描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 141是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787122210753
任务一了解安全生产法律法规1
任务二落实安全生产管理体系6
任务三倡导企业安全文化11
考核与评价16
归纳总结16
巩固与提高17
项目二安全防护用品的使用20
任务一选择和佩戴安全帽20
任务二选择和使用呼吸器官防护用品24
任务三选择和使用眼面部防护用品29
任务四选择和使用听觉器官防护用品33
任务五选择和使用手套36
任务六选择和使用躯体防护服40
任务七选择和使用足部防护用品43
任务八选择和使用安全带47
考核与评价55
归纳总结57
巩固与提高58
项目三防止现场中毒伤害60
任务一了解石油化工常见危险化学品60
任务二辨识工业毒物68
任务三预防工业中毒73
任务四中毒的急救76
任务五职业危害因素的综合治理80
考核与评价83
归纳总结86
巩固与提高86
项目四防止燃烧爆炸伤害90
任务一了解石油化工燃烧爆炸的特点90
任务二选择灭火剂95
任务三使用灭火器99
任务四扑救生产装置初起火灾105
任务五防火防爆的安全措施108
考核与评价113
归纳总结115
巩固与提高116
项目五防止现场触电伤害120
任务一安全用电120
任务二预防电气火灾125
任务三触电急救128
任务四消除静电134
任务五预防雷电伤害142
考核与评价147
归纳总结151
巩固与提高152
项目六防止检修现场伤害155
任务一生产装置检修的安全管理155
任务二抽堵盲板作业161
任务三临时用电作业165
任务四高处作业170
任务五进入受限空间作业175
任务六用火作业180
考核与评价186
归纳总结188
巩固与提高189
参考文献192
操作工是石油化工生产的主体工种，具体、直接地操作装置生产产品，在机械、电工、仪表和分析检验等工种中起着核心主导作用。为了保证生产过程的安全操作，操作工应该认真学习和掌握基本的安全知识、技能和生产安全要求。
本书是“‘十二五’职业教育国家规划教材”，以培养学生实践技能、职业道德及可持续发展能力为出发点，以职业能力为主线，典型工作任务为载体，真实工作环节为依托。校企联合制定课程标准，参照“化工总控工”、“燃料油生产工”职业标准中有关安全技能的具体要求，以成熟稳定的、在实践中广泛应用的技术为主，从生产操作者角度出发，使其在熟悉自身工作环境之后，首先掌握个体安全防护器材的使用，进而防止生产过程中现场中毒，防止燃烧爆炸伤害，防止现场触电伤害，防止检修现场伤害。通过装置的停车安全、临时用电作业安全、高处作业安全、进入受限空间作业安全、用火作业安全、拆卸作业安全训练，使学习者了解掌握石油化工企业计划内检修、计划外检修的安全规程，努力实现教学内容与职业岗位要求、职业考证内容相融合，突显项目导向、任务驱动、理论实践一体化的课程改革。
本书在形式和文字方面考虑到教和学的需要，按照任务介绍、任务分析、知识、任务实施、考核评价、归纳总结、巩固与提高等项目化课程体例格式编写，表现形式上更直观和多样，做到图文并茂。在内容安排上，注重反映石油化工生产过程的实际问题，突出应用训练，理论的阐述以满足学生理解掌握操作技能为目的，并渗透职业素质的培养。
本书是在版基础上修订编写而成的，本次修订主要做了以下几项工作。
1本书沿用了版教材的体例格式，对内容进行了全面补充与更新。对教材所涉及的基本概念、相关安全原理进行了必要补充，力求使教材更加系统和完整。对于安全生产中常用设备附件和涉及的相关规定、标准等内容，尽可能按照颁布的相关规定和标准进行修订。
2新增项目一“树立安全的理念”，具体包括任务一了解安全生产法律法规，任务二落实安全生产管理体系，任务三借鉴杜邦公司的安全文化。意在学习国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准，熟悉重大事故防范、应急管理和救援组织以及事故调查处理的有关规定，强化学生的安全文化理念。
