描述
开 本: 128开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787547720646
和妈妈吵架了，我是个坏孩子吗？
女生一定比男生强吗？
男生之间也会嫉妒吗？
真的能从血型判断性格吗？
成绩不好，将来一定会成为失败者吗？
……
这些发生在韩国四年级学生贤浩身上的问题，对中国学龄期的孩子们来说，一定也不陌生吧 ?
原来全天下的学龄孩子都一样！都要面对妈妈的各种唠叨，都要奔波于各种补习班之间，也都对星座、血型以及男生女生之间的事儿感兴趣呢！
原来全天下的父母也一样，都要应对孩子的各种挑战，都在为孩子的未来担心，更为自己越来越进入不了孩子的世界而苦恼！
泰戈尔说过，一切教育都是从我们对孩子天性的理解开始。
《妈妈，谢谢你懂我》是一扇窗，它以一个四年级男生身边的故事为视角，让我们窥见孩子的内心世界，知道他们在学习、生活、人际关系、情感方面的问题和苦恼。
《妈妈，谢谢你懂我》也是一扇门，只要我们学会从孩子的视角看问题，不再以爱之名去包办孩子的一切，不再以教育之名去替代孩子成长，我们就有机会打开这扇门，走进孩子的内心世界。
《妈妈，谢谢你懂我》还在每个故事的结尾都设置了“今日心灵词典”栏目，从儿童心理学的专业角度告诉孩子和父母们，这种心理现象是什么，权威的儿童心理学家们对它有怎样的认识，孩子该如何对待这种现象，如何化解心结并从中获益，健康成长。
《妈妈，谢谢你懂我》是写给孩子，也写给大人的心灵读本。
作者以四年级学生贤浩的视角，将孩子上小学之后可能遇到的各种烦恼和困惑，用讲故事的形式娓娓道来。小学生贤浩每天都会遇到各种烦恼和困惑，还好有懂他的爸爸妈妈，所以他会放心地将烦恼向他们倾诉，将困惑与他们讨论。很多问题爸爸妈妈也无法解答，但他们一家始终保持着一种自由、开放的氛围，几乎可以无话不谈。通过这样的聊天，爸爸妈妈就可以走进孩子的内心世界，为他们提供坚定的心理支持。
这本书让我们明白，接纳孩子的感受是亲子沟通重要的一步。只有学会从孩子的视角看问题，不再以爱的名义去包办孩子的一切，我们才有机会走进孩子的内心世界。
目 录
•01 用0.6 秒消除陌生感
•02 和妈妈吵架了，我是个坏孩子吗？
•03 女生注定比男生强吗？
•04 打小报告的人真是讨厌
•05 男生之间也会嫉妒吗？
•06 真的能从血型判断性格吗？
•07 你从父母身上遗传到了什么？
•08 我们小学生也会为经济烦恼
•09 小狗狗也会得抑郁症呢
•10 好孩子是揍出来的吗？
•11 暴力倾向会像怪物一样慢慢长大！
•12 光集中注意力就能提高成绩？
•13 成绩不好，将来一定会成为失败者吗？
•14 转学是你的业余爱好吗？
•15 总是忘事，怎么办才好？
•16 哭不是丢人的事情
•17 身体健康，才会漂亮
•18 心灵受创伤，身体也会受影响
•19 没钱给爸妈买礼物怎么办？
•20 碰到坏脾气的同学该怎么办？
•21 连麻雀都会集思广益，我们呢？
•22 有趣的人更吸引别人
•23 悲观与乐观只在一念之间
•24 我玩游戏是为了变聪明
•25 分享会让人更幸福
和妈妈吵架了，我是个坏孩子吗？
女生一定比男生强吗？
男生之间也会嫉妒吗？
真的能从血型判断性格吗？
成绩不好，将来一定会成为失败者吗？
……
这些发生在韩国四年级学生贤浩身上的问题，对中国学龄期的孩子们来说，一定也不陌生吧?
