国际贸易结算实务

　　本书在编写中重视校企合作，加强基本技能的训练，以培养学生的业务素质和商务运作能力，真正做到学以致用。为体现高职高专的定位，在内容的选取上注重培养学生的实操性和职业性，因此从国际结算信用工具、国际结算的方式、国际结算的单据、国际结算融资和跨境贸易人民币结算这五个层面展开。全书配有大量案例分析，帮助学生掌握更多实际操作技能。

项目一 简单零件的铣削加工及仿真
　步　资讯
　第二步　计划
　第三步　实施
　第四步　检查与评价
项目二　零件刻字的铣削加工及仿真
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　第二步　计划
　第三步　实施
　第四步　检查与评价
项目三　二维零件的铣削加工及仿真
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　第二步　计划
　第三步　实施
　第四步　检查与评价
项目四　二维零件的铣削加工及仿真（轮廓、内孔及倒角加工）
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　第二步　计划
　第三步　实施
　第四步　检查与评价
项目五　曲面零件的铣削加工及仿真
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　第二步　计划
　第三步　实施
　第四步　检查与评价
项目六 模架零件的铣削加工及仿真
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　第二步 计划
　第三步 实施
　第四步 检查与评价
项目七 简单模具型腔的铣削加工及仿真
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　第二步 计划
　第三步 实施
　第四步 检查与评价
项目八 中空模具型腔的铣削加工及仿真
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　第三步 实施
　第四步 检查与评价
项目九 模具型腔的铣削加工及仿真
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　第三步 实施
　第四步 检查与评价
项目十 冲压模具的铣削加工及仿真
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　第三步 实施
　第四步 检查与评价
项目十一 壳体凸模的铣削加工及仿真
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　第三步 实施
　第四步 检查与评价
项目十二 壳体凹模的铣削加工及仿真
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　第三步 实施
　第四步 检查与评价
项目十三 烟灰缸凹模的铣削加工及仿真
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　第三步 实施
　第四步 检查与评价
项目十四 烟灰缸凸模的铣削加工及仿真
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　第三步 实施
　第四步 检查与评价
项目十五 投影加工方法及仿真
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　第二步 计划
　第三步 实施
　第四步 检查与评价
参考文献

前 言

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出：“发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决‘三农’问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。”在这一强劲号角的引领下，我国职业教育事业必将蓬勃发展，职业教育的就业竞争力必将显著增强。

新的背景，要求我们必须把提高教学质量作为重点，必须改革和探索新的人才培养模式；必须以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革；必须有适应国内外不断变化的环境，及时将新知识、新方式、新手段引进来的新教材，以提高学生的适应力。这些都是对从事职业教育的工作者提出的新的教材编写使命，本书就是在这样的背景下应运而生的。

本书摆脱了传统教材单一叙述型的编写模式，注重启发性。体例格式方面全面创新，融系统性、知识性、趣味性、可读性、新颖性与实用性为一体。按照“宽口径、厚基础”的方针，结合国际贸易惯例、西方国家法律和我国的实际，系统阐述国际结算的票据、结算方式、结算单据和进出口贸易的融资方式等。

本书从高职院校的定位和培养目标出发，以“校企合作、仿真模拟”为特色，结合大量案例将理论与实践有机结合，突出对学生技能的培养，让学生通过实训学会“怎么做”“如何做”等，使国际商务专业的教学有了与企业需求对接的“媒介”，减少了学生毕业以后的职业磨合过程。

本书由苏州经贸职业技术学院仇荣国老师、张爱东老师编著。按章节编写顺序分别为：仇荣国（第1、2、3、6、8、11章），张爱东（第4、5、7、9、10章）。全书由仇荣国老师负责总纂、修改和定稿。参加本书编写的两位老师是长期从事企业实践和国贸教学的“双师型”教师，有着丰富的实际操作能力和理论基础。需要特别指出的是，苏州经贸职业技术学院副院长张建华教授在给本书的编写提供了许多建设性建议的同时，还担任本书的主审。

我们在编写本书的过程中，参阅了大量的相关资料，借鉴了不少专家学者的研究成果，并且得到了苏州西胜电子有限公司曹春红总监、苏州伟中报关公司曹明经理和电子工业出版社的大力帮助和支持；苏州经贸职业技术学院贸经系张立俊主任、蔡艳副主任、沈良生书记对本书的编写工作给予了热情的关心；另外，本书在排版和校对过程中，得到了苏州大学张丽老师的帮助，在此一并表示衷心的感谢。

由于编者受水平和时间的限制，书中不足之处在所难免，敬请专家、同人和广大读者向我们提出宝贵建议。
愿每一个外贸人在国际贸易市场中都能打出一片天地。
一苦一乐相磨炼，炼极而成福者其福始久；一疑一信相参勘，勘极而成知者其知始真。愿与有缘者共勉！

仇荣国