描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787568020374丛书名: 全国高等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十三五”规划教材
编辑推荐
本教材将专业学习与护士执业资格考试紧密结合（每节的学习目标与每章的能力检测，均以2011年国家护士执业资格考试大纲为指导，按考证的知识点、考点和题型出题，并适当引入了执业资格考试的历年真题），充分体现“双证书”特点，提升学生的就业能力；将理论知识与临床实践紧密结合（推行案例教学，教材中编入常见、典型案例引导教学；教材特编实践篇），为学生参加护理工作奠定了基础，对学生今后的实习和工作具有指导作用。本教材分为理论篇和实践篇两部分，*部分共有十九章内容，第二部分包括常见妇产科护理十三个实训的内容，编写上坚持“三基”、“五性”，以“必需、够用”为度，体现护理理念更新、强化理论联系实践、加强人文知识内涵，以满足学生未来职业活动所需的基本常用的知识为主，同时包括学生未来可持续发展需要深化和拓展的知识。
内容简介
本书是全国高等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十三五”规划教材。
本书的编写遵循思想性、科学性、先进性、适用性和启发性原则，结合高职高专护理专业“双证书”人才培养目标，重点体现本课程的基本理论、基本知识和基本技能。本书除绪论外分为八篇，共二十七章，内容包括组织学总论、运动系统、内脏学、脉管系统、感觉器、神经系统、内分泌系统、人体胚胎学概要等。
本书主要供高职高专护理、助产等专业学生使用，也可供其他层次护理、助产等专业的学生、教师和临床护理工作者参考。
本书的编写遵循思想性、科学性、先进性、适用性和启发性原则，结合高职高专护理专业“双证书”人才培养目标，重点体现本课程的基本理论、基本知识和基本技能。本书除绪论外分为八篇，共二十七章，内容包括组织学总论、运动系统、内脏学、脉管系统、感觉器、神经系统、内分泌系统、人体胚胎学概要等。
本书主要供高职高专护理、助产等专业学生使用，也可供其他层次护理、助产等专业的学生、教师和临床护理工作者参考。
目 录
绪论/ 1
篇组织学总论
章细胞/ 7
节细胞的形态/ 7
第二节细胞的结构/ 8
第三节细胞增殖/ 12
第二章基本组织/ 16
节上皮组织/ 16
第二节结缔组织/ 22
第三节肌组织/ 33
第四节神经组织/ 36
第二篇运 动 系 统
第三章骨学/ 45
节概述/ 45
第二节中轴骨/ 46
第三节附肢骨/ 53
第四章关节学/ 60
节概述/ 60
第二节中轴骨连结/ 63
第三节附肢骨连结/ 67
第五章肌学/ 75
节概述/ 75
第二节头肌/ 79
第三节颈肌/ 81
第四节躯干肌/ 82
第五节上肢肌/ 88
第六节下肢肌/ 94
第六章常用的体表骨性标志及肌性标志/ 102
节骨性标志/ 102
第二节肌性标志/ 104
第三篇内脏学
第七章概述/ 109
第八章消化系统/ 112
节消化管/ 113
第二节消化腺/ 129
第九章呼吸系统/ 135
节概述/ 135
第二节呼吸道/ 136
第三节肺/ 141
第四节胸膜/ 145
第五节纵隔/ 148
第十章泌尿系统/ 149
节肾/ 150
第二节输尿管/ 155
第三节膀胱/ 155
第四节尿道/ 156
第十一章生殖系统/ 157
节男性生殖器/ 157
第二节女性生殖器/ 162
第十二章腹膜/ 169
第四篇脉 管 系 统
第十三章心血管系统/ 177
节概述/ 177
第二节心/ 183
第三节肺循环的血管/ 190
第四节体循环的血管/ 190
