机械制图

本书是根据新形势下高等职业院校教学的实际情况，结合新时期高等职业院校机械制图课程教学大纲的基本要求编写的。重点加强学生识图和绘图能力的培养，满足学生就业岗位（群）的需要，全书贯彻*《机械制图》国家标准。全书共分13个项目，主要内容有绘制平面图形、绘制物体三视图、识读正三棱锥三视图、识读和绘制基本体三视图、绘制物体的截交线、绘制轴测图、绘制和识读组合体三视图、识读和绘制视图、剖视图和断面图、标准件和常用件、识读和绘制装配图、识读和绘制其他工程图（展开图、焊接图、第三角投影）、零部件测绘等内容。

前言第1章绪论 1.1 机械图样在工业生产中的用途 1.2 本课程的学习内容 1.3 学习方法建议 第2章制图的基本知识 2.1 常用绘图用品及工具 2.2 制图国家标准的基本规定 2.3 几何作图 2.4 平面图形画法 2.5 徒手画图的方法 课后测评 第3章正投影基础 3.1 正投影的基础知识 3.2 三面视图 3.3 点、直线和平面的投影 3.4 基本几何体的投影及尺寸注法 3.5 几何体的轴测图 3.6 角画法与第三角画法 课后测评 第4章组合体 4.1 组合体的形体分析法 4.2 立体表面的交线 4.3 组合体的画法 4.4 组合体的尺寸标注 4.5 识读组合体视图的方法 课后测评 第5章机件的表达方法 5.1 视图 5.2 剖视图 5.3 断面图 5.4 其他表示方法 课后测评 第6章常用零件的特殊表示方法 6.1 螺纹 6.2 齿轮 6.3 键联接与销联接 6.4 滚动轴承 6.5 弹簧 课后测评 第7章零件图 7.1 零件图的技术要求 7.2 极限与配合 7.3 几何公差 7.4 零件图的表达与识读 课后测评 第8章装配图 8.1 装配图概述 8.2 装配图的视图选择及表达方法 8.3 装配图的尺寸标注和技术要求 8.4 装配图的零件序号和明细栏8.5 由零件图拼画装配图 课后测评 第9章零部件测绘 9.1 零件测绘常用的拆装工具 9.2 零件的尺寸测量 9.3 零件测绘的一般方法和步骤课后测评 参考文献

本书是依据*颁布的《中等职业学校机械制图教学大纲》，参照有关的国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范，并结合中国台湾版机械制图教材编写而成的。本书力求贯彻国家职业教育课程改革精神，切实落实机械制图课程标准提出的课程理念，遵循工程图学的学习规律，致力于提高学生的学习能力和技能水平。 本书的主要特色如下： 1)借鉴了中国台湾版机械制图教材的叙述详细、文字浅显易懂的编写风格。 本书在保证教学大纲所要求的基本知识体系的同时，借鉴了中国台湾版机械制图教材的编写理念，适当降低了理论要求，文字表述力求浅显易懂，附图实例均为工作岗位的典型零件或部件图样，以求理论和实践相结合。 在编写书中机械制图基础部分时采用了平易的叙述方式，语言娓娓道来，不抽象、不冷峻，让学生有亲切感，又如同一位循循善诱的老师相伴身旁，耐心地开启学生的心智，引领他们进入机械制图的殿堂。这种以人为本的编写方式，将有利于提高学生的学习兴趣和自主学习的能力。 2)内容编排由浅入深、由简而繁，符合中等职业学校学生的认知规律。 本书内容紧扣大纲，以识图能力的培养为主体，突出“过程和方法”，强化应用，重视积累和感悟。重视培养学生的看图思维能力、书中设置了由一面视图、两面视图和三面视图的构形训练以及多种组合体读图方法介绍，同时配合了橡皮泥制作模型的讲解，突出了“做中学、做中教”的职业教学特点，有利于提高学生的空间思维能力和识图技能。 此外，每章开篇均有学习目标、本章大纲作为引领，使学生带着兴趣、带着目标去学习，还配有课后测评供学生练习，以提高学生的学习效率。 3)书中插图精美，使得内容清晰易懂。全书均采用的国家标准。 本书配置了大量极富立体感的三维立体渲染图，直观、形象，有助于空间概念的建立，克服了教学中的瓶颈，使学生的空间思维能力得到不断提高。这对学生树立学习信心和培养学习兴趣非常重要，并为绘图打下了良好的思维基础。 本书由闫蔚任主编，胡瑶玫任副主编，参加编写的还有闫爱军、郭苏亮、蔡萍。 由于编者水平有限，书中难免有谬误之处，敬请读者批评指正。 编者