声乐教学艺术

声乐教学是一门极其抽象的学问，内容常常难以理解，而本书由浅入深，由表及里对声乐这门艺术进行分析和研究，从而使得声乐艺术能飞入寻常百姓家，能为更多人学习和研究提供理论和实践支持。

 

声乐是一门艺术，是用人声演唱的音乐艺术，也叫歌唱艺术。歌唱艺术是人类历*为古老的艺术之一，其无穷的魅力吸引着为难以计数的爱好者和从业人员。人类的声乐教学活动经历了由口传心授，到经验式教学，再到科学、系统的现代歌唱教学体系的发展历程。如何将传统教学的单一演唱技能训练演变成现今包括声乐、声乐教学法、声乐名作赏析、重唱与表演唱、朗诵与正音等多门课程在内的完备的综合声乐教学体系，是广大声乐教学、理论研究工作者面临的一项课题。

本书以高师音乐教育专业声乐教学长期教改实践的丰硕成果为基础，深入探索了声乐学科教学理论，总结了音乐教育的自身规律，构建了反应当代教学水平的全新高师声乐教学体系。很好地体现了声乐理论、知识、技能的完满统一。

宋江东，1968年4月生，四川广安人。男低音歌唱家、声乐教育家，毕业于中国音乐学院声乐表演专业，副教授，海南省音乐家协会会员，海南省艺术教育促进会副会长。曾任大连艺术学院声乐系主任，四川省歌舞剧院独唱演员。现任三亚大学音乐学院副院长。在《音乐创作》、《艺术教育》、《中国校外教育》等核心期刊发表论文数篇。出版有《声乐教学艺术》等著作。入选《中国音乐家辞典》。 

目录

 

 

章引言

 

 

 

第二章歌唱发声

 

节正确的歌唱姿态

 

第二节流畅、自如的歌唱呼吸

 

第三节松开喉咙稳定喉头

 

第四节发声、声音位置与声音共鸣

 

第五节咬字、吐字与引腔

 

 

 

第三章歌唱训练

 

节歌唱基础

 

第二节声种训练

 

第三节综合训练

 

第四节学生程度及曲目分级

 

 

 

第四章声乐教学

 

节教学理念与方法

 

第二节有效教学

 

 

 

第五章中国民族声乐

 

节中国民族声乐的含义

 

第二节中国民族声乐艺术的发展现状及存在的问题

 

第三节中国民族声乐艺术多元化的特征

 

第四节关于中国民族声乐艺术多元化发展的思考

 

 

 

第六章通俗演唱

 

节通俗唱法的发声特点及其与科学发声方法的关系

 

第二节通俗唱法中的呼吸及呼吸方法的训练

 

第三节通俗唱法中如何运用真假声

 

第四节通俗唱法的声音训练

 

 

 

第七章琴歌演唱

 

节琴歌艺术的历史

 

第二节琴歌艺术的特点

 

第三节琴歌的演唱

 

 

 

第八章声乐审美

 

节西洋声乐教学理念

 

第二节中国声乐教学理念

 

第三节阻碍中国声乐艺术发展的社会原因

 

第四节加快国内声乐艺术发展的思路和措施

 

 

 

第九章情感表达

 

节情感表达能力在声乐中的作用

 

第二节声乐教学中学生情感表达能力的培养

 

第三节对歌曲《多情的土地》的演唱要求

 

 

 

第十章声乐文献

 

节文字教材

 

第二节音像教材

 

第三节曲谱教材

 

 

 

参考文献