描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787519245504丛书名: 深圳市市属公办中小学公开招聘教师考试辅导教材
产品特色
编辑推荐
《中公版·2019深圳市市属公办中小学公开招聘教师考试辅导教材：教育类》是中公教育广东教师招聘研究院在深入分析深圳教师招聘考试大纲和历年真题的基础上精心编写而成。本书具有如下特色：
1.紧跟考情，立足考试真题
本书在编写过程中，中公教育广东教师招聘研究研发团队系统地分析和研究了近年来的真题和大纲。本书内容详细、考点全面、针对性强。
2.把握规律，讲解详细
本书深入讲解命题规律，力求用精简的语言对知识点详尽地描述，既保证知识完整，又方便考生识记。
3.内容完备，提升能力素养
本书内容完备，深入讲解深圳教师招聘涉及的方方面面。
内容简介
《中公版·2019深圳市市属公办中小学公开招聘教师考试辅导教材：教育类》是中公教育广东教师招聘研究院在深入分析深圳教师招聘考试大纲和历年真题的基础上精心编写而成。全书包含四个部分：
1.教育政策法规
2.教育基础理论
3.教师职业素养
4.教学实施要求
内容全面详细、契合考试，知识点讲解深入浅出。编者不只是帮助考生熟悉考试内容、夯实知识基础，以顺利通过笔试，更希望考生通过本书的学习能提升自己的能力素养。并且在每部分之后配有“牛刀小试”练习，有利于学生查漏补缺。
1.教育政策法规
2.教育基础理论
3.教师职业素养
4.教学实施要求
内容全面详细、契合考试，知识点讲解深入浅出。编者不只是帮助考生熟悉考试内容、夯实知识基础，以顺利通过笔试，更希望考生通过本书的学习能提升自己的能力素养。并且在每部分之后配有“牛刀小试”练习，有利于学生查漏补缺。
目 录
部分教育政策法规
章
教育法律基础知识
节教育法概述
第二节教育法律规范和教育法律关系
第三节教育法律责任和教育法律救济
牛刀小试
第二章
教育政策法规汇编
一、中华人民共和国教育法》
二、中华人民共和国教师法》
三、中华人民共和国义务教育法》
四、中华人民共和国未成年人保护法》
五、中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
六、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》
七、深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》
牛刀小试
第二部分教育基础理论
章
中小学教师的教育素养
节教育目的
第二节中小学教育的性质和作用
第三节教师的角色和素质修养
第四节师生关系
第五节基础教育课程改革
牛刀小试
第二章
中小学德育的实施
节中小学德育概述
2019深圳市市属公办中小学公开招聘教师考试辅导教材教育类—组稿单-副本.indd
2018/7/1113:56:
教育类
第二节中小学德育的基本原则
第三节中小学德育的实施途径
第四节中小学德育方法的运用
第五节德育网络的建设
牛刀小试
第三章
中小学班主任工作
节班主任工作概述
第二节班级与班集体
第三节班主任工作的基本内容
第四节班主任工作的方法
牛刀小试
第四章
课外、校外活动与少先队、共青团工作
节中小学的课外、校外活动
第二节中学的课外、校外教育工作
第三节少先队和共青团工作
牛刀小试
第五章
中小学生的认知发展
节心理学概述
第二节感知
第三节记忆
第四节想象
第五节思维
第六节言语
第七节注意
第八节认知差异性
第九节认知规律在教育教学中的运用
牛刀小试
第六章
中小学生的情意发展
节情绪情感发展
第二节意志发展
牛刀小试
第七章
中小学生的人格发展
节自我意识
第二节学习动机
第三节人际关系
第四节品德心理
章
教育法律基础知识
节教育法概述
第二节教育法律规范和教育法律关系
第三节教育法律责任和教育法律救济
牛刀小试
第二章
教育政策法规汇编
一、中华人民共和国教育法》
二、中华人民共和国教师法》
三、中华人民共和国义务教育法》
四、中华人民共和国未成年人保护法》
五、中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
六、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》
七、深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》
