病理学与病理生理学(第3版)

　　前2版教材经过近10年的应用，受到了广大师生的好评，因此，《全国医学院校高职高专规划教材:病理学与病理生理学(第3版)(供临床医学、护理类及相关专业用)》保留了原版教材的大部分内容和结构框架。此版教材的修订，除继续贯彻“三基”（基本理论、基本知识、基本技能），“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、实用性）的编写原则外，我们紧扣医药卫生类高职高专教育的人才培养目标，以职业技能和岗位胜任力培养为根本，以*的国家执业助理医师、护士执业资格考试大纲为依据，根据高职高专学生的认知特点和“必需”“够用”的原则，在总结前版教材使用的基础上，对上版教材内容作了适当的修订和调整：①增加了糖代谢和脂代谢紊乱的内容，以适应临床工作的需要和医学教育形势的发展。②在正文中导入了针对性的临床案例和知识链接，案例选择与临床、护理实践紧密结合，促进学生临床思维的发展。知识链接介绍了相关领域的历史渊源、研究热点、*成果和学科前沿趋势，以拓宽学生的知识面，帮助学生更广泛、更深入地了解相关知识，激发学生的学习兴趣。③对第2版保留的内容进行了适当修订，并在教材章后设置了少量思考题。④在教材中加入了已有定论和实用的部分新理论、新技术、新方法和新进展，力保教材的新颖性。

绪论
　　一、病理学与病理生理学的任务和内容
　　二、病理学与病理生理学在医学中的地位
　　三、病理学与病理生理学的研究方法
　　四、病理学与病理生理学的学习方法
　　五、病理学与病理生理学发展简史
章疾病概论
　节健康与疾病的概念
　　一、健康
　　二、疾病
　　三、亚健康
　第二节病因概述
　　一、生物性因素
　　二、物理性因素
　　三、化学性因素
　　四、营养性因素
　　五、遗传性因素
　　六、先天性因素
　　七、免疫性因素
　　八、社会、心理因素和生活方式
　第三节疾病发展过程中的一般规律
　　一、损伤与抗损伤反应
　　二、因果转化
　　三、局部与整体
　第四节疾病的经过与转归
　　一、潜伏期
　　二、前驱期
　　三、症状明显期
　　四、转归期
第二章细胞和组织的适应、损伤及修复
　节细胞和组织的适应与损伤
　　一、细胞和组织的适应
　　二、细胞和组织的损伤
　第二节损伤的修复
　　一、再生性修复
　　二、纤维性修复
　　三、创伤愈合
第三章局部血液循环障碍
　节充血与出血
　　一、充血
　　二、出血
　第二节血栓形成
　　一、血栓形成的条件与机制
　　二、血栓形成的过程与血栓的形态
　　三、血栓的结局
　　四、血栓对机体的影响
　第三节栓塞
　　一、栓子的运行途径
　　二、栓塞的类型及其对机体的影响
　第四节梗死
　　一、梗死的原因
　　二、梗死的病理变化与类型
　　三、梗死的结局和对机体的影响
第四章炎症
　节炎症的原因
　第二节炎症的基本病理变化
　　一、变质
　　二、渗出
　　三、增生
　第三节炎症的局部表现和全身反应
　　一、炎症的局部表现
　　二、炎症的全身反应
　第四节炎症的类型
　　一、按病程分类
　　二、按炎症局部基本病变分类
　第五节急性炎症的结局
　　一、痊愈
　　二、迁延不愈或转为慢性
　　三、蔓延扩散
第五章肿瘤
　节肿瘤的概念
　第二节肿瘤的特性
　　一、肿瘤的形态和组织结构
　　二、肿瘤的异型性
　　三、肿瘤细胞的代谢特点
　　四、肿瘤的生长与扩散
　　五、肿瘤对机体的影响
　第三节肿瘤的命名与分类
　　一、肿瘤的命名原则
　　二、肿瘤的分级与分期
　　三、肿瘤的分类
　第四节常见肿瘤的病变特点
　　一、上皮组织肿瘤
　　二、间叶组织肿瘤
　　三、其他组织的肿瘤
　第五节良性肿瘤与恶性肿瘤的区别
　第六节癌前病变与早期癌
　　一、癌前病变
　　二、早期癌
　第七节肿瘤的病因和发病机制
　　一、肿瘤的病因
　　二、肿瘤的发病机制
　第八节肿瘤的病理学检查方法
　　一、脱落细胞学检查
　　二、针吸细胞学检查
　　三、活体组织检查（活检）
　　四、新开展的检查方法
第六章水、电解质代谢紊乱
　节水、钠代谢紊乱
　　一、低钠血症
　　二、高钠血症
　　三、等渗性脱水
　　四、水肿
　第二节钾代谢紊乱
　　一、低钾血症
　　二、高钾血症
第七章酸碱平衡紊乱
　节酸碱物质的来源和调节
　　一、体液酸碱物质的来源
　　二、机体对酸碱平衡的调节
　第二节检测血液酸碱平衡状况的常用指标及其意义
　　一、pH值和H 浓度
　　二、动脉血二氧化碳分压
　　三、标准碳酸氢盐和实际碳酸氢盐
　　四、缓冲碱
　　五、碱剩余
　　六、阴离子间隙
　第三节单纯型酸碱平衡紊乱
　　一、代谢性酸中毒
　　二、呼吸性酸中毒
　　三、代谢性碱中毒
　　四、呼吸性碱中毒
　第四节混合型酸碱平衡紊乱
　　一、双重混合型酸碱平衡紊乱
　　二、三重混合型酸碱平衡紊乱
　第五节分析判断酸碱平衡紊乱的方法
　　一、以pH变化判断酸中毒或碱中毒
　　二、以病因判断代谢性或呼吸性酸碱平衡紊乱
　　三、以代偿预计值确定酸碱平衡紊乱类型
　　四、酸碱图
第八章糖代谢紊乱
　节高血糖症
　　一、病因与发病机制
　　二、高血糖对机体的影响
　　三、高血糖症的防治原则
　第二节低血糖症
　　一、病因及发病机制
　　二、低血糖症对机体的影响
　　三、低血糖症的防治原则
第九章脂代谢紊乱
　节概述
　　一、脂蛋白的分类
　　二、脂蛋白的正常代谢
　第二节高脂蛋白血症
　　一、高脂蛋白血症分型
　　二、病因及发病机制
　　三、对机体的影响
　　四、防治原则
　第三节低脂蛋白血症
　　一、低脂蛋白血症的分类及临床表现
　　二、病因与发病机制
　　三、对机体的主要影响
　　四、防治原则
第十章缺氧
　节常用血氧指标及其意义
　　一、氧分压
　　二、血氧容量
　　三、血氧含量
　　四、氧饱和度
　　五、动—静脉血氧含量差
　第二节缺氧的类型、原因和发病机制
　　一、低张性缺氧
　　二、血液性缺氧
　　三、循环性缺氧
　　四、组织性缺氧
　第三节缺氧时机体的功能和代谢变化
　　一、呼吸系统的变化
　　二、循环系统的变化
　　三、血液系统的变化
　　四、中枢神经系统的变化
　　五、组织细胞的变化
　第四节影响机体缺氧耐受性的因素
　　一、代谢耗氧率
　　二、机体的代偿能力
　第五节氧疗和氧中毒
　　一、氧疗
　　二、氧中毒
第十一章发热
　节概述
　第二节发热的原因与机制
　　一、发热激活物
　　二、内生致热原
　　三、发热时体温调节机制
　第三节发热的时相变化及热代谢特点
　　一、体温上升期（寒战期）
　　二、高热持续期（高峰期）
　　三、体温下降期（退热期）
　第四节发热时机体的代谢与功能变化
　　一、代谢变化
　　二、功能变化
　第五节发热的生物学意义及处理原则
　　一、发热的生物学意义
　　二、发热的处理原则
　　……
第十二章弥散性血管内凝血
第十三章休克
第十四章多器官功能障碍综合征
第十五章应激
第十六章心血管系统疾病
第十七章呼吸系统疾病
第十八章消化系统疾病
第十九章泌尿系统疾病
第二十章生殖系统与乳腺疾病
第二十一章传染病与寄生虫病
第二十二章临床病理诊断基本知识
中英文专业词汇索引

