描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787111350088
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《环球****4周攻克雅思听力周计划(经典版)》：雅思攻坚，必备利器，挑战我的方法，引爆你的潜力，逐周挑战，日渐升级。计划明晰，时间性强，紧扣大纲，针对性强，创新思维，目标明确，讲求效率，边讲边练，强化理解，练习充分，直击实战。
“英语周计划系列丛书”是在分析考生的现状和种种困难的基础上形成的一整套完善的雅思复习计划。本丛书以提高考生英语应试水平、迅速提高雅思分数为目的，一举两得。雅思周计划共5本书，囊括了听、说、读、写四大雅思考试板块，并涵盖学习英语的基本功：词汇。这5本书依次是：《4周攻克雅思听力周计划》、《4周攻克雅思口语周计划》、《4周攻克雅思阅读周计划》、《4周攻克雅思写作周计划》、《4周攻克雅思词汇周计划》。
之所以叫周计划，是因为每本书都是以周为单位进行学习。其实，攻克雅思并非有多难，难就难在没有掌握技巧和方法，而本套丛书通过4周完整缜密的规划，将听、说、读、写并进，再辅以词汇，引领考生攻克雅思考试大关！
本丛书特点如下：
l 系统全面，涵盖雅思考试听说读写四大板块。让雅思考试备考一气呵成，自成体系。
l 计划科学、完整、缜密，可操作性强。每本书按4周进行，每周7天，每天任务具体、清晰、充实。考生无须再去苦恼该干什么，不该干什么。
l 科学的应试备考过程，从易到难，循序渐进。每本书的**周是“引进门”，并对雅思考试技能迅速了解；第二周是“打基础”，让考生的基本功得到迅速夯实；第三周则是“技巧强化”，迅速提升语言水平，为考试作好充分的准备；而第四周则是“模拟考场”。让考生每天如战马驰骋，实战沙场，以达到考前**状态。
l 一书在手，众生皆宜。这是本丛书的又一大特色。无论是从未涉足雅思考试的新手，还是久经沙场的“考鸭”，本丛书均能满足需求，尤其是对于那些急于攻克雅思考试并渴求获取雅思高分的考生，本丛书更是书海中的**！
编者从雅思听力部分的题型特点和设题规律出发，针对考生复习中经常遇到的问题，为考生提供了一个完整的IELTS听力4周复习方案，每周安排7天（星期一至星期日），合计28天。第一周为您提供雅思听力的基本功训练；第二周是题型渗透策略；第三周针对常考场景进行精练，最后一周设置了7套模拟试题，检验复习成果。4周的安排，目标明确，科学合理，帮助考生理清复习思路，获得理想的考试成绩。
丛书序
前言
第一周 雅思听力基本功训练
星期一 了解雅思听力
星期二 语音基本功练习
星期三 练习听数字
星期四 单词拼写
星期五 听写
星期六 听对话
星期日 听新闻
第二周 题型渗透听力策略
星期一 填表题
星期二 多选题
星期三 填图题
星期四 完成句子
星期五 补全题
星期六 配对题
星期日 简答题
第三周 常考场景精练
星期一 租房
星期二 学校
星期三 旅行
星期四 健康和医疗
星期五 生活
星期六 环保
星期日 科研
第四周 七天模拟，强力冲刺
星期一 Model Test 1
星期二 Model Test 2
星期三 Model Test 3
星期四 Model Test 4
星期五 Model Test 5
星期六 Model Test 6
星期日 Model Test 7
附录1 练习答案
附录2 听力原文
前 言
听说读写听为首，但为何听力总是中国雅思考生的痛？
编者结合了考生常遇到的问题，在总结听力题型特点及命题规律的基础上，为考生提供了一个循序渐进、日日有提升、周周有飞跃的4周全面攻克雅思听力的方案，具体说来：
第一周：雅思听力基本功训练。
第二周：题型渗透策略。
第三周：雅思听力常考场景精练。
第四周：模拟实战。
全书通过4周的安排，目标明确，规划合理，备考精准，是一本完美攻克雅思听力的辅导良书。
以“周”为谋篇布局单位、以“天”为具体实施单元，在雅思图书领域*！赞！
In this task type, candidates are required to fill m gaps in anoutline of part or of all of thelistening text. The outline willfocus on the main ideas/facts in the text. In all cases, noteformcan be used when completing the gaps. This means that articles,auxiliary verbs etc. may beomitted when they are not necessary forthe meaning. The summary is written in connectedsentences and so itmust be grammatically correct.
The outline may be
1. a form: often used to record factual details suchas names.
2. a set of notes: used to summarise any type ofinformation using the layout to show howdifferent items relate toone another.
3. a table: used as a way of summarisinginformation which relates to clear categories -e.g.place/time/price.
In this case, they should keep to the word limit stated in theinstructions. Candidates do not have tochange the words fom therecording in any way. Candidates should read the instructions verycarefullyas the number of words or numbers they should use to fillthe gaps will vary. A word limit is given, forexample, “NO MORETHAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER”. Candidates are penalisedforwriting more than the stated number of words, and candidatesshould check this word limit carefully foreach task. Contractedwords will not be tested. Hyphenated words count as singlewords.
This task type focuses on the main points whicha listener would naturally record in thistype of situation.
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