牛刀小试
第二部分教育基础理论
章
中小学教师的教育素养
节教育目的
第二节中小学教育的性质和作用
第三节教师的角色和素质修养
第四节师生关系
第五节基础教育课程改革
牛刀小试
第二章
中小学德育的实施
节中小学德育概述
2019深圳市市属公办中小学公开招聘教师考试辅导教材教育类—组稿单-副本.indd
2018/7/1113:56:
教育类
第二节中小学德育的基本原则
第三节中小学德育的实施途径
第四节中小学德育方法的运用
第五节德育网络的建设
牛刀小试
第三章
中小学班主任工作
节班主任工作概述
第二节班级与班集体
第三节班主任工作的基本内容
第四节班主任工作的方法
牛刀小试
第四章
课外、校外活动与少先队、共青团工作
节中小学的课外、校外活动
第二节中学的课外、校外教育工作
第三节少先队和共青团工作
牛刀小试
第五章
中小学生的认知发展
节心理学概述
第二节感知
第三节记忆
第四节想象
第五节思维
第六节言语
第七节注意
第八节认知差异性
第九节认知规律在教育教学中的运用
牛刀小试
第六章
中小学生的情意发展
节情绪情感发展
第二节意志发展
牛刀小试
第七章
中小学生的人格发展
节自我意识
第二节学习动机
第三节人际关系
第四节品德心理
2019深圳市市属公办中小学公开招聘教师考试辅导教材教育类—组稿单-副本.indd
2018/7/1113:56:
目
录
第五节人格差异与心理健康教育
牛刀小试
第八章
心理发展的影响因素
节心理发展概述
第二节遗传因素
第三节家庭因素
第四节学校因素
第五节社会因素
牛刀小试
第三部分教师职业素养
章
中小学教师职业道德规范
节《中小学教师职业道德规范》
第二节《中小学教师职业道德规范》解读
牛刀小试
第二章
教师教育课程标准
节基本理念
第二节教师教育课程目标与课程设置
牛刀小试
第三章
教师的心理素质
节教师的心理素质概述
第二节教师的自我意识
第三节教师的人际关系
第四节教师的心理健康
第五节教师的认知
第六节教师的情绪
第七节教师的人格
第八节教师的行为
牛刀小试
第四部分教学实施要求
章
中小学教师专业标准
节小学教师专业标准
第二节中学教师专业标准
2019深圳市市属公办中小学公开招聘教师考试辅导教材教育类—组稿单-副本.indd
2018/7/1113:56:
教育类
牛刀小试
第二章
教学设计技能
节教学目标编制技能
第二节教学设计编制技能
牛刀小试
第三章
课堂教学技能
节课堂教学概述
第二节导入技能
第三节讲授技能
第四节提问技能
第五节板书技能
第六节课堂小结技能
第七节课堂巩固技能
第八节教学语言技能
第九节教学管理
牛刀小试
第四章
教学评价技能
节教学评价概述
第二节课堂教学评价
第三节学生评价技能
第四节教学反思技能
牛刀小试
附录
教育类（小学）笔试大纲
教育类（初中）笔试大纲
教育类（高中与职校）笔试大纲
深圳市中小学公开招聘教师考试面授课程
在线试读
部分
教育政策法规
考情分析与备考指导
教育政策法规部分共分为两章：章是法律基础知识，这章内容在考试大
纲中并未体现，但在历年真题的考查中有所涉及，因此考生需要掌握。第二章是教
育政策法规的汇编，根据考试大纲的内容，本书选取了相应的法规文件；根据真题
考查内容，本书对选取的法规文件进行节选和汇编。
从考查题型来看，本部分的考查题型均为客观题，基本不涉及主观题内容。
从知识特点来看，本部分知识以识记为主。法律条文全部背诵需要大量的时
间和精力，难度很大，因此，考生需要掌握备考方法。在应对客观题考查时，考生只
需要做到知识的再现。因此，抓住真题的考查点会大大地缩小复习范围。为此，本
部分在正文中展示了大量的真题，以帮助考生迅速明确考点。
本章内容较为简单，考生应该做到认真复习，在考试时不失分。
章?教育法律基础知识
节
教育法概述
一
教育法的含义
教育法有广义和狭义之分。广义的教育法是指国家制定或认可的并由国家强制力保证实施的教育活动
的法律规范体系及其在实施中所形成的教育法律关系和法律秩序的总和。狭义的教育法即教育法律，是指国
家权力机关制定的有关教育的规范性文件，包括宪法中有关教育的条款和教育基本法律与教育专门法
律，在我国主要是指全国人民代表大会及其常务委员会所制定的教育法律。
二
教育法的体系
教育法的体系是指教育法作为一个专门的法律部分，按照一定的原则组成的一个相互联系、相互协调、完
