描述
开 本: 16开包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787122215994
本书为高等职业院校化工及相关专业的教材，又可作为相关专业技术人员的参考书。
学习指南1
任务一 化工原料贮存2
案例学习 电石的贮存5
拓展阅读 危险化学品的贮存6
任务二 化工原料选择9
案例学习 合成气生产的原料路线18
拓展阅读 化工资源的综合利用19
任务三 化工原料的处理20
案例学习 原油加工前的预处理23
拓展阅读 生物质原料的预处理23
思考题24
课外项目24
课外阅读 化工计量24
项目二 化工生产过程分析、衡算与评价 28
学习指南28
任务一 化工生产过程分析29
案例学习 烃类热裂解的热力学和动力学分析34
拓展阅读 化学动力学和化学热力学36
任务二 化工生产过程衡算37
案例学习 甲烷气蒸汽转化过程的物料衡算和能量衡算41
拓展阅读 化工计算在化工生产中的作用43
任务三 化工生产过程评价44
案例学习 乙醛生产乙酸消耗定额计算50
拓展阅读 班组经济核算51
思考题52
课外项目52
课外阅读 化工企业管理53
项目三 化工生产操作与控制 55
学习指南55
任务一 化工装置开车操作准备 56
案例学习 甲醇装置原始开车前的准备工作 59
拓展阅读 催化剂的装填 60
任务二 化工装置的开车 61
案例学习 釜式反应装置和固定床反应装置原始开车 65
拓展阅读 开车安全操作事项 67
任务三 化工装置的运行控制 67
案例学习 化学反应器的运行控制 71
拓展阅读 压力容器的安全附件 73
任务四 化工生产装置的停车 75
案例学习 固定床反应器的停车 79
拓展阅读 化工设备的布置 80
思考题 80
课外项目 81
课外阅读 消防设施与器材 81
项目四 反应产物的后处理及“三废”治理 84
学习指南 84
任务一 产物的分离与精制 85
案例学习 典型产品的产物分离 88
拓展阅读 蒸馏操作安全技术 89
任务二 产品的包装与贮运 90
案例学习 液氯的贮存和包装 92
拓展阅读 化学品安全技术说明书（MSDS） 92
任务三 化工“三废”的产生与治理 93
案例学习 尾气中的二氧化硫的治理 97
拓展阅读 职业病危害 98
思考题 99
课外项目 100
课外阅读 化工新材料 100
项目五 化工过程开发与流程组织、评价 101
学习指南 101
任务一 化工过程开发 102
案例学习 工艺路线改造在药物合成中的应用 104
拓展阅读 项目建议书 106
任务二 工艺流程的配置 107
案例学习 氨合成工艺流程的配置 116
拓展阅读 微反应器 117
任务三 工艺流程的评价与优化119
案例学习 乙酸乙烯酯溶液聚合法流程分析与评价120
拓展阅读 常见的流程配置方案122
任务四 工艺技术规程、岗位操作法的编制127
案例学习 某企业氯化铵干燥岗位操作法129
拓展阅读 个人防护用品135
思考题136
课外项目136
课外阅读 绿色化学136
项目六 甲醇的生产 138
学习指南138
任务一 甲醇工业生产概貌检索139
任务二 甲醇生产运行与开停车149
思考题154
项目七 苯乙烯的生产 155
学习指南155
任务一 苯乙烯工业生产概貌检索156
任务二 苯乙烯生产运行与开停车166
思考题171
项目八 醋酸的生产 172
学习指南172
任务一 醋酸工业概貌检索173
任务二 醋酸生产运行与开停车179
思考题181
项目九 合成氨的生产 182
学习指南182
任务一 合成氨工业生产概貌检索183
任务二 合成氨生产运行与开停车193
思考题201
项目十 氯乙烯的生产 203
学习指南203
任务一 氯乙烯工业概貌检索 204
任务二 氯乙烯生产运行控制与开停车 214
思考题 219
项目十一 氯碱的生产 220
学习指南 220
任务一 氯碱工业生产概貌检索 221
任务二 氯碱生产运行与开停车 228
思考题 241
参考文献 242
