描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787121241369丛书名: 十二五”职业教育国家规划教材
内容简介
本书以网上购物系统（其应用环境适用于单一店铺的销售方式）的Oracle 11g数据库应用技术需求为驱动，通过几位软件开发公司的技术工程师来模拟和还原Oracle数据库技术的应用情境，借助工作过程中的10个情境来实现该系统中的数据库应用需求，从而通过实际动态的系统应用开发过程中的数据库操作来进行Oracle 11g数据库基础技能的学习，包括Oracle 11g数据库的安装与配置、Oracle 11g的基本管理操作、SQL的应用以及PL/SQL的应用。
本书应用案例全部采用网上购物系统中真实有效的数据库操作技能点来实现，具有业务清晰、直观、操作简单、即用即所得的真实效果。本书由具有多年Oracle数据库开发经验以及高校Oracle数据库技术教学工作经验的老师主编，具有多年Oracle大学培训经验的OCM专家级认证专家参编，使本书具有职业教育教学和职业技能培训双特色。
本书应用案例全部采用网上购物系统中真实有效的数据库操作技能点来实现，具有业务清晰、直观、操作简单、即用即所得的真实效果。本书由具有多年Oracle数据库开发经验以及高校Oracle数据库技术教学工作经验的老师主编，具有多年Oracle大学培训经验的OCM专家级认证专家参编，使本书具有职业教育教学和职业技能培训双特色。
前 言
一个现代企业如何在竞争日益激烈的市场环境中保持优势？其关键之一是对企业相关数据信息的有效收集、及时处理和准确分析，而这些都依赖于数据库技术。作为全球的数据库产品提供商，Oracle公司持续不断地为顺应市场发展的需要，提供了的数据库产品。该公司在推出基于网格计算的Oracle 10g以后，将其Oracle 11g数据库产品推向市场，该产品一经推出就受到业内人士的广泛关注，并成为数据库产品市场的又一领航产品。
近年来的高等职业教育发展实践表明：高等职业教育作为一种客观存在的教育类型，其办学思想的基本定位是，以就业导向为目标定向、以校企合作的办学形式和工学结合的人才培养模式为出发点。人才培养的核心是课程建设，在课程设计中要实现以就业导向的目标定向，就要进行基于工作过程的典型工作任务分析，在经过筛选、归纳、总结、抽象以及提升的基础上，再结合适用的载体后，形成了课程中的多个学习情境，每个学习情境包含相关的知识点、技能点以及职业素养的培养。
本书根据Oracle数据库技术学习特点，结合基于工作过程系统化的课程模式改革，由具有多年企业工作背景、多年高职Oracle数据库技术教学经验的高级工程师和Oracle大学培训学院具有OCM认证的资深培训专家共同设计与开发，设计了一套基于网上购物系统项目载体的10个情境，并通过软件开发公司的技术工程师来模拟和还原Oracle数据库技术的应用情景，借助开发部项目经理Smith和开发部数据库应用工程师Jack两人的工作过程来实现该系统中的数据库应用需求的全过程，从而通过实际动态的系统应用开发过程中的数据库操作来进行Oracle 11g数据库基础技能的学习和训练，包括Oracle 11g数据库的安装与配置、Oracle 11g的基本管理操作、SQL的应用以及PL/SQL的应用等。
情境1从企业应用数据库技术的常见问题开始，分析了选择数据库产品的要素，并简单介绍了目前市场主流的各大数据库产品的特点。读者通过本情境的学习，对于如何为企业选择合适的数据库产品获得了客观的认识。
情境2和情境3为读者提供了为企业搭建合适的Oracle数据库应用环境的操作过程，并且通过这些操作过程了解Oracle数据库的体系结构，为全面开始Oracle数据库技术的应用做好了铺垫。
情境4通过为网上购物系统提供一个完整而全面的用户权限管理方案来学习Oracle数据库安全管理中的用户管理、权限管理，这是数据库管理员必须具备的基本管理技能。
情境5～情境8通过网上购物系统的数据库系统实施介绍了如何在Oracle数据库中管理表对象、管理表中数据以及根据系统业务规则处理表中的数据，这4个情境为读者的SQL应用和PL/SQL应用技能进行了系统的学习与实践。
情境9和情境10根据网上购物系统中的数据导入导出、备份与恢复的需求，进行了应用系统中重要也是常见的数据库管理技能的学习与实践。
在情境设计中，根据基于工作过程系统化的模式，将Oracle数据库应用技术分解到典型的工作任务中，每个情境根据具体的任务清单完成操作，操作过程通过分析设计、实现、总结、提高、实训等环节完成对技能的全面学习与实践，使读者学习时感觉身临其境，所学即所用，提高学习的主动性。
由于Oracle数据库系统是一个庞大而复杂的大型数据库系统，它的实现技术要比一般的关系数据库系统复杂得多，因此为了在有限的篇幅和时间内更好地掌握Oracle数据库的各种专业技能，本书要求读者具有基本的数据库基础。
