描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787567555044
编辑推荐
范安平的《新编心理学》自2009年出版、2013年修订再版以来，被许多教师教育培养院校使用并受到欢迎，并且也受到了他们不少的宝贵意见和建议。这本书是以培养适应时代要求的基础教育教师为出发点，从而达到在未来帮助教师在教育工作中培养学生良好的心理素质和心理潜能的开发以及促进个性发展等方面发挥较好的作用。所以根据时代发展与教育改革的要求，对教材进行重新审视与修订。
内容简介
作为全国教师教育公共课教材,针对当代教师培养的具体特点，本教材体现于遵循《教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见》和《教师教育课程标准（试行）》的精神和要求，以心理学理论在学校教育情景中的运用为主线，着重阐明青少年学生心理的发生、发展和活动规律，力求用教育心理学的原理去认识、解决教育和教学中的实际问题。讲究科学性和先进性，注重实用性和可读性是本书的特点。
目 录
目录
第一章 心理学与教育
第二章 科学的心理观
第三章 感觉、直觉与教学
第四章 记忆与教学
第五章 思维、想象与教学
第六章 注意与教学
第七章 情绪、情感与教育
第八章 意志与教育
第九章 个性心理与教育（一）
第十章 个性心理与教育（二）
第十一章 个性心理与教育（三）
第十二章 学习心理
第十三章 态度与品德心理
第十四章 教师心理
第十五章 学生群体心理
第十六章 教学策略与课堂管理
第十七章 心理健康与心理咨询参考文献
媒体评论
该书作者是长期从事心理教学与科研的高校骨干教师，具有丰富的教学实践经验及较高的理论素养。相信这本书《新编心理学》既可作为一本教师教育教材，用于促进教师职业能力的提高，又可视为一本素质教育教材，用于促进教师和未来教师个人健康成长发展。也希望本教材的出版与使用，不但可以优化师范生的职业训练，而且也可以使广大在职教师从中获益。——华中师范大学心理系教授刘华山
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