中国传统职业教育“断代工程”研究：基因谱系

本书从历史的维度来介绍中国的职业教育，大致分为三个部分，*部分 匠人，分别为*章匠士，第二章农人，第三章百工，第四章商贾；第二部分 匠制，第五章治事之学，第六章职官制度，第七章修业学馆，第八章劝课农桑，第九章学徒制度，第十章艺徒制度，第十一章 箕裘相继；第三部分 匠道，第十二章通艺通道，第十三章德艺兼求，第十四章维新守庸，第十五章强勉拙诚，第十六章民生天下。

路宝利，男，1969年生，河北香河县人，教育学博士。曾赴新加坡南洋理工大学公派留学，现为河北科技师范学院职业技术教育学学术带头人，研究员，硕士生导师。中国职教学会学术委员会委员，河北省职教学会常务理事，河北省人民政府学位委员会第四届学科评议组成员，河北省研究生指导委员会哲教思政分委会委员，河北省教育学会理事，首届秦皇岛市市管专家。研究方向：职业教育课程与教学论、职业教育思想史，应用型大学课程开发。近年来，主持完成*、省社科基金等省部级课题10余项，主研或参研、省部级课题20余项；其中，两项主持课题分获第七届、第八届河北省社科基金项目优秀成果二等奖；在《江苏高教》《开放教育研究》《中国职业技术教育》《职业技术教育》《职教论坛》等CSSCI来源期刊、核心期刊、大学学报发表学术论文70余篇；出版学术专著2部：《中国古代职业教育史》(2011年)、《美国中等职业教育发展的职业主义与民主主义之争：“普杜之辩”研究》(2015年)，主编《中职教师教育实践与理论：设施农业科学与工程专业为例》(2016年)，参编《大辞海——教育卷》(上海辞书出版社，2013)。