整统一的整体。教育法的体系分为纵向结构和横向结构。
考点1?纵向结构
我国教育法律体系的纵向结构包括以下几个方面。
1.《中华人民共和国宪法》中有关教育的条款
《中华人民共和国宪法》由国家权力机关（全国人民代表大会）制定，具有的法律地位和法
律效力，是国家的根本大法，是制定其他一切法律法规的依据。《中华人民共和国宪法》中的有关教育
的条款是我国教育立法的根本依据，是教育法规的层次。其他形式的教育法律、法规都不得与之相
违背。
2.教育的基本法律
教育的基本法律是由全国人民代表大会制定，调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则。我国的教
育的基本法律为1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》。它对整个
教育全局起宏观调控作用，或称为“教育宪法”“教育母法”。
3.教育单行法律
教育单行法律一般是由全国人民代表大会常务委员会制定的，规定教育领域某一方面具体问题的规范性
文件，其效力低于《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》。如《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国高等教育法》。
4.教育行政法规
教育行政法规是行政法规的形式之一，是由国家行政机关（国务院）依据《中华人民共和国宪法》和
教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件。教育行政法规的效力低于《中华人民共和国宪法》和教育
法律，高于地方性教育法规和教育规章。教育行政法规内容广泛、数量众多，在实际工作中起主要作用。教育
2
2019深圳市市属公办中小学公开招聘教师考试辅导教材?教育类—组稿单-副本.indd2
2018/7/1113:56:11
部分
教育政策法规
行政法规的名称一般有三种：条例、规定、办法或细则，如《国务院征收教育费附加的暂行规定》《中华人民共
和国义务教育法实施细则》《教师资格条例》等。
5.地方性教育法规
地方性法规是由地方国家权力机关制定的规范性文件的专称。它由省、自治区、直辖市以及省级人民政
府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民代表大会及其常务委员会制定。制定地方性教育法规，须报
全国人大常委会备案。地方性教育法规只在该行政区域内有效，不得同宪法、法律、行政法规相抵触，其名称
通常有条例、办法、规定、规则、实施细则等字样。如《××市学生伤害事故处理条例》《××省义务教育实施
办法》《××省职业教育条例》等。地方性教育法规其效力低于宪法、法律和行政法规。
6.教育规章
教育规章是由中央和地方有关国家行政机关依照法定权限和程序制定颁布的有关教育的规范性文件，又
称为教育行政规章，包括部门教育规章和地方政府教育规章。
部门教育规章是由国务院所属各部、各委员会发布的有关教育的规范性文件。这类文件主要是就国家有
关教育的法律、行政法规的实施问题制定出相应的实施办法、条例、大纲、标准等，以保证相关法律、法规的实
施，如《教育行政处罚暂行实施办法》。
地方政府教育规章是由省、自治区、直辖市以及省、自治区的人民政府所在地和经国务院批准的较大的市
的人民政府制定的有关教育的规范性文件。地方政府教育规章只在本行政区域内有效，其效力低于《中华人
民共和国宪法》、教育法律、教育行政法规和地方性教育法规。地方政府教育规章是整个教育法规体系的重
要组成部分。
考点2?横向结构
我国教育法规体系的横向结构主要包含以下几个部类。
1.教育基本法
教育基本法奠定了我国教育制度的基础，是决定我国教育发展的根本法。教育基本法即已颁布施行的
《中华人民共和国教育法》。
2.基础教育法
基础教育法是学前教育、义务教育、初等教育、中等教育、特殊教育等教育领域的教育法律的总称。已颁
布施行的《中华人民共和国义务教育法》即为基础教育法的一个组成部分。
3.高等教育法
高等教育法是以高等教育为调整对象，涵盖大学专科、本科、研究生教育以及非学历高等教育的法律法规
的总称。高等教育法即已颁布施行的《中华人民共和国高等教育法》。
4.职业教育法
职业教育法是以各级各类职业技术教育和培训为调整对象的教育法律法规的总称。职业教育法即已颁
布施行的《中华人民共和国职业教育法》。
