困境与突破——工科大学创业教育模式再造研究

　　本书以创业教育模式的再造为主线和纽带，面向工科大学从模式比较、总体框架设计、课程体系构建、教学方法开发、实施保障策略等五大方面进行系统深入的研究。本书的研究成果兼具学术性和实践性，在学术上将管理学领域的“集群理论”和心理学领域的“自我效能理论”引入创业教育范畴，丰富并拓展了已有的创业教育研究成果，具有理论创新；在实践上可为“大众创业、万众创新”情景下的工科大学开展创业教育工作、培养创新创业型人才提供必要的经验借鉴和方法支持。