本书由广东东软学院组织设计、开发与编写，由李强担任主编，负责情境1、情境6～情境8的编写；由罗先录担任副主编，负责情境3、情境4的编写；由通过OCM认证的Oracle培训学院韩思捷担任副主编，负责情境2、情境9、情境10的编写；由孔宇彦担任副主编并负责情境5的编写。郑若忠教授对全书进行了审稿，并提出了宝贵的修改意见。同时，在本书编写过程中，编者不仅参考了Oracle数据库官方文档及相关书籍，而且也参考了网上论坛的一些未留名的高手手记，参加本书编写的还有彭之军和植挺生，在此一并表示衷心的感谢。
为了方便教师教学，本书配有电子教学课件及案例源代码，请有此需要的教师登录华信教育资源网注册后免费进行下载，有问题时请在网站留言板留言或与电子工业出版社联系，也可与编者联系。
由于项目式教学法正处于经验积累和改进过程中，同时，因编者水平有限和时间仓促，书中难免存在疏漏和不足，希望同行专家和读者能给予批评和指正。
编 者
近年来的高等职业教育发展实践表明：高等职业教育作为一种客观存在的教育类型，其办学思想的基本定位是，以就业导向为目标定向、以校企合作的办学形式和工学结合的人才培养模式为出发点。人才培养的核心是课程建设，在课程设计中要实现以就业导向的目标定向，就要进行基于工作过程的典型工作任务分析，在经过筛选、归纳、总结、抽象以及提升的基础上，再结合适用的载体后，形成了课程中的多个学习情境，每个学习情境包含相关的知识点、技能点以及职业素养的培养。
本书根据Oracle数据库技术学习特点，结合基于工作过程系统化的课程模式改革，由具有多年企业工作背景、多年高职Oracle数据库技术教学经验的高级工程师和Oracle大学培训学院具有OCM认证的资深培训专家共同设计与开发，设计了一套基于网上购物系统项目载体的10个情境，并通过软件开发公司的技术工程师来模拟和还原Oracle数据库技术的应用情景，借助开发部项目经理Smith和开发部数据库应用工程师Jack两人的工作过程来实现该系统中的数据库应用需求的全过程，从而通过实际动态的系统应用开发过程中的数据库操作来进行Oracle 11g数据库基础技能的学习和训练，包括Oracle 11g数据库的安装与配置、Oracle 11g的基本管理操作、SQL的应用以及PL/SQL的应用等。
情境1从企业应用数据库技术的常见问题开始，分析了选择数据库产品的要素，并简单介绍了目前市场主流的各大数据库产品的特点。读者通过本情境的学习，对于如何为企业选择合适的数据库产品获得了客观的认识。
情境2和情境3为读者提供了为企业搭建合适的Oracle数据库应用环境的操作过程，并且通过这些操作过程了解Oracle数据库的体系结构，为全面开始Oracle数据库技术的应用做好了铺垫。
情境4通过为网上购物系统提供一个完整而全面的用户权限管理方案来学习Oracle数据库安全管理中的用户管理、权限管理，这是数据库管理员必须具备的基本管理技能。
情境5～情境8通过网上购物系统的数据库系统实施介绍了如何在Oracle数据库中管理表对象、管理表中数据以及根据系统业务规则处理表中的数据，这4个情境为读者的SQL应用和PL/SQL应用技能进行了系统的学习与实践。
情境9和情境10根据网上购物系统中的数据导入导出、备份与恢复的需求，进行了应用系统中重要也是常见的数据库管理技能的学习与实践。
在情境设计中，根据基于工作过程系统化的模式，将Oracle数据库应用技术分解到典型的工作任务中，每个情境根据具体的任务清单完成操作，操作过程通过分析设计、实现、总结、提高、实训等环节完成对技能的全面学习与实践，使读者学习时感觉身临其境，所学即所用，提高学习的主动性。
由于Oracle数据库系统是一个庞大而复杂的大型数据库系统，它的实现技术要比一般的关系数据库系统复杂得多，因此为了在有限的篇幅和时间内更好地掌握Oracle数据库的各种专业技能，本书要求读者具有基本的数据库基础。
本书由广东东软学院组织设计、开发与编写，由李强担任主编，负责情境1、情境6～情境8的编写；由罗先录担任副主编，负责情境3、情境4的编写；由通过OCM认证的Oracle培训学院韩思捷担任副主编，负责情境2、情境9、情境10的编写；由孔宇彦担任副主编并负责情境5的编写。郑若忠教授对全书进行了审稿，并提出了宝贵的修改意见。同时，在本书编写过程中，编者不仅参考了Oracle数据库官方文档及相关书籍，而且也参考了网上论坛的一些未留名的高手手记，参加本书编写的还有彭之军和植挺生，在此一并表示衷心的感谢。
为了方便教师教学，本书配有电子教学课件及案例源代码，请有此需要的教师登录华信教育资源网注册后免费进行下载，有问题时请在网站留言板留言或与电子工业出版社联系，也可与编者联系。
由于项目式教学法正处于经验积累和改进过程中，同时，因编者水平有限和时间仓促，书中难免存在疏漏和不足，希望同行专家和读者能给予批评和指正。
编 者
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