原来全天下的学龄孩子都一样！都要面对妈妈的各种唠叨，都要奔波于各种补习班之间，也都对星座、血型以及男生女生之间的事儿感兴趣呢！
原来全天下的父母也一样，都要应对孩子的各种挑战，都在为孩子的未来担心，更为自己越来越进入不了孩子的世界而苦恼！
泰戈尔说过，一切教育都是从我们对孩子天性的理解开始。
《妈妈，谢谢你懂我》是一扇窗，它以一个四年级男生身边的故事为视角，让我们窥见孩子的内心世界，知道他们在学习、生活、人际关系、情感方面的问题和苦恼。
《妈妈，谢谢你懂我》也是一扇门，只要我们学会从孩子的视角看问题，不再以爱之名去包办孩子的一切，不再以教育之名去替代孩子成长，我们就有机会打开这扇门，走进孩子的内心世界。
在这一方面，贤浩一家为我们提供了很好的范例。虽然贤浩与妈妈时有争吵，与爸爸和姐姐之间也偶有误会，但他们一家始终保持一种自由、开放的氛围，亲子沟通畅通无阻，几乎可以无话不谈，所以很多家庭矛盾反而成了发现问题、解决问题的契机。就连贤浩的同学、朋友出了问题，也会跑上门来寻求帮助和安慰，这样一个知心家庭真让人羡慕！
另外，本书在每个故事的结尾都设置了
“今日心灵词典”栏目，从儿童心理学的专业角度告诉孩子和父母们，这种心理现象是什么，权威的儿童心理学家们对它有怎样的认识，孩子该如何对待这种现象，如何化解心结并从中获益，健康成长。
一切教育都是从我们对孩子天性的理解开始。
——泰戈尔
多少父母和儿女同处一室却无话可谈，他们深爱彼此却互不认识，他们向往接触却找不到桥梁，渴望表达却没有语言。
——《亲爱的安德烈》
大多数父母没有意识到语言的破坏力量。他们发现，自己说出来的话正是以前自己的父母对自己说过的，发现他们正在用一种自己不喜欢的语气跟孩子说话，他们原本没打算这样的。沟通中发生这种不幸，常常不是因为缺乏爱心，而是缺乏对孩子的理解；不是因为缺乏智慧，而是缺乏知识。
——《孩子，把你的手给我》
接纳孩子的感受，是亲子沟通重要的一步。
——《让我们一起读懂孩子》
父母让孩子把所有的感情——积极的和消极的——都表达出来，是送给孩子好的礼物。
——《如何说孩子才会听，怎样听孩子才肯说》
01.用0.6
秒消除陌生感
“贤浩！”
听到民植声音的一刹那，贤浩垂下的肩膀马上提了上来，脸上也露出了喜色。
“贤浩，你被分到三班了吧？我被分到七班了。”
“是啊……”
贤浩的肩膀又垂了下来，说话的声音也变小了。
今天是开学天，但是贤浩并不开心。民植是他在白石小学好的朋友，可这次他俩被分到了不同的班级，而且，民植所在的七班在三层, 自己所在的三班在二层。
“下课之后，一起去补习班好吗？”
贤浩的语气略带乞求，民植听完之后笑了。
“知道了。倒是你，别因为分到不同班级了就背叛我们的友情哦。”
站在教室门前，贤浩有些害羞，不好意思推开门进去。
新学期一开始，学校就把班主任的名字刻在了教室的门牌上。看着“卢燕京”三个字，贤浩想，新班主任会是一个什么样的人呢？应该是位女老师吧！希望不要像可怕的老巫婆，不要像隔壁的神经质大婶。如果是位像天使一样善良的人该多好，对学习成绩不好和淘气的学生也不打不骂就更好了！
丁零零零零零……
贤浩轻轻地推开了门，虽然他试着不弄出任何动静，但同学们的目光还是齐刷刷聚集到了他身上。贤浩发现新的班主任还没有到，于是用目光搜寻熟悉的面孔。
“呼……”
看到几张熟悉的面孔之后，贤浩安心地舒了口气。
可是他发现，几个熟悉的同学已经各自分了组，懒洋洋地向贤浩打了个招呼，又埋头私聊了起来。
“唉，这可怎么办才好呢……”
贤浩无奈地走向了一个空位置，脸上挂着尴尬的微笑，用很小的声音向同桌的男孩子打了个招呼。贤浩本来想说“你好”，可不知为何词不达意地问道：
“这里有人坐吗？”
贤浩发现，这位同学的头发有三分之一染成了黄色，还穿着一件胸口上印有硕大骷髅头的夹克。或许是因为贤浩不够热情，对于他的提问，这位同学只是摇了摇头。贤浩把书包放在书桌上，然后坐了下来。他觉得自己就像偷坐了别人的椅子一样，似乎有一股寒气从臀部开始蔓延全身。
“哎呀，好凉！”贤浩心想，“这家伙怎么回事，莫非是不良少年？我没办法和这家伙成为好朋友……”
贤浩左思右想，心里很不舒服。陌生的教室，陌生的同学，陌生的书桌和椅子，陌生的氛围……接下来登场的就是陌生的老师了吧。为了安定情绪，贤浩深吸了一口气，憋了一会儿之后才吐出来。
“炳国和宗哲，还有洪柱和东秀真是不讲义气。美美和智英，还有海丽和秀珍也一样！你们这些家伙就算成双成对坐下了，那也应该过来打个招呼吧？我可是和一个奇怪的家伙同桌了呢……”贤浩觉得这几个三年级时的同班同学很是讨厌。
此时此刻，贤浩感觉自己孤身一人被扔在了遍布狼群的森林，十分不自在。贤浩想大吼发泄，甚至想冲出去跑回三年级的教室。
“和大家不熟，感觉十分尴尬，浑身不自在。我快要疯了！”
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