高职高专党的建设和思想政治教育工作

第一篇 理论探索篇
高职高专学校德育工作系统的构建研究
论马克思主义中国化理论创新的历史经验
高职院校社会主义核心价值体系教育的实效性思考
试析思想政治教育生态价值的理论构建——基于马克思主义生态思想的视角
源于马克思主义群众观点论“四群教育工作”
坚持以科学发展观统领云南高校统一战线工作
后现代教育观是否可能与如何可能
试述高职院校学生德育体系构建的有效途径

第二篇 课堂教学篇
案例教学在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课中的运用
高职高专“形势与政策”课程育人功能路径探析
高职与高职前教育思想政治理论课衔接问题调查报告——以昆明冶金高等专科学校为例
对提高高职院校“形势与政策”课教学实效性方法的探索
高职院校“三生教育”课程多媒体网络教学模式构建初探
高职院校思想政治理论课计算机考试系统建设研究
试谈思想政治课考核制度的改革

第三篇 实践育人篇
以志愿服务弘扬雷锋精神加强大学生核心价值观教育——昆明冶金高等专科学校学雷锋志愿服务工作探索与实践
浅析大学生德育工作有效途径的构建
大学生创新能力培养与就业能力提升
云南省大学生创业教育的现状调查与分析
受教育、长才干、做贡献
——记2013年全国大中专学生“三下乡”社会实践活动重点团队“昆明冶专‘我的中国梦’基层宣讲志愿服务队”

第四篇 校园文化篇
以技能竞赛为主线打造高职特色文化——以昆明冶专校园文化的实践与探索为例
冶金类高职院校校园文化与企业文化的对接与融合分析——以昆明冶金高等专科学校为例
校报在高校思政教育宣传工作中的探索与实践——以《昆明冶专》报为例
蓬生麻中不扶而直——教风建设与育人环境的培育
在高等教育实施过程中培育社会主义核心价值观
在大学校园文化建设中融入创业教育
90后大学生宿舍文化建设研究——以昆明冶金高等专科学校90后大学生宿舍文化建设研究为例

第五篇 心理健康篇
团体心理辅导助力朋辈辅导员实现自我成长探析
高校思想政治理论教育引入团体心理辅导的可行性研究
大学生如何构建成熟的心理防御机制
高职院校贫困生的心理健康现状与调试
电影治疗在高职高专大学生挫折教育中的应用
一例睡眠障碍心理咨询案例报告
关于高职院校积极心理教育的思考

第六篇 管理服务篇
提高办学水平，提升办学层次，推进现代高等职业教育的探索与实践——以昆明冶金高等专科学校为例
凝聚共识明方向，顶层设计促发展，细化落实重成效——深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神
开创大学生思想政治教育工作新局面的思考
发挥学校教代会的作用促进学校健康和谐发展
党委与纪委落实“两个责任”浅议
试论高职院校学生管理工作理念的转变
运用思想政治工作方法加强高校禁毒防艾教育
生源地助学贷款视野下诚信还款的思考

第七篇 队伍建设篇
充分发挥专业教师在高校学生思想政治工作中的作用——以昆明冶专电气学院为例
高职高专学生党组织战斗堡垒作用和学生党员先锋模范作用发挥研究——使党务工作体现时代性把握规律性富有创造性
创建高校先进党支部长效机制的研究与思考
狠抓团组织建设，永葆青春活力
影响云南省高职院校教书育人工作因素调查
领导干部要牢记宗旨加强道德修养相关思考
浅谈高校保卫部门在刑事侦查中的为与不为
后记

《高校德育成果文库：高职高专党的建设和思想政治教育工作》：
　　三、形势政策育人功能路径探析
　　（一）团队建设
　　团队建设也包括对教师的基本要求，上文已经论述，这里主要从部门的协调与教学管理上进行分析。
　　“形势与政策”课程教育教学内容复杂，涉及面广，实施好这门课的教育教学，学校相关部门必须密切配合，学校领导对该课程的支持很重要。只有领导重视才能更好地带动起教师的积极性。“形势与政策”属思想政治工作范围，涉及多个部门，包括学校党委宣传部、学生处、团委和“思想政治理论课”教学部门。作为一门课程，还与教务部门有着密切的联系。如果部门协调不到位，组织领导不给力，就会影响教师工作的积极性和学生学习的积极性，从而降低授课的效果。
　　团队建设更重要的一点是委派教师外出学习、进修、参观考察，这样可以拓宽教师视野，增长见识，团队才会有新鲜的知识不断被补充，教师才会有创新精神。另外，要请专家做专题辅导，从校外请专业强的专家来交流，这也是团队建设不可或缺的一方面。
　　（二）教学内容的针对性
　　“形势与政策”课教学内容具有多样性，涉及社会政治、经济、文化等各方面，因教学设备或师资问题，所有内容没办法全部讲到。有的学校在选取内容上就会依据教师擅长讲什么来确定内容；有的学校认为政治就只讲政治性强的内容，其他经济、文化就不去涉及。
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