本书以化工生产过程为主线，从原料的选用到工艺条件的确定、反应操作控制、产品的后处理、贮存、包装、产品的开发和流程的组织等，构建成一个完整真实的化工生产情境。
以学生的活动为主线，强调培养学生的学习自主性，培养学生解决实际问题的方法和能力，并注重培养学生的规范操作、团结合作、安全生产、节能环保等职业素质。
为了便于教学和学生的学习，在每个项目前设立了项目说明，明确了每个项目所要达到的知识目标、能力目标和素质目标。每个任务后设置案例学习、拓展阅读，项目后设置了课外阅读，不仅可以提高学生的学习兴趣、拓宽知识面，还可培养学生敬业爱岗的精神。为了巩固项目学习的效果，每个项目后列出了一定数量的思考题，还专门安排了部分课后的项目任务。
活动的设计依赖于需要学生学习的内容，活动的形式没有统一的标准，书中设计的活动仅作为教师在实际教学时的参考。书中的理论知识围绕活动任务展开，既可作为教学的主要内容，也可作为教学的参考。可采用灵活的教学方式，组织教学的地点既可以在课堂、实训中心，也可以在生产现场。
全书由常州工程职业技术学院陈群担任主编，其中项目一～项目五由常州工程职业技术学院陈群编写；项目六～项目十一由常州工业职业技术学院樊亚娟编写，全书由陈群统稿。
本书由扬州工业职业技术学院秦建华担任主审，并对教材的成稿付出了艰辛的劳动，提出了十分宝贵的意见和建议，在此表示特别的感激! 常州工程职业技术学院陈炳和在本书的编写过程中提出了许多宝贵意见和建议，在此表示衷心的感谢。在本书的编写过程中，还得到了上海东方天祥检验服务有限公司杨建华、常州山峰化工有限公司颜国平的大力支持，在此一并表示感谢。
本书可以作为高职高专化工生产技术类（化工工艺类）专业的专业课教材，也可以作为项目化教学的参考教材，非化工生产技术类（非化工工艺类）专业的专业课教材。
由于编者的水平有限，难免存在各种问题，敬请使用此书的老师和学生们斧正。
编 者
2014 年5 月
第一版前言
本教材依据高职高专人才培养目标，遵循学生的认知规律，采用项目化的教学模式编写。
参照化学工业的生产过程特点来设计项目教学活动，采用任务驱动的形式，从而达到培养学生知识、能力和职业素质的目标。
在项目设计中，以具体的典型化工产品的生产为载体，以学生的活动为主线，强调培养学生的学习自主性。本教材通过对9 个项目的学习，使学生系统掌握信息和文献资料的检索方法、工艺路线的分析与选择、工艺参数确定、催化剂的选择与使用、生产设备的选择、生产工艺流程组织、生产操作与控制、生产异常现象及故障排除方法，培养学生解决实际问题的方法和能力。并注重培养学生的规范操作、团结合作、安全生产、节能环保等职业素质。
为了便于教学和学生的学习，在每个项目前设立了项目说明，明确了每个项目所要达到的知识目标、能力目标和素质目标。在每个活动中也明确了要具体达到的知识目标和能力目标。并在每个项目后列出了一定数量的思考题。为了巩固项目学习的效果，专门安排了课后的项目任务。
活动的设计依赖于需要学生学习的内容，活动的形式没有统一的标准，书中设计的活动仅作为教师在实际教学时的参考。书中的理论知识围绕活动任务展开，既可作为教学的主要内容，也可作为教学的参考。
本教材由常州工程职业技术学院陈群担任主编，陈群编写项目一、项目二、项目三（任务一、任务二、任务六）、项目四中任务七、项目五、项目七中任务六和项目六中的拓展阅读并负责全书统稿，由童国通编写项目三（任务三、任务四、任务五）、项目八，陈思顺编写项目四（任务一～任务六）、项目六、项目七（任务一～任务五），伍士国编写项目九。本书由扬州工业职业技术学院的秦建华副院长主审。常州工程职业技术学院陈炳和副院长在本书的编写过程中提出了许多宝贵意见，在此表示衷心的感谢。本书在编写过程中，得到了上海东方天祥检验服务有限公司杨建华、常州山峰化工有限公司颜国平的大力支持，在此一并表示感谢！
由于我们在项目化教材建设方面的经验尚有欠缺，在内容的选择和任务的设计上可能存在不足之处，欢迎广大专家和同行批评指正。
编 者
2009 年6 月
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