新经典日本语高级教程(第二册)(精解与同步练习册)

《新经典日本语高级教程》是以日语专业三年级学生为对象，以培养学生综合语言交际能力和思辨能力为目标，同时配套《新经典日本语精解和练习》，加强和巩固学生的综合语言运用能力的同时，实现学与用的顺利衔接。

 

《新经典日本语高级教程第二册精解与同步练习册》是与主教材《新经典日本语高级教程第二册》完全配套的学习辅导用书。本书从编写上设计了两个板块。首先板块为正文中问题的解答与解说，均有日本专家完成。在第二板块中，编者设计了七道题，其中一到三题为词汇练习。第四题为综合选择题，题目的类型主要包括助词、副词、助动词、接续词、敬语、交际日语、重点日语句型等方面的内容。第五题为翻译练习。第六题和第七题是阅读练习。

于飞，男，副教授，大连外国语学院日本语学院副院长，2009年取得言语教育学博士学位（拓殖大学）。回国后任教于大连外国语学院日本语学院。在日期间曾任东京都教育委员会日语教师，拓殖大学外国语学部助教，东京都立大学附属高中汉语教师。东京都汉语讲座讲师等职。

目 次
第１ ?n 　人工の自然……………………………………………………… 1
解答？解?h…………………………………………………………… 2
練習問題……………………………………………………………… 8
第２ ?n 　成?Lするということ… …………………………………… 15
解答？解?h………………………………………………………… 16
練習問題…………………………………………………………… 22
第３ ?n 　家族化するペット… ……………………………………… 29
解答？解?h………………………………………………………… 30
練習問題…………………………………………………………… 39
第４四 ?n 　言?Zと文化 … ……………………………………………… 47
解答？解?h………………………………………………………… 48
練習問題…………………………………………………………… 54
第５ ?n 　考えることのおもしろさ… ……………………………… 61
解答？解?h………………………………………………………… 62
練習問題…………………………………………………………… 73
第６ ?n 　日本人の「顔」 … ………………………………………… 81
解答？解?h………………………………………………………… 82
練習問題…………………………………………………………… 88

第７ ?n 　敬?Zへの自覚、他者への自覚…………………………… 95
解答？解?h………………………………………………………… 98
練習問題…………………………………………………………… 107
第８ ?n 　指… …………………………………………………………… 115
解答？解?h………………………………………………………… 116
練習問題…………………………………………………………… 123
第９ ?n 　蠅 ……………………………………………………………… 129
解答？解?h………………………………………………………… 130
練習問題…………………………………………………………… 143
第１０ ?n 　山椒魚 ………………………………………………………… 151
解答？解?h………………………………………………………… 152
練習問題…………………………………………………………… 173
練習問題解答… …………………………………………………………… 181

近年来，随着日语专业在全国各大高校的扩展，日语教学的整体水平和教学质量也在不断提高。高等院校外语专业教学指导委员会日语组重新修订了《高等院校日语专业高年级阶段教学大纲》，把教学重点从掌握单一的日语语言知识提升到提高综合语言技能和交际技能的层面，并强化了“学以致用”的教学理念。为了适应大学日语教学发展的新形势，进一步提高教学质量，日语专业本科教学质量国家标准进一步提出了“日语专业学生应具备日语运用能力、文学赏析能力、跨文化交流能力、思辨与创新能力、一定的研究能力、自主学习能力和实践能力”的具体要求。大连外国语大学日本语学院本着科学严谨的态度和“与时俱进、勇于创新”的精神，由中日两国长期从事日语教育的一线教师共同努力，继系列教材《新经典日本语基础教程》之后，历时近两年，又编写了这套新理念、功能型的大学日语教材——《新经典日本语高级教程》。为了帮助学习者理解和巩固《新经典日本语高级教程》中每一课的相关词汇、语法和课文， 《新经典日本语高级教程　第二册　精解与同步练习册》一书从编写上设计了以下两个板块。板块是关于课文中的问题和课后思考题的解答与解说。此部分主要由几位日本资深国语老师负责编写，他们有着多年的国语教学经验。这些问题的解说、解答部分不仅是给出问题的答案，更多的是引导学习者学会如何用日语去思考问题、解读文章。每一题的答案都分为解答、解说、补充说明三个部分。解答部分直接针对问题作答；解说部分的内容主要是帮助学生正确理解题目，学会正确的答题方式，继而用正确、简洁的语言作答；补充说明部分是相关问题的扩展，这部分可以帮助学生更加深入地思考问题，从整体上理解作者的写作意图和写作思想。在第二板块中，编者设计了七道题，其中一到三题为词汇练习。此部分的题目紧密结合课文内容，从课文中选择重点、常用的词汇编写而成，主要是针对学生常常脱离语言环境来记忆单词的问题而设计的。学习者做此部分练习时可以结合课文内容来进行单词记忆，在使用时也容易联想到此词的语言环境，从而达到真正理解和掌握外语的学习目的。第四题为综合选择题，题目的类型主要包括助词、副词、助动词、接续词、敬语、交际日语、重点日语句型等方面的内容。这些问题既有课文中出现过的词汇和语法，也有相关单词、句型的扩展。问题的难度主要在新日本语能力考试N2以上，N2内容20%，N1内容80%左右。这样的难度设计也是编者从多年的日语教学实践出发，在帮助日语学习者巩固基础阶段的语法点的同时，激发日语学习者更加深入学习日语的兴趣和动力。第五题为翻译练习，编者选取的句子均来自于课文， 基本上都是句式较复杂、内容较重要的句子。通过翻译这些句子，可以帮助学生理解课文内容，提高日语的实践能力。第六题和第七题是阅读练习，阅读部分主要有两个特点：一是所选内容尽量贴近课文内容，是课文的扩展阅读，这有助于学生去了解不同的作者对同一或相近主题的看法，从而养成从多个角度看问题的习惯；二是题目的设计和新日本语能力考试的阅读题相似，这有助于学生走出能够读懂文章却无解题能力的怪圈。 　　本书在编写时虽然力求准确，但由于学识和经验所限，难免存在疏漏和不足之处，恳请各位同仁和专家指正。《新经典日本语高级教程　第二册　精解与同步练习册》编写组2016年12月