5.成人教育或社会教育法
成人教育或社会教育法以各类在职人员和职后人员的教育为调整对象，包括成人教育、继续教育、终身教
育等。从内容上应是横向结构不可缺少的一部分，但是否单独立法正在进行论证。
6.学位法
学位法主要就学位工作的领导和管理、学位的等级、学位授予的条件和程序等做出规定。学位法即已颁
布施行的《中华人民共和国学位条例》。
7.教师法
教师法是以各级各类学校教育教学人员的地位、权利、义务、职称、考评、进修、培养等为调整对象的教育
3
2019深圳市市属公办中小学公开招聘教师考试辅导教材?教育类—组稿单-副本.indd3
2018/7/1113:56:11
教育类
法律法规。教师法即已颁布施行的《中华人民共和国教师法》。
8.教育投入法或教育财政法
教育投入法或教育财政法是以教育经费的来源、分配、使用、核算及教育基建和教学设备等办学物质条件
保障为调整对象的教育法律法规。从教育发展的实际来看，需要制定该法律。
第二节
教育法律规范和教育法律关系
一
教育法律规范
考点1?教育法律规范的含义
教育法律规范，又称为教育法律规则，是教育法的主要构成要素，是由国家制定或认可，体现国家在教育
方面意志的，通过一定的教育法律条文表现出来的，具体规定教育主体的权利和义务及法律后果，具有自己
内在逻辑结构的教育行为标准和准则。
考点2?教育法律规范的类型
按照不同的标准，法律规范可划分为不同的类型。
1.按照法律规范的行为模式的不同，教育法律规范可以分为授权性规范、义务性规范和禁止性规范
授权性规范是规定人们可以做出一定的行为或者不做出一定的行为，以及可以要求他人做出一定的行为
或者不做出一定的行为的法律规范。
义务性规范是规定人们必须积极做出一定行为的法律规范。
禁止性规范是规定禁止人们做出一定行为或者必须不做出一定行为的法律规范。禁止性规范也可以说
是一种义务性规范。禁止性规范与义务性规范的区别：义务性规范是设定作为义务，禁止性规范是设定不作
为义务。
考题再现
【2016下?初中?单选】中华人民共和国义务教育法》规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、
少年”。该条款是一条（
）。
A.非确定性法律规范
C.义务性法律规范
B.授权性法律规范
D.禁止性法律规范
【答案】D。
2.按照法律规范强制性的程度，教育法律规范可以分为强制性规范和任意性规范
强制性规范是指法律规范所确定的权利和义务十分明确、肯定，不允许有任何方式的变更或违反的法律
规范。强制性规范表现为义务性规范和禁止性规范两种形式，可以说义务性规范和禁止性规范绝大部分都属
于强制性规范。
任意性规范是指法律规范允许法律关系的参加者在一定的范围内可以自行确定其权利和义务的法律
规范。
3.按法律规范内容的确定性程度的不同，教育法律规范可以分为确定性规范、委任性规范和准用性规范
确定性规范是指法律规范直接而明确地规定了行为规则的内容，适用时无须再援用其他的法律规范来补
充或说明的法律规范。大多数法律规范属于确定性规范。
4
2019深圳市市属公办中小学公开招聘教师考试辅导教材?教育类—组稿单-副本.indd4
2018/7/1113:56:11
部分
教育政策法规
委任性规范是指法律规范没有明确规定行为规则的内容，而是授权由某一专门机构加以规定的法律
规范。
准用性规范是没有明确规定行为规则内容，但明确指出可以援引其他的规则使本规则的内容得以明确。
4.按照法律规范所调整的行为是否可能发生在该规则之前，教育法律规范可以分为调整性规范和构成性规范
调整性规范是对已经存在的各种行为方式进行评价，并通过设定权利和义务来调整相关行为的法律
规范。
构
教育政策法规
考情分析与备考指导
教育政策法规部分共分为两章：章是法律基础知识，这章内容在考试大
纲中并未体现，但在历年真题的考查中有所涉及，因此考生需要掌握。第二章是教
育政策法规的汇编，根据考试大纲的内容，本书选取了相应的法规文件；根据真题
考查内容，本书对选取的法规文件进行节选和汇编。
从考查题型来看，本部分的考查题型均为客观题，基本不涉及主观题内容。
从知识特点来看，本部分知识以识记为主。法律条文全部背诵需要大量的时
间和精力，难度很大，因此，考生需要掌握备考方法。在应对客观题考查时，考生只
需要做到知识的再现。因此，抓住真题的考查点会大大地缩小复习范围。为此，本
部分在正文中展示了大量的真题，以帮助考生迅速明确考点。
