7 登台表演的好处有哪些？ 116
3.8 如何准备一次真正的登台表演？·121
3.9 欣赏演奏阶段的参考课程内容125
第4章4.1 琵琶小传：从历史上最著名的歌女谈
民族乐器小传谈琵琶·128

4.2 古琴小传（上）：如果真有穿越这回
事，一张古琴就够了·136

4.3 古琴小传（下）：没落的贵族141

4.4 古筝小传：邻家有女已长成147

4.5 阮小传：非琴不是筝，那是谁？153

4.6 扬琴小传：外来的乐器好声音160

4.7 箜篌小传：再生缘166

4.8 笙小传：不只与别离有关172

4.9 笛子小传：杏花疏影里，吹笛到
天明·178

4.10 箫小传：玉人此处正说箫184

4.11 唢呐小传：新的时代，还有百鸟
朝凤吗？·189

4.12 钟小传：已经消亡的古董195

4.13 鼓小传：节奏当道200

4.14 京胡小传：凡此种种，皆因
戏生·206

4.15 二胡小传：悲戚以外的前世
今生· 211

作为一名从小学艺的资深学乐器的孩子，我被身边人问及
最多的一类问题就是：这是什么乐器？

每每作答我总觉得有些为难。仅仅说一下这个乐器的名称
吗？显得有些敷衍；介绍一下乐器构造和演奏方法吗？似乎又
过于生僻。

为此我翻过很多乐器的介绍与说明，发现内容往往处于一
种十分尴尬的境地。对专业人士来说过于表面，于外行而言又
略显晦涩。究其原因，根本在于虽然介绍的是最基本的内容，
但是行文生硬，阅读起来毫无温度，趣味性就更没有了。

于是我想做这样一番尝试，为每一样代表性的民族乐器写
一篇小传，用相对浅显、易懂的文字来表达我对乐器的认识和
看法。尤其是要与读者所熟悉的一些背景知识，例如诗歌、传
说故事、历史轶闻等内容尽可能进行广泛地衔接，继而强化读
者的阅读兴趣。

之后，我开始在简书平台上连载我的乐器小传，结果收到
热烈反响。许多读者反映，这样的乐器介绍读起来毫不费劲儿，
而且很有意思。
接着，在乐器小传连载即将结束的时候，有读者建议我不
妨后续继续写在学乐器这个过程中的一些经验和感受。尤其是
在当前“十个孩子，九个学乐器”的社会环境中，这一代父母
对孩子音乐素质的培养给予了前所未有的重视。而他们却又普
遍缺乏乐器学习与演奏的经验，这就造成了家长与学习乐器的
孩子之间难以调和的矛盾。
所以，在这本《当你想要学民乐》中，我最想要表达的是：
第一，学习乐器演奏哪里要下苦功夫？哪里会有窍门？第二，
学习乐器，尤其是在初期阶段，是一种怎样的枯燥和煎熬，家
长一定要充分理解学乐器的孩子的负面情绪；第三，怎样做才
能更好地引导和维系孩子们学乐器的兴趣？
希望以上内容能成为所有的学习乐器的孩子们在乐器学习
过程中的基石，为读者提供更有价值的参考和助力，帮助更多
的人享受乐器学习与演奏的过程。