基础会计

本书主要具有以下几方面的特点：
*，可读性。管理信息系统是交叉学科，其理论基础主要来源于管理理论、信息理论与系统理论，同时也在这些理论的基础上交叉结合发展。本书在阐述理论时避免了大量篇幅叙述国内外不同表述或陷入不厌其烦地介绍学派之争，而是吸收国内外学者的优秀成果，将有代表性的、普适的理论列出，并进行详细阐述和透彻分析。在阐述应用时，吸收了国内外的优秀案例并根据中国读者的思维习惯和方式表达出来。
第二，系统性。本书在编写过程中，注重管理信息系统理论知识的系统性。本书的理论知识围绕信息系统对组织管理的影响展开，涵盖了管理信息系统的核心内容，就信息系统对组织管理影响的相关知识、技术做了较为全面的阐述，有助于学习者对管理信息系统整体的认识和全面的把握。
第三，实用性。本书注重信息系统理论在商业领域的实际应用，突出内容的实用性。通过案例及理论讲解分析将企业案例和系统知识结合在一起，不仅增加了可读性，而且保持了一定的深度，使读者能够在学习信息系统理论的同时，联系实际，领悟市场环境下管理者和信息技术专家的思考方式和解决问题的方法，满足对应用型人才培养的基本要求。
第四，前瞻性。管理信息系统作为一门相对新兴的学科，其学科内容被不断地充实和发展。从事该学科的研究者们从计算机技术、通信技术、管理理论、决策理论、系统科学等多门学科中吸取相应知识，融合到管理信息系统的学科内容中。本书在编写过程中，除了讲解传统的理论，还对近年来信息系统发展的热点进行介绍，各章节都有对本领域的发展趋势介绍，如云计算、虚拟组织、数据仓库等，为读者了解管理信息系统的基本知识和*发展提供参考。

 

本书贯彻了“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念，打破了传统的《基础会计》编写体例，在第1章介绍了企业的基本常识，让学生了解企业，对会计工作形成初步认识。第2章介绍了会计的基础知识，让学生了解会计的起源和基本理论。第3章至第9章介绍了会计循环。第10章介绍了会计档案的相关内容。
本书以学生为主体，强调综合素质教育，着重培养学生的创新精神和独立思考能力，比如在介绍工业企业一般业务核算时，对每项工作进行了讲解，让学生从企业全局的视角来理解会计工作，使学生获得社会所需要的会计基础知识和基本技能，并在学习的基础上了解企业之间的差异，培养合作精
神和社会公德意识。
同时，本书每章均配有大量的分层次练习。基础练习可以巩固所学知识，加强对基本内容的理解；从业资格考试习题为想参加会计从业资格考试的学生提供了帮助。

徐佳，副教授，大连职业技术学院工商管理学院副院长、财经研究所副所长。毕业于上海交通大学安泰管理学院，硕士研究生，东北财经大学在读博士。主持完成*人文社科课题1项，出版专著2部，编写教材6部，在《宏观经济研究》《职教论坛》等杂志发表论文数十篇。

本书阐述了会计学的基本理论、基本方法和基本技能。在章节安排上，既考虑到会计工作的实际流程，又兼顾了学生的认知规律。本书以企业认知开篇，介绍了企业注册的基本流程及企业中会计岗位的基本情况，引导学生了解会计工作流程，为学生今后能更深刻理解会计工作流程奠定基础。本书以基础会计的基本理论、基本操作技能为学习内容，突出了对学生基本会计操作技术和能力的培养。既与基础会计理论的教学过程相结合，又以真实的会计核算流程指导会计业务实操，是本书的特色。同时，本书提供了分层次习题，既能巩固每一章所学的知识，又为想参加会计从业资格证考试的学生，提供了大量的练习题。
本书依据会计准则编写，并在课后配有大量的案例及习题，既适合高职院校会计专业及相关专业的学生使用，也可作为经济管理人员的参考用书。
大连职业技术学院徐佳老师根据多年从事基础会计、财务会计、会计报表编制与分析等课程的教学经验以及在企业中的工作经历，编写了本书1～10章的内容。参与本书编写的还有尹鹏程老师，他常年从事会计从业资格证书考前培训工作，对会计从业资格考试的重点与难点能够准确把握，本书从业资格考试习题部分由其根据以往的辅导经验编写而成。
本书配有丰富的立体教学资源，为教师教学提供了大量素材。
因作者水平有限，本书如有不当之处，希望读者批评指正！反馈邮箱： [email protected]。

2016年5月
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