本章内容较为简单，考生应该做到认真复习，在考试时不失分。
章?教育法律基础知识
节
教育法概述
一
教育法的含义
教育法有广义和狭义之分。广义的教育法是指国家制定或认可的并由国家强制力保证实施的教育活动
的法律规范体系及其在实施中所形成的教育法律关系和法律秩序的总和。狭义的教育法即教育法律，是指国
家权力机关制定的有关教育的规范性文件，包括宪法中有关教育的条款和教育基本法律与教育专门法
律，在我国主要是指全国人民代表大会及其常务委员会所制定的教育法律。
二
教育法的体系
教育法的体系是指教育法作为一个专门的法律部分，按照一定的原则组成的一个相互联系、相互协调、完
整统一的整体。教育法的体系分为纵向结构和横向结构。
考点1?纵向结构
我国教育法律体系的纵向结构包括以下几个方面。
1.《中华人民共和国宪法》中有关教育的条款
《中华人民共和国宪法》由国家权力机关（全国人民代表大会）制定，具有的法律地位和法
律效力，是国家的根本大法，是制定其他一切法律法规的依据。《中华人民共和国宪法》中的有关教育
的条款是我国教育立法的根本依据，是教育法规的层次。其他形式的教育法律、法规都不得与之相
违背。
2.教育的基本法律
教育的基本法律是由全国人民代表大会制定，调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则。我国的教
育的基本法律为1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》。它对整个
教育全局起宏观调控作用，或称为“教育宪法”“教育母法”。
3.教育单行法律
教育单行法律一般是由全国人民代表大会常务委员会制定的，规定教育领域某一方面具体问题的规范性
文件，其效力低于《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》。如《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国高等教育法》。
4.教育行政法规
教育行政法规是行政法规的形式之一，是由国家行政机关（国务院）依据《中华人民共和国宪法》和
教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件。教育行政法规的效力低于《中华人民共和国宪法》和教育
法律，高于地方性教育法规和教育规章。教育行政法规内容广泛、数量众多，在实际工作中起主要作用。教育
2
2019深圳市市属公办中小学公开招聘教师考试辅导教材?教育类—组稿单-副本.indd2
2018/7/1113:56:11
部分
教育政策法规
行政法规的名称一般有三种：条例、规定、办法或细则，如《国务院征收教育费附加的暂行规定》《中华人民共
和国义务教育法实施细则》《教师资格条例》等。
5.地方性教育法规
地方性法规是由地方国家权力机关制定的规范性文件的专称。它由省、自治区、直辖市以及省级人民政
府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民代表大会及其常务委员会制定。制定地方性教育法规，须报
全国人大常委会备案。地方性教育法规只在该行政区域内有效，不得同宪法、法律、行政法规相抵触，其名称
通常有条例、办法、规定、规则、实施细则等字样。如《××市学生伤害事故处理条例》《××省义务教育实施
办法》《××省职业教育条例》等。地方性教育法规其效力低于宪法、法律和行政法规。
6.教育规章
教育规章是由中央和地方有关国家行政机关依照法定权限和程序制定颁布的有关教育的规范性文件，又
称为教育行政规章，包括部门教育规章和地方政府教育规章。
部门教育规章是由国务院所属各部、各委员会发布的有关教育的规范性文件。这类文件主要是就国家有
关教育的法律、行政法规的实施问题制定出相应的实施办法、条例、大纲、标准等，以保证相关法律、法规的实
施，如《教育行政处罚暂行实施办法》。
地方政府教育规章是由省、自治区、直辖市以及省、自治区的人民政府所在地和经国务院批准的较大的市
的人民政府制定的有关教育的规范性文件。地方政府教育规章只在本行政区域内有效，其效力低于《中华人
民共和国宪法》、教育法律、教育行政法规和地方性教育法规。地方政府教育规章是整个教育法规体系的重
要组成部分。
考点2?横向结构
我国教育法规体系的横向结构主要包含以下几个部类。
1.教育基本法