3在项目三中更新了任务四“中毒的急救”的心肺复苏操作流程。在项目六任务一中新增“能量隔离”，任务二由原来的“装置的安全停车”变更为“抽堵盲板作业”，任务五补充了受限空间作业时通风换气方法。
4完善了配套的数字化资源，建设了具有交互性、开放性、共享性和自主性的化工安全技术网络课程，其主要内容包含：电子课件、微课、实训范例、仿真操作、试题库、视频资料、文献资料和评价系统。
本书由齐向阳担任主编，苗文莉担任副主编，其中项目一由齐向阳、卢中民编写，项目二、项目三由齐向阳、晏华丹编写，项目四由苗文莉、卢中民编写，项目五由穆德恒、齐向阳编写，项目六由齐向阳、陈胜辉编写。全书由齐向阳统稿完成，并由李晓东教授主审。
辽宁石化职业技术学院和鄂尔多斯职业学院相关老师积极参与了本书的编写工作。本书的编写还得到了锦州石化公司、锦州开元石化有限责任公司、中石油北燃(锦州)燃气有限公司有关工程技术人员的大力支持，在此表示感谢！
本书在编写过程中引用了大量的规范和文献资料，参考了有关院校编写的教材，在此对有关作者表示衷心感谢。
与本书相关的《化工安全与防护三维虚拟仿真教学软件》荣获2012年全国职业院校信息化教学大赛高职教学软件一等奖。主编齐向阳主持的“信息化环境下《化工安全技术》课程改革与实践”荣获2014年职业教育教学成果二等奖。为使大量丰富的教育资源能为全体学习者共享，本书配套的网络课程（http://zypt.lnpc.edu.cn/suite/solver/classView.do?classKey=8679088&menuNavKey=8679088）全面开放，欢迎大家登录使用。另外，本书还套配有内容丰富的电子课件，使用本教材的学校也可以发邮件至化学工业出版社（cipedu@163com)，免费索取。
由于编者知识、技能水平有限，加上项目化教学尚处探索阶段，本书一定有很多不足，衷心希望大家批评指正，以便予以修订，使本书渐臻成熟、完善。
编者2014年6月
版前言
根据《*财政部关于确定“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项单位的通知》（教高函［2010］27号）文件，辽宁石化职业技术学院被正式确定为批立项建设的国家骨干高职院校。校企合作创新石油化工生产技术专业“岗位技能递进”人才培养模式，努力实现专业人才培养规格与职业岗位标准相统一，教学内容与职业岗位要求、职业考证内容相融合。
“化工安全技术”课程组成员以培养学生实践技能、职业道德及可持续发展能力为出发点，以职业能力为主线，典型工作任务为载体，真实工作环节为依托，校企联合制定课程标准，按工作过程整合教学内容，深化项目导向、任务驱动、理论实践一体化的课程改革。
本书参照“化工总控工”、“燃料油生产工”职业标准中有关安全的具体要求，以成熟稳定的、在实践中广泛应用的技术为主，从生产操作者角度出发，在熟悉自身工作环境之后，首先掌握个体安全防护器材的使用，进而防止生产过程中现场中毒，防止燃烧爆炸伤害，防止现场触电伤害，防止检修现场伤害，通过装置的停车安全、临时用电作业安全、高处作业安全、进入受限空间作业安全、用火作业安全、拆卸作业安全训练，使学习者了解掌握化工企业计划内检修、计划外检修的安全规程。
教材在形式和文字方面考虑到教和学的需要，按照任务介绍、任务分析、知识、任务实施、考核评价、归纳总结、巩固与提高等项目化课程体例格式编写，表现形式上更直观和多样性，做到图文并茂。在内容安排上，注意反映石油化工生产过程的实际问题，突出应用训练，理论的阐述以满足学生理解掌握操作技能为目的，并渗透职业素质的培养。
本书编写过程中得到了锦州石化公司安全处和蒸馏车间工程技术人员的大力支持，在此表示感谢！
本书在编写过程中，由于编者能力所限，加上原有教材体系的变化，并且统稿时间匆忙，一定有很多不足之处，衷心希望读者批评指正。
编者
2012年1月8日
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