第十四章淋巴系统/ 214
节概述/ 214
第二节人体各部的淋巴结/ 219
第五篇感觉器
第十五章视器/ 227
节眼球/ 227
第二节眼副器/ 231
第三节眼的血管和神经/ 232
第十六章前庭蜗器/ 234
节外耳/ 234
第二节中耳/ 235
第三节内耳/ 236
第十七章皮肤/ 239
第六篇神 经 系 统
第十八章概述/ 245
第十九章中枢神经系统/ 248
节脊髓/ 248
第二节脑/ 252
第二十章周围神经系统/ 265
节脊神经/ 265
第二节脑神经/ 272
第三节内脏神经/ 277
第二十一章神经系统的传导通路/ 282
节感觉传导通路/ 282
第二节运动传导通路/ 286
第三节常见的神经反射/ 289
第二十二章脑和脊髓的被膜、血管及脑脊液循环/ 292
节脑和脊髓的被膜/ 292
第二节脑和脊髓的血管/ 295
第三节脑脊液及其循环/ 299
第七篇内分泌系统
第二十三章内分泌器官或组织/ 303
节甲状腺/ 303
第二节甲状旁腺/ 304
第三节肾上腺/ 306
第四节垂体/ 307
第五节胸腺/ 309
第六节松果体/ 310
第八篇人体胚胎学概要
第二十四章胚胎的早期发育/ 313
节生殖细胞的成熟/ 313
第二节受精/ 314
第三节人胚的形成与发育概况/ 316
第二十五章胚胎的附属结构/ 320
第二十六章胎儿血液循环和出生后的变化/ 323
第二十七章双胎、多胎、联胎和畸胎/ 325
节双胎、多胎及联胎/ 325
第二节先天性畸形与优生/ 325
中英文对照/ 328
主要参考文献/ 346
篇组织学总论
章细胞/ 7
节细胞的形态/ 7
第二节细胞的结构/ 8
第三节细胞增殖/ 12
第二章基本组织/ 16
节上皮组织/ 16
第二节结缔组织/ 22
第三节肌组织/ 33
第四节神经组织/ 36
第二篇运 动 系 统
第三章骨学/ 45
节概述/ 45
第二节中轴骨/ 46
第三节附肢骨/ 53
第四章关节学/ 60
节概述/ 60
第二节中轴骨连结/ 63
第三节附肢骨连结/ 67
第五章肌学/ 75
节概述/ 75
第二节头肌/ 79
第三节颈肌/ 81
第四节躯干肌/ 82
第五节上肢肌/ 88
第六节下肢肌/ 94
第六章常用的体表骨性标志及肌性标志/ 102
节骨性标志/ 102
第二节肌性标志/ 104
第三篇内脏学
第七章概述/ 109
第八章消化系统/ 112
节消化管/ 113
第二节消化腺/ 129
第九章呼吸系统/ 135
节概述/ 135
第二节呼吸道/ 136
第三节肺/ 141
第四节胸膜/ 145
第五节纵隔/ 148
第十章泌尿系统/ 149
节肾/ 150
第二节输尿管/ 155
第三节膀胱/ 155
第四节尿道/ 156
第十一章生殖系统/ 157
节男性生殖器/ 157
第二节女性生殖器/ 162
第十二章腹膜/ 169
第四篇脉 管 系 统
第十三章心血管系统/ 177
节概述/ 177
第二节心/ 183
第三节肺循环的血管/ 190
第四节体循环的血管/ 190
第十四章淋巴系统/ 214
节概述/ 214
第二节人体各部的淋巴结/ 219
第五篇感觉器
第十五章视器/ 227
节眼球/ 227
第二节眼副器/ 231
第三节眼的血管和神经/ 232
第十六章前庭蜗器/ 234
节外耳/ 234
第二节中耳/ 235
第三节内耳/ 236
第十七章皮肤/ 239
第六篇神 经 系 统
第十八章概述/ 245
第十九章中枢神经系统/ 248
节脊髓/ 248
第二节脑/ 252
第二十章周围神经系统/ 265
节脊神经/ 265
第二节脑神经/ 272
第三节内脏神经/ 277
第二十一章神经系统的传导通路/ 282
