神经教育学-（基于脑的教与学）

                    神经教育学强调在神经科学基础上进行教育理论和实践研究，其涵盖的内容很好广泛。本书主要侧重于探讨基于脑的教与学的神经教育学知识。全书共由九章构成，包括基于脑的教育概述、教与学的神经基础、注意与学习、内隐记忆与学习、脑的镜像神经系统与学习、学习动机与脑的奖赏系统、以及压力与文化等对学习的影响及教育启示。                 

                            夏琼，浙江大学心理学博士，浙江师范大学杭州幼儿师范学院讲师。长期从事发展认知神经科学的研究，关注儿童认知发展及早期儿童教育。近年来致力于推进神经科学与教育的结合，主张进行神经教育学的研究与实践。
陶冶，本科、硕士、博士均就读于浙江大学心理与行为科学系，曾赴牛津大学婴儿实验室进修半年，现为浙江师范大学杭州幼儿师范学院讲师。主要研究方向为婴幼儿语言学习与发展。
秦金亮，浙江师范大学教授，学前教育学博士生导师，中国学前教育研究会副理事长，*幼儿园教师培养教学指导委员会副主任。在靠前率先将儿童发展神经科学研究成果融入“儿童发展”课程教学体系及实验体系，推动学前教育专业开设“儿童认知等