商务英语视听说

　　本教材内容具有以下特点：
　　1．以商务活动为主线，以语言训练为抓手，语言材料采用现代商务活动流程中的典型案例，全面提高学生用英语解决商务活动中的具体问题的能力；
　　2．集语言模仿、听力训练、听打能力、视频学习、口语操练为一体，全方位调动学生的眼、耳、口等器官对学生进行商务英语语言沟通能力的训练，提高学生的语言综合素质，实现在商务场合的有效沟通；
　　3．教材呈现形式与网络课程相结合，通过软件开发，实现数字化课堂、网络自主学习、网络测试与评价为一体的代教学模式；
　　4．视频环节采用系列剧的表现形式，有人物、有情节，将故事内容设计为某中职毕业生初入职场担任商务助理，陪同经理参加商品展销会。视频通过该助理从安排行程、电话订房、机场通关、酒店入住、餐厅用餐、出行交通、展会布置、公司宣传、产品介绍，到回程订票、酒店退房整个商务活动流程的语言呈现，给学生以真实场景、真实人物的直观感。
　　5．本教材区别于其他教材的不同之处在于：理念时代化、呈现科技化、语言通俗化、内容职场化、案例真实化、场景模拟化、课堂数字化，全面体现理实一体化的教学理念。

 

 

　　《商务英语视听说》以“实用为主、够用为度”为编写原则，以实际商务工作内容为主线，涵盖商务工作主要内容，将专业课与岗位需求对接，使学生“做”、“学”结合。本教材内容具有以下特点：
　　1．以商务活动为主线，以语言训练为抓手，语言材料采用现代商务活动流程中的典型案例，全面提高学生用英语解决商务活动中的具体问题的能力；
　　2．集语言模仿、听力训练、听打能力、视频学习、口语操练为一体，全方位调动学生的眼、耳、口等器官对学生进行商务英语语言沟通能力的训练，提高学生的语言综合素质，实现在商务场合的有效沟通；
　　3．教材呈现形式与网络课程相结合，通过软件开发，实现数字化课堂、网络自主学习、网络测试与评价为一体的现代教学模式；
　　4．视频环节采用系列剧的表现形式，有人物、有情节，将故事内容设计为某中职毕业生初入职场担任商务助理，同经理参加商品展销会。视频通过该助理从安排行程、电话订房、机场通关、酒店入住、餐厅用餐、出行交通、展会布置、公司宣传、产品介绍，到回程订票、酒店退房整个商务活动流程的语言呈现，给学生以真实场景、真实人物的直观感。
　　5．本教材区别于其他教材的不同之处在于：理念时代化、呈现科技化、语言通俗化、内容职场化、案例真实化、场景模拟化、课堂数字化，全面体现理实一体化的教学理念。
　　每个单元由“语言知识”、“视频学习”、“能力评估”、“实践应用”四个部分组成。
　　语言知识主要通过对该单元主题相关重点词汇、交际用语的学习，使学生具备一定的知识储备；视频学习主要以系剧为基础，学生通过对录像中展示的交流技巧进行学习、总结, 学生可练习视频配音，扎实掌握交际技巧；能力评估则对学生的词汇、交际用语、篇章能力进行评价；实践应用给出商务情景，由学生把交际技巧与语言知识结合起来，应用到真实的商务活动。
　　学生用书各单元基本框架如下：
　　Part One Knowledge to Know 语言知识：包括热身活动（Warming up）、词汇（Vocabulary）、实用短句（Useful Sentences）几个环节。
　　Part Two Videos 视频学习：包括三个情景，通过真实商务场景中的人物对话，演示与单元主题相关的交际技巧和商务知识，并通过任务或讨论巩固实践技能。
　　Part Three Assessment 能力评估：从词汇、交际用语、篇章等几个方面对学生的能力进行训练和评价。
　　Part Four Learning by Doing 实践应用：设计真实的商务环境，学生通过完成商务任务，达到实际训练的目的。
　　《商务英语视听说》由三部分组成：学生用书、多媒体教学光盘、网络课程。

 

Unit 1 Job Interviews
Unit 2 Making Business Calls
Unit 3 At the Airport
Unit 4 At the Hotel
Unit 5 At the Restaurant
Unit 6 At the Fair
Unit 7 Shopping
Unit 8 Company Presentations
Unit 9 Product Presentations
Unit 10 Farewell

　　《商务英语视听说》是中职商务英语专业系列教材之一。目前很多院校开设了商务英语专业，但是苦于没有合适的视听说教材，本教材的出版将弥补这一市场空白，为中职商务英语专业教师教学及学生学习提供很好的素材。
　　《商务英语视听说》以“实用为主、够用为度”为编写原则，以实际商务工作内容为主线，涵盖商务工作主要内容，将专业课与岗位需求对接，使学生“做”、“学”结合。本教材内容具有以下特点：
　　1．以商务活动为主线，以语言训练为抓手，语言材料采用现代商务活动流程中的典型案例，全面提高学生用英语解决商务活动中的具体问题的能力；
　　2．集语言模仿、听力训练、听打能力、视频学习、口语操练为一体，全方位调动学生的眼、耳、口等器官对学生进行商务英语语言沟通能力的训练，提高学生的语言综合素质，实现在商务场合的有效沟通；
　　3．教材呈现形式与网络课程相结合，通过软件开发，实现数字化课堂、网络自主学习、网络测试与评价为一体的代教学模式；
　　4．视频环节采用系列剧的表现形式，有人物、有情节，将故事内容设计为某中职毕业生初入职场担任商务助理，陪同经理参加商品展销会。视频通过该助理从安排行程、电话订房、机场通关、酒店入住、餐厅用餐、出行交通、展会布置、公司宣传、产品介绍，到回程订票、酒店退房整个商务活动流程的语言呈现，给学生以真实场景、真实人物的直观感。
　　5．本教材区别于其他教材的不同之处在于：理念时代化、呈现科技化、语言通俗化、内容职场化、案例真实化、场景模拟化、课堂数字化，全面体现理实一体化的教学理念。
　　每个单元由“语言知识”、“视频学习”、“能力评估”、“实践应用”四个部分组成。
　　语言知识主要通过对该单元主题相关重点词汇、交际用语的学习，使学生具备一定的知识储备；视频学习主要以系列剧为基础，学生通过对录像中展示的交流技巧进行学习、总结, 学生可练习视频配音，扎实掌握交际技巧；能力评估则对学生的词汇、交际用语、篇章能力进行评价；实践应用给出商务情景，由学生把交际技巧与语言知识结合起来，应用到真实的商务活动。
　　学生用书各单元基本框架如下：
　　Part One Knowledge to Know 语言知识：包括热身活动（Warming up）、词汇（Vocabulary）、实用短句（Useful Sentences）几个环节。
　　Part Two Videos 视频学习：包括三个情景，通过真实商务场景中的人物对话，演示与单元主题相关的交际技巧和商务知识，并通过任务或讨论巩固实践技能。
　　Part Three Assessment 能力评估：从词汇、交际用语、篇章等几个方面对学生的能力进行训练和评价。
　　Part Four Learning by Doing 实践应用：设计真实的商务环境，学生通过完成商务任务，达到实际训练的目的。
　　《商务英语视听说》由三部分组成：学生用书、多媒体教学光盘、网络课程。