教育基本法奠定了我国教育制度的基础，是决定我国教育发展的根本法。教育基本法即已颁布施行的
《中华人民共和国教育法》。
2.基础教育法
基础教育法是学前教育、义务教育、初等教育、中等教育、特殊教育等教育领域的教育法律的总称。已颁
布施行的《中华人民共和国义务教育法》即为基础教育法的一个组成部分。
3.高等教育法
高等教育法是以高等教育为调整对象，涵盖大学专科、本科、研究生教育以及非学历高等教育的法律法规
的总称。高等教育法即已颁布施行的《中华人民共和国高等教育法》。
4.职业教育法
职业教育法是以各级各类职业技术教育和培训为调整对象的教育法律法规的总称。职业教育法即已颁
布施行的《中华人民共和国职业教育法》。
5.成人教育或社会教育法
成人教育或社会教育法以各类在职人员和职后人员的教育为调整对象，包括成人教育、继续教育、终身教
育等。从内容上应是横向结构不可缺少的一部分，但是否单独立法正在进行论证。
6.学位法
学位法主要就学位工作的领导和管理、学位的等级、学位授予的条件和程序等做出规定。学位法即已颁
布施行的《中华人民共和国学位条例》。
7.教师法
教师法是以各级各类学校教育教学人员的地位、权利、义务、职称、考评、进修、培养等为调整对象的教育
3
2019深圳市市属公办中小学公开招聘教师考试辅导教材?教育类—组稿单-副本.indd3
2018/7/1113:56:11
教育类
法律法规。教师法即已颁布施行的《中华人民共和国教师法》。
8.教育投入法或教育财政法
教育投入法或教育财政法是以教育经费的来源、分配、使用、核算及教育基建和教学设备等办学物质条件
保障为调整对象的教育法律法规。从教育发展的实际来看，需要制定该法律。
第二节
教育法律规范和教育法律关系
一
教育法律规范
考点1?教育法律规范的含义
教育法律规范，又称为教育法律规则，是教育法的主要构成要素，是由国家制定或认可，体现国家在教育
方面意志的，通过一定的教育法律条文表现出来的，具体规定教育主体的权利和义务及法律后果，具有自己
内在逻辑结构的教育行为标准和准则。
考点2?教育法律规范的类型
按照不同的标准，法律规范可划分为不同的类型。
1.按照法律规范的行为模式的不同，教育法律规范可以分为授权性规范、义务性规范和禁止性规范
授权性规范是规定人们可以做出一定的行为或者不做出一定的行为，以及可以要求他人做出一定的行为
或者不做出一定的行为的法律规范。
义务性规范是规定人们必须积极做出一定行为的法律规范。
禁止性规范是规定禁止人们做出一定行为或者必须不做出一定行为的法律规范。禁止性规范也可以说
是一种义务性规范。禁止性规范与义务性规范的区别：义务性规范是设定作为义务，禁止性规范是设定不作
为义务。
考题再现
【2016下?初中?单选】中华人民共和国义务教育法》规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、
少年”。该条款是一条（
）。
A.非确定性法律规范
C.义务性法律规范
B.授权性法律规范
D.禁止性法律规范
【答案】D。
2.按照法律规范强制性的程度，教育法律规范可以分为强制性规范和任意性规范
强制性规范是指法律规范所确定的权利和义务十分明确、肯定，不允许有任何方式的变更或违反的法律
规范。强制性规范表现为义务性规范和禁止性规范两种形式，可以说义务性规范和禁止性规范绝大部分都属
于强制性规范。
任意性规范是指法律规范允许法律关系的参加者在一定的范围内可以自行确定其权利和义务的法律
规范。
3.按法律规范内容的确定性程度的不同，教育法律规范可以分为确定性规范、委任性规范和准用性规范
确定性规范是指法律规范直接而明确地规定了行为规则的内容，适用时无须再援用其他的法律规范来补
充或说明的法律规范。大多数法律规范属于确定性规范。
4
2019深圳市市属公办中小学公开招聘教师考试辅导教材?教育类—组稿单-副本.indd4
2018/7/1113:56:11
部分
教育政策法规
委任性规范是指法律规范没有明确规定行为规则的内容，而是授权由某一专门机构加以规定的法律
规范。
准用性规范是没有明确规定行为规则内容，但明确指出可以援引其他的规则使本规则的内容得以明确。
4.按照法律规范所调整的行为是否可能发生在该规则之前，教育法律规范可以分为调整性规范和构成性规范
调整性规范是对已经存在的各种行为方式进行评价，并通过设定权利和义务来调整相关行为的法律
规范。
构
评论
还没有评论。