节感觉传导通路/ 282
第二节运动传导通路/ 286
第三节常见的神经反射/ 289
第二十二章脑和脊髓的被膜、血管及脑脊液循环/ 292
节脑和脊髓的被膜/ 292
第二节脑和脊髓的血管/ 295
第三节脑脊液及其循环/ 299
第七篇内分泌系统
第二十三章内分泌器官或组织/ 303
节甲状腺/ 303
第二节甲状旁腺/ 304
第三节肾上腺/ 306
第四节垂体/ 307
第五节胸腺/ 309
第六节松果体/ 310
第八篇人体胚胎学概要
第二十四章胚胎的早期发育/ 313
节生殖细胞的成熟/ 313
第二节受精/ 314
第三节人胚的形成与发育概况/ 316
第二十五章胚胎的附属结构/ 320
第二十六章胎儿血液循环和出生后的变化/ 323
第二十七章双胎、多胎、联胎和畸胎/ 325
节双胎、多胎及联胎/ 325
第二节先天性畸形与优生/ 325
中英文对照/ 328
主要参考文献/ 346
前 言
《正常人体形态结构》是在华中科技大学出版社的精心组织下，由多所高等医学院校的专业教师共同编写的全国高等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十三五”规划教材。本教材可供全国高职高专护理、助产等专业教学使用，也可作为从事护理工作及相关工作人员的学习参考资料。
本教材的编写遵循思想性、科学性、先进性、适用性和启发性原则，结合高职高专护理专业“双证书”人才培养目标，重点体现本课程的基本理论、基本知识和基本技能，注重内容的紧密、连贯、系统、精炼，编写风格简洁实用、通俗易懂。在每章前增设了学习目标，使教材使用者在学习时更有针对性；在正文中插入了适量与专业特点相关的知识链接，既可扩大使用者的知识面，又有利于提高学习兴趣、激发学习潜能；本教材同时附有参考文献，使教材中的新知识点和临床应用要点有据可查，便于学习者进一步查询；教材中的插图经过精选且绝大多数采用彩印，图像清晰，结构分明，有利于使用者加深理解、自我学习。
本教材在编写过程中，得到了江西卫生职业学院、宁夏医科大学、上海健康医学院、内蒙古医科大学、宝鸡职业技术学院、广州卫生职业技术学院、湖北职业技术学院、铁岭卫生职业学院、枣庄科技职业学院、新疆维吾尔医学专科学校、漳州卫生职业学院、重庆城市管理职业学院等学校的大力支持，在此一并表示衷心的感谢。
由于编写时间紧、任务重，加上编者水平有限，故书中难免有不妥及疏漏之处，敬请广大读者不吝赐教、批评指正。
本教材的编写遵循思想性、科学性、先进性、适用性和启发性原则，结合高职高专护理专业“双证书”人才培养目标，重点体现本课程的基本理论、基本知识和基本技能，注重内容的紧密、连贯、系统、精炼，编写风格简洁实用、通俗易懂。在每章前增设了学习目标，使教材使用者在学习时更有针对性；在正文中插入了适量与专业特点相关的知识链接，既可扩大使用者的知识面，又有利于提高学习兴趣、激发学习潜能；本教材同时附有参考文献，使教材中的新知识点和临床应用要点有据可查，便于学习者进一步查询；教材中的插图经过精选且绝大多数采用彩印，图像清晰，结构分明，有利于使用者加深理解、自我学习。
本教材在编写过程中，得到了江西卫生职业学院、宁夏医科大学、上海健康医学院、内蒙古医科大学、宝鸡职业技术学院、广州卫生职业技术学院、湖北职业技术学院、铁岭卫生职业学院、枣庄科技职业学院、新疆维吾尔医学专科学校、漳州卫生职业学院、重庆城市管理职业学院等学校的大力支持，在此一并表示衷心的感谢。
由于编写时间紧、任务重，加上编者水平有限，故书中难免有不妥及疏漏之处，敬请广大读者不吝赐教、批评指正。
编者
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