为进一步配合医药卫生类高职高专教育事业的发展，加强新时期高质量的高职高专教材建设，全国医学院校高职高专临床医学专业《病理学与病理生理学》教材第3版即将出版发行。
　　前2版教材经过近10年的应用，受到了广大师生的好评，因此，本版教材保留了原版教材的大部分内容和结构框架。此版教材的修订，除继续贯彻“j三基”（基本理论、基本知识、基本技能），“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、实用性）的编写原则外，我们紧扣医药卫生类高职高专教育的人才培养目标，以职业技能和岗位胜任力培养为根本，以新的国家执业助理医师、护士执业资格考试大纲为依据，根据高职高专学生的认知特点和“必需”“够用”的原则，在总结前版教材使用的基础上，对上版教材内容作了适当的修订和调整：①增加了糖代谢和脂代谢紊乱的内容，以适应临床工作的需要和医学教育形势的发展。②在正文中导入了针对性的临床案例和知识链接，案例选择与临床、护理实践紧密结合，促进学生临床思维的发展。知识链接介绍了相关领域的历史渊源、研究热点、新成果和学科前沿趋势，以拓宽学生的知识面，帮助学生更广泛、更深入地了解相关知识，激发学生的学习兴趣。③对第2版保留的内容进行了适当修订，并在教材章后设置了少量思考题。④在教材中加入了已有定论和实用的部分新理论、新技术、新方法和新进展，力保教材的新颖性。
　　时过境迁，参加本教材第1版、第2版编写工作的老师有的已经退休，有的工作发生了变化，有的因其他原因未能继续参加，对他们为本教材建设做出的贡献和留下的知识财富表示崇高的敬意和衷心的感谢！本版教材的编者也是活跃在教学线的老、中、青骨干教师，为了使教材内容上有连贯性，新参编的作者们参考和应用了前版教材不少的内容和图表，在此再次向有关作者致以深切的谢忱！同时也向使用本教材的学校和师生表示由衷的感谢！
　　尽管本教材内容经过多次审校和修改，但由于编者水平有限，教学工作繁忙，缺点、错误在所难免，敬请使用本教材的广大师生和读者提出批评、指正。
　　吴和平
　　2015年7月