新媒体的社会教育功能及其传播模式

本书运用文献调研、内容分析、案例分析等方法，结合教育传播理论、群体动力学等多学科理论，系统梳理了社会教育的内部结构、系统要素和新媒体社会教育应用要素，丰富和创新发展新媒体的社会教育功能体系；科学分析了新媒体形态的特性及其作为社会教育信息媒介的优势，首次提出并探索新媒体在社会教育领域的潜在功能及应用价值；深入研究了基于不同新媒体形态的社会教育传播模式的策略体系，以促进社会教育传播效果的*化。

胡钦太，教育学博士，教授，博导，华南师范大学副校长，兼任*高等学校教育技术与方法专业教学指导委员会委员、教育技术专业教学指导分委员会副主任委员，中国教育发展战略学会理事、广州市科协常委。长期从事教育技术学与新闻传播学等相关领域的教学、研究和管理工作，主持和完成省、部、厅级项目30多项，承担多个与申请课题相关的项目，包括国家社科基金教育学课题等。发表论文数十篇，出版专著多部，其中专著代表作《信息时代的教育传播研究：理论与实践》获广东省哲学社会科学优秀成果二等奖。

   林晓凡，在读博士，研究方向为信息化教育与传播。在核心期刊发表论文7篇。参与了国家自然科学基金《移动学习行为感知下教育资源语义组织与存储优化研究》、*·中国移动基金项目《教育信息化理论研究》、广东省人文社科重点研究基地项目《新媒体的社会教育功能及其传播模式研究>、广东省教育信息化2014—2015年度调研工作。2013年获国家“挑战杯”科技竞赛二等奖、广东省“挑战杯”